扬起风帆 发表于 2014-7-18 14:19
谢谢回复，自招考试的话，校内的知识够吗？一定要提前学吗？方便的话请介绍下上师大自招考试的情况，多谢
回去后问过小孩，上师大自招考肯定是超纲的，难度比中考大，和中考成绩也没什么太大关联（如果比较中考成绩，小孩班上参加上师大附中自荐考试的同学我知道成绩的有两人，中考成绩均超过我小孩，很遗憾的是，中考他们均差南模分数线0.5分，除了我小孩，班上其他同学未进入200人的面试名单）。客观地说，我小孩能通过上师大附中自荐考试有侥幸因素。不过，与前几次自荐考试不同的是，小孩考完出来之后感觉很好，估计自己会被录了，我们也不知道什么原因。
除英语外，我小孩几乎没上过课外补习班，更谈不上提前学习高中的课程，坚持得长一点的是上了三个学期新东方新概念英语2、3（自己要求上的），可能对提高英语成绩有所帮助。我们对小孩也管得不严，只是做做思想工作，学习的事完全依靠学校的老师去抓，校内的知识只怕也没掌握得很好，应该够用了。
非常感谢这位家长如此热心的解答。
yiyiwanwan 发表于 2014-7-23 10:40
非常感谢这位家长如此热心的解答。
趁着现在还记得，尽量多分享一点东西给未来的初三家长。等到明年，很多东西都会忘了。另外，西南模本届初三考得也还不错，虽然题目不利于西南模，但平均分肯定在570以上（具体多少不能确定）。就我小孩班级而言，平均分很可能超过576。他们班级在20-29名的同学分差经常不到十分，但30名、31名差29名就多一点了（5分、9分），基本上30名之后就是C档，但不少也考出了很好的分数。
写的真好，多谢分享！
l72127 发表于 2014-7-23 15:06
趁着现在还记得，尽量多分享一点东西给未来的初三家长。等到明年，很多东西都会忘了。另外，西南模本届初 ...
据说，
学校平均分576.XX
600+有26人
听来的，没有考证过，严谨些，用“据说”
西模男孩 发表于 2014-7-24 16:50
据说，
学校平均分576.XX
600+有26人
如果能考出576，那简直太不可思议了，因为零志愿控分线下降了5分，今年576相当于去年的581了。我听到的说法是说和去年差不多，我的理解是相对于零志愿控分线差不多，这要由消息灵通的家长来介绍了。
{:soso_e163:}你家娃还是很有实力的。
扬起风帆 发表于 2014-7-25 14:30
你家娃还是很有实力的。
谢谢！如果换一种表述，西南模在培养小学阶段普通孩子成为中考较有实力的竞争者方面取得了较好的成绩，可能更为贴切。
不好意思，原想给高评分的，可能因为等级的原因，只有一分，惭愧，聊表心意喇:$
根据最近一段时间与2014届西南模学生家长交流情况，不少孩子在语文科目上吃亏较大，各个层次(包括年级前60)都有，导致所录取学校与平常成绩不匹配。建议西南模今后的初三家长（假设仍是十个班的情况），如孩子能获得自荐的机会：
1、年级定位排名在170-180名之后的学生，可以考虑参加南洋中学等学校的自招。
2、150名左右的学生，可以考虑参加市二、上师大附中闵行分校等学校的自招。
3、120名左右的学生，，可以考虑参加上师大附中、位育中学等学校的自招。
平常成绩不太稳定的在自招时要采取稍保守一点的策略，充分考虑中考出现失误的可能性（一旦失误，可能分数会掉得很厉害，连徐汇中学都不一定能保底）。
4、平常成绩能基本稳定在年级100名以内的学生，不建议参加南洋中学等学校的自招。因为西南模年级前100名以内的学生，只要中考时发挥得稍好，完全可能考上南模，即使失误考不上南洋中学等学校的可能性也较小。
绝对精华帖
"各个层次(包括年级前60)都有，导致所录取学校与平常成绩不匹配。"---前辈能具体说说这个情况吗？是平时很好的（年级前60），中考发挥失常的意思吗？
扬起风帆 发表于 2014-7-29 09:57
"各个层次(包括年级前60)都有，导致所录取学校与平常成绩不匹配。"---前辈能具体说说这个情况吗？是平时很 ...
