donghairen 发表于 2014-4-10 09:28

关于学术型和技能型两种高考模式以及职业教育(各位怎么看)

本帖最后由 donghairen 于 2014-4-10 09:32 编辑

今年3月22日教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示,我国即将出台方案,实现两类人才、两种模式高考。
据鲁昕介绍,第一种高考模式是技术技能人才的高考,考试内容为技能加文化知识;第二种高考模式就是现在的高考,学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。“在高中阶段,16岁就可以选择你未来发展的模式。当然不管你选择的是什么模式,你都可以实现你的人生目标。”鲁昕说。
“技术技能型有三种人,第一类是工程师,第二类是高级技工,第三类是高素质劳动者。”鲁昕解释说,之前的职业教育只讲技能,随着信息技术的发展和产业升级,技能需以技术为基础。

donghairen 发表于 2014-4-10 09:29

今年2月26日李克强说,发展现代职业教育,是转方式、调结构的战略举措。由于中国职业教育发展不够充分,使中国制造、中国装备质量还存在许多缺陷,与发达国家的高中端产品相比,仍有不小差距。
   “‘中国制造’的差距主要是职业人才的差距。”李克强说,“制造产品主要靠职业人才,但我们制造业从业人员中,中级职称以上的人员比例,与发达国家的比例差距还很大。

donghairen 发表于 2014-4-10 09:31

而早在1917年黄炎培创立的中华职教社是中国近代史上第一个以研究、提倡、试验、推行职业教育为职志的全国性机构。黄炎培看到当时中国教育的最大危机在于毕业即失业,就业者所学亦不能适用。创办职教社的创办是为了解决当时我国最重要最困难的问题 ——生计,从教育下手,进而谋职业改善之。黄炎培当时认为这是救国家救社会的唯一方法。创建中华职业学校,是为了培育实业人才,抵御帝国主义的经济侵略。对上海民族工商业的影响。

donghairen 发表于 2014-4-10 09:31

中国还在纠结于历史的困扰吗?

donghairen 发表于 2014-4-10 09:35

其实我们大学学的很多难学的理论课,如果不是搞研究,在现实工作中用处不是很明显,甚至无用?那为什么要学呢,为何不降低考核难度,多做些有益的事

snoopy03 发表于 2014-4-10 10:03

只是换种说法,就是现在的普通高中高考 和 三校生高考。

admin 发表于 2014-4-10 21:55

一些根本的东西不变,这些都毫无意义
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