关于学术型和技能型两种高考模式以及职业教育（各位怎么看）
本帖最后由 donghairen 于 2014-4-10 09:32 编辑今年3月22日教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示，我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考。
据鲁昕介绍，第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。“在高中阶段，16岁就可以选择你未来发展的模式。当然不管你选择的是什么模式，你都可以实现你的人生目标。”鲁昕说。
“技术技能型有三种人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。”鲁昕解释说，之前的职业教育只讲技能，随着信息技术的发展和产业升级，技能需以技术为基础。 今年2月26日李克强说，发展现代职业教育，是转方式、调结构的战略举措。由于中国职业教育发展不够充分，使中国制造、中国装备质量还存在许多缺陷，与发达国家的高中端产品相比，仍有不小差距。
“‘中国制造’的差距主要是职业人才的差距。”李克强说，“制造产品主要靠职业人才，但我们制造业从业人员中，中级职称以上的人员比例，与发达国家的比例差距还很大。 而早在1917年黄炎培创立的中华职教社是中国近代史上第一个以研究、提倡、试验、推行职业教育为职志的全国性机构。黄炎培看到当时中国教育的最大危机在于毕业即失业，就业者所学亦不能适用。创办职教社的创办是为了解决当时我国最重要最困难的问题 ——生计，从教育下手，进而谋职业改善之。黄炎培当时认为这是救国家救社会的唯一方法。创建中华职业学校，是为了培育实业人才，抵御帝国主义的经济侵略。对上海民族工商业的影响。 中国还在纠结于历史的困扰吗？ 其实我们大学学的很多难学的理论课，如果不是搞研究，在现实工作中用处不是很明显，甚至无用？那为什么要学呢，为何不降低考核难度，多做些有益的事 只是换种说法，就是现在的普通高中高考 和 三校生高考。 一些根本的东西不变，这些都毫无意义
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