是指平常成绩不错，因为语文单科考砸，未能录取位育（含）以上的学校。
也就是平时年级排名100之内的如果自主招生不理想宁可裸考，100名以后的尽量通过自招提前录取到较好的（或者说保守些的）学校，是吧？
扬起风帆 发表于 2014-7-30 09:56
也就是平时年级排名100之内的如果自主招生不理想宁可裸考，100名以后的尽量通过自招提前录取到较好的（或者 ...
是的，年级前60的自招以四校、八大为主要目标（全力争取推优，自荐南模的成功率也不高，二模前80的基本都有南模自荐资格），即使考不上，裸考问题也不大，南洋保底不了的情况很罕见；60-100的自招要兼顾四校、八大和上师大附中、位育，两种类型的学校可同时报名，但不要报南洋（今年西南模有学生以南模的分数上南洋，平常成绩不错的，A档的时候多）；160名之后的学生，尤其是220-260名之间的学生，可考虑南洋（今年西南模有学生以市四的分数上南洋，平常成绩以C档居多）。
谢谢回复！
千帆网点评的文字用电脑看不一定次次能正常显示（手机端肯定不显示），有时要刷新一下才能看到。本主题中不少补充的内容，我放在相关帖子的点评中，如感兴趣，可从头查看。
我这里也转发一下西南模2013年、2014年中考成绩对比，某些措辞进行了修改：
2013年达上中分数线30人，达南模分数线93人，达市二分数线180多人，达零志愿分数线率54.5%；
2014年达上中分数线42人，达南模分数线97人，达市二分数线200多人，达零志愿分数线率64.5%。
综合各方面情况，西南模2014届中考平均分不一定比去年好，但中等以上学生中考成绩的提升是非常明显的。
本帖最后由 l72127 于 2014-8-4 14:27 编辑
2013年、2014年徐汇区中考投档分数线对比(含部分零志愿)
1、以上中（平行志愿）、南模、位育、徐汇、华理五个学校为参照，2013年两两之间分差分别为7、4、13、23,而2014年分差分别为6.5、6、14、27.5，上中与南模分差缩小（0.5），南模与位育分差加大（2），位育与徐汇分差加大（1），徐汇与华理分差加大（4.5）。
2、上师大附中减招30人及自招生源的下降，对南模分数线有微弱的影响（直接），对位育分数线也有一定的影响（间接）。对比2013年、2014年各校录取分数线分差（含上中零志愿与其平行志愿对比），上中零志愿分差-2.5，上中平行志愿分差-3，位育分差-4.5，徐汇分差-5.5，中国分差-5.5，市四分差-6.5，五十四分差-8，零陵分差-10，华理分差-10，西南模分差-11.5，西南高中分差-14，各分数段呈现出越往下，分差越拉大的趋势，但出现例外的有四所学校：南模、市二、南洋和西位，其中南模是典型。2014年南模未减招，正常情况下其分差应该不低于上中平行志愿分差，即在-3到-3.5比较正常，为什么会出现与整体趋势相反的分差（-2.5）？举个例子可能比较容易理解，我知道有几位学生自荐上师大附中未被录取，但他们中考分超过南模分数线，并最终被南模录取，如果上师大附中不减少在徐汇的自荐名额（2014年减少了20人），这些学生很可能被上师大附中提前录取，从而不参与南模的竞争；除此之外，2014年上师大附中在徐汇自荐的生源质量比2013年有所下降，未分流足够的高分学生（自荐成功的很多是降档自荐，具备裸考冲击南模实力的学生自荐南模成功率会比较低，但自荐上师大附中或位育则相对比较容易成功），导致2014年更多的优质生源参与裸考竞争南模。综上所述，来自上师大附中的因素对南模分数线有微弱的直接影响；如南模分数线多下降0.5-1分，则位育的分数线也会多下降0.5-1分，这就是间接影响了。
3、2014年位育中考录取分数段为582.5-588.5，分布在6分的范围；2013年为587-591，分布在4分的范围。可以看出，由于中考难度加大，2014年徐汇中考分数在580-590分的裸考学生数量较2013年大幅下降。
4、市二、南洋和西位三所学校分差紊乱，南洋有减招的因素，市二、西位有填报志愿人数减少的因素，相互交叉影响，但到了徐汇中学这里分差又完全正常。
5、徐汇中学（含）以下，分差拉大的趋势一目了然，呈现非常完美的分差分布，完全反映出2014年中考难度加大对不同层次学生的影响。
今天到上师大附中报到，看到分班情况，西南模13名自荐生有6人考入特色班（英语班和理科班），很高兴的是，我小孩也进了特色班。
l72127 发表于 2014-8-2 20:29 static/image/common/back.gif
今天到上师大附中报到，看到分班情况，西南模13名自荐生有6人考入特色班（英语班和理科班），很高兴的是， ...
恭喜啦！
上师大附中搬到浦东后，LZ认为今后给徐汇的名额会不会逐年减少？
PEPE 发表于 2014-8-3 01:45
上师大附中搬到浦东后，LZ认为今后给徐汇的名额会不会逐年减少？
昨天开家长会，校长提到一句，今年徐汇流失了一些好生源，感到很惋惜。我想，徐汇家长不抛弃上师大附中，上师大附中绝不会抛弃徐汇，一切取决于生源。
有理有据，LZ写的真好!感谢分享!
PEPE 发表于 2014-8-3 01:45
上师大附中搬到浦东后，LZ认为今后给徐汇的名额会不会逐年减少？
浦东新区 14年85人↑ （13年61人）
徐汇区 14年80人↓（13年110人）
闵行区 14年54人↑（13年39人）
家长会上，校长和老师简单介绍了一下2017届高考改革情况，基本和网上介绍的差不多，即2+1+3（语文、数学高考必考；英语社会化考试，高二、高三各考1次；不分文理科，物理、化学、生物、历史、地理、政治任选3门，不排除个别学校或个别专业对所选学科有所限制），但校长强调具体规则有可能会调整，9月份前后市教委还会组织讨论修改。另外，每学年的学科水平考试要引起大家的重视，不排除高考保送会按照8门课程的等级分（如8A、7A1B等）进行选拔。
l72127 发表于 2014-8-5 09:36
家长会上，校长和老师简单介绍了一下2017届高考改革情况，基本和网上介绍的差不多，即2+1+3（语文、数学高 ...
看来这个改革传闻是真的了, 孩子们越来越苦了...
本帖最后由 aff 于 2014-8-5 15:42 编辑
2014年上师大附中录取人数统计 （部分区）
2014年计划数区/县2014年/人2013年/人
（一）推荐生（全市计划70人）徐汇区1515
闵行区 12↑8
浦东新区 17↑12
（二）自荐生（全市计划70人）徐汇区 25↓45
闵行区 27↑17
浦东新区 11↓19
（三）零志愿（全市计划110人）徐汇区 40↓50
浦东新区3030
闵行区 15↑14
（四）平行志愿（浦东新区27人）含17人特长生 27↑0
总计（全市277人）浦东新区 85↑61
徐汇区 80↓110
闵行区 54↑39
小胖的妈妈 发表于 2014-8-5 10:11
看来这个改革传闻是真的了, 孩子们越来越苦了...
不知道对后面两三年的中考和自招等有什么影响。。。。高考改革趋势基本定型。。。中考的还没眉目的感觉
本帖最后由 l72127 于 2014-8-6 09:31 编辑
补发一下2014年徐汇区高中招生计划（不含名额分配、推优；自荐为全市招生，不列入本区计划），供下一届初三家长参考。
本帖最后由 l72127 于 2014-8-8 15:37 编辑
转自腾讯教育
高考改革方案数度被搁置 曾称7月底前出台
教育部(微博)牵头起草的高考(微博)改革方案已在2013年11月完成，但迟迟难以通过，目前又数易其稿。十多个省份已完成地方方案，“等教育部发布后，我们再发布”。 民间方案提出招生主体由政府变为学校的“颠覆性设想”。教育部2013年的方案提到了自主招生改革，但实施意见较少，可能再作调整。
新一轮高考改革方案，再次没能在既定的时间内出台。2014年全国两会期间，教育部长袁贵仁表示，高考改革方案已有初步意见，将力争在今年7月底之前出台。7月已过，仍无消息。这不是教育部在这个问题上第一次“爽约”。2011年之后，教育部每年都表示“年内出台”，到了今年有点骑虎难下。
2013年12月，教育部副部长刘利民公开表示方案已经制定完毕，将在2014年上半年发布。随后，十多个省份也明确表示，当地的高考改革方案已经制定，将在2014年发布，从2017年开始实施。但前提是，他们要等教育部的总体方案出台之后才能发布。
南方周末记者获悉，教育部牵头起草的新一轮高考改革方案已在2013年11月完成，由于争议较大，迟迟难以通过，目前又数易其稿，多方征求意见。
根据“三年早知道”原则，想在2017年的高考中如期实现改革，方案应当在2014年9月即高一年级新生入学前发布。这意味着，如果教育部的总体方案到9月之前还不发布，各省的高考改革进度势必受到影响。最新的消息是，7月23日，国务院常务会议已经讨论高考改革方案，但何时通过仍无明确的时间表。按照教育部的计划，新一轮高考改革方案出台后，不会立即全面推开，一些经济发达、教育改革已有一定基础的地区都有望列为试点省份。
中央方案数度搁置
这轮高考改革的源头，可以追溯到2005年。那年夏天，原国家教委副主任何东昌给时任中共中央总书记胡锦涛写信，对应试教育造成的后果表示担忧，胡锦涛批示要进行调查研究，随后在全国范围内进行了一场素质教育大调查，其中就涉及高考改革。2008年，教育部为制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》进行调研，当时列出了20个重大问题需要深度调研，高考的考试招生是其中一个。在“纲要”获得通过的2010年，国家教育咨询委员会成立，这是直接向国务院科教领导小组负责的咨询机构，委员会下设考试招生改革组。从2010年底开始，考试招生改革组的专家团队，先后到上海、浙江、福建等16个省进行调研，内容涵盖16个议题，包括考试科目、备考选考、异地高考、分省还是统一命题等。调研开始不久，教育部长袁贵仁便在2011年1月3日的《学习时报》撰文，提到了下一步高考的改革思路，文章引起了媒体的关注，1月8日，包括央视在内的众多媒体报道称高考改革方案已经确定，但次日教育部就表示，部长的“思路”不等于“方案”。但2月1日，在教育部公布的当年工作重点中，还是提出年内完成高考改革方案。
2011年下半年，专家团队围绕16个议题的调研报告陆续形成，共有八十多万字。在此基础上又起草了一个高考改革方案，但由于种种原因，方案在教育部党组会议讨论后被搁置，实际上也就被否定了，原因在于“分歧太大”。不过，教育部仍将研究高考改革作为2012年的工作要点之一，当年全国两会期间，有位记者问袁贵仁：“高考改革方案10年内有可能出台吗？”袁贵仁的回答是：“不用10年，10个月都不用。”但实际情况是，2012年，高考改革方案并无实质进展。数度搁置后，传言四起，甚至传出了“近年不再出台高考改革方案”的说法。
“十八大”闭幕后，教育部在2013年1月下发了当年“一号文件”，明确提出“制定”并“颁布”高考改革方案，并在2013年春节前为此紧急开会研究，但方案涉及小升初、研究生考试、成人高考、职业考试等，高考改革本身被弱化了。到了2013年5、6月份，思路再次调整，强调还是要围绕高考做文章。
地方抢跑
教育部的改革方案迟迟难以出台，有些地方已经有些迫不及待。2013年10月，北京市率先发布了中高考改革的征求意见稿，尤以英语分值下降30分最引人注目。当时北京宣布将在2014年上半年发布正式方案，但至今也没兑现。8月3日，北京市教委相关人士向南方周末记者解释，北京的正式方案具体什么时间出台，要看教育部的方案出台时间，“这个教育部是有要求的”。该人士还称，如果最终教育部的方案与北京市的不一致，北京市的还需要调整，会再次向社会征求意见。南方周末记者了解到，在北京的改革方案征求意见稿发布不久，2013年11月，教育部的方案形成，其中也提到了降低英语分值。
2013年12月7日，《中国教育报》在头版发表文章称，“考试招生改革总体方案已经完成”，将在2014年上半年发布，并要求各地最迟在2014年年底出台本地区实施办法。12月8日，教育部副部长刘利民再次公开表示“已经完成”，即将公开征求意见。2014年转眼就到。从1月起，各地的教育工作会议相继召开，四川、江苏、湖北等十多个省份都在会上表示，它们的地方改革方案已经完成，上海市教委主任在网站做访谈时公布了“已经完成”的消息。这次，各地都没有像北京那样对外发布征求意见稿，而是都表达了“等教育部发布后，我们再发布”的意思。但和以往一样，“只闻楼梯响，不见人下楼”，教育部“上半年发布方案”的承诺再度落空。
7月28日，江苏教育厅办公室相关人员告诉南方周末记者，他们已有一个初步方案，还在广泛征求意见，需要报省政府、教育部同意后发布，具体时间不详，但会“尽快”。同日，四川教育厅宣传处人士表示，当地高考改革方案还没有完全确定，但2014年肯定会公布，该人士还说，2013年底教育厅就提出要在今年秋天公布，但可能是“相关情况有所变化”，所以后来就没提时间节点了。“但2014年是确定的。”他再次强调。四川同样要等教育部方案通过后才能公布。接近教育部的人士认为，目前高考改革只有一份方案供领导选择，如果能像医改那样，多委托几个机构多做几份方案，或许不会像现在这样被动，“但为时已晚”。
“还局限在科目调整”？
影响方案出台的分歧，体现在命题、考试、招生录取各个环节。在受访专家看来，检验改革力度，最直接的标尺是：改革主要是从科目调整入手，还是从招生方式入手？接近方案起草组的专家A说，不同于以往主要关注于科目调整的改革，新一轮高考改革不是仅仅局限在考试的某一方面，还涉及招生改革，是一个总体性的顶层设计，可以说是1977年恢复高考之后一次里程碑式的改革。而要求匿名的专家B在研究了2013年12月7日《中国教育报》的报道，和教育部副部长刘利民接受《人民日报》采访时的表态后认为，新一轮的高考改革“还局限在科目调整”。
自上世纪80年代以后，高考一直在作局部改革，从考6科到改为“3+1”，“3+2”，“3+x”，“3+文综”、“3+理综”等等，都指向考试科目调整，但始终没有改变“分分必争”、“以分取人”的弊端。据《中国教育报》报道，新一轮高考改革启动后，将探索“减少考试科目”，“不分文理科”。高校在录取时，不仅看高考成绩，还要看高中学业水平考试成绩。据南方周末记者了解，按照2013年11月教育部的方案，高考将只考语文、数学、外语，但由于外语实行社会化“一年多考”，实际最后将只考语文和数学。其他6门课，学生可以根据报考的学校和专业，选择其中3门，用学业水平考试成绩计入高考成绩。英语仍作为高考科目，由学生自主选择考试时间和次数。国家基础教育研究中心外语教育研究中心秘书长、《考试与评价》杂志主编包天仁担心，一年多考可能会增加学生的负担，因为每个学生都希望考得更好，考得不好的不会只考一次就善罢甘休。学业水平考试相当于此前的高中会考，用等级评定成绩。南方周末记者了解到，此前曾设想，等到高考时，为了提高区分度，计入高考成绩那3科的学业水平成绩还要从等级再转化为分数。学者B的理解是，此举初衷是重视平时教学，同时也希望借此解决过早文理分科的问题。但他指出，这种做法没有考虑到这么做的科学性和复杂性问题。
“不科学”的地方在于，等级与分数的反复折算。假如“A”折算成80分计入高考成绩，但在此前的学业水平考试中，可能考80分到100分的都算“A”，那么对所有能考80分以上的人来说显失公平。“而且最终的结果还是按照总分录取，改变不了以分取人，中学的应试训练就不可能缓解。”专家B说，等级与分数转换的设想招致多人反对，是否推行尚不明确。包天仁则担心，高中学业水平考试是由各省教育厅组织的，各省之间的差别会比较大，同样都拿到“A”的学生，水平未必一致。
作为一项“国家考试”，高考是否需要统一命题的讨论一直没中断过。包天仁说，现在有16个省份单独命题，但有些省份已经觉得力不从心，难以继续，命题的质量难以保证。7月7日，21世纪教育研究院发布一份“民间高考”方案，也建议恢复全国统一命题。院长杨东平说，全世界范围内，国家级的统一考试大都不分省、不分地区。从国家考试的信度、效度、可比性这三个角度来衡量，统一考试就该是用一把尺子。在中国，过去分省命题还有防止试题泄露的考虑，但现在安全防范水平已大大提高，不能再成为分省命题的理由。“杨东平的意思是对的。”国家教育发展研究中心教育体制改革研究室主任王烽说，现在可以不再增加自主命题省份，但没有恢复统一命题的可能性。一些东部省市已经具有相当的命题水平，不会轻易同意往回收，它们在自主命题下推行了多年素质教育，统一命题，自留地就没有了。
王烽建议在全国成立若干个区域命题中心，相互竞争，由高校和考生自主选择考试。专家A也认为，分省命题的做法要改变，由更加专业的考试机构负责，“但高考是国家考试，有一系列的考试组织工作要做，考试机构做起来可能会很难”。据南方周末记者了解，2013年11月教育部的方案中没有提到统一命题，小范围征求意见后，恢复统一命题的建议不在少数。
给高校多少自主招生权
“高考改革的重点应该从招生制度改革入手。”国家教育发展研究中心教育体制改革研究室主任王烽说,只要从落实高校自主招生权力和责任的角度考虑问题，其他问题都会迎刃而解。现有的招生录取制度，决定权掌握在政府招生办的手中，由招生办根据学生填报的志愿向高校投档，学校无法选择学生，学生也无法选择高校。两份“民间方案”，不约而同都将重点指向高校的自主招生权。21世纪教育研究院的方案提出，高校可以自主招生，招生办不再具有投档的决定权，而是变成监督和服务机构。
“任何一个高校都希望招到合适的学生。”院长杨东平说，自主招生后，学校都有自己的录取标准，同一个学校，不同院系、不同专业的要求也不一样，由学校设门槛，对学生的成绩提要求，通过多样化的录取标准，把总分排队打破，也可以由此倒逼考试科目的调整。上述方案发布不久，一份由中央教育科学研究院研究员储朝晖领衔的建议也于7月20日公开发出，认为高考改革的唯一出路是招生主体由政府变为学校。21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，学校有了自主权之后，相应地也要给学生增加自主权，允许一个学生拿到好几个学校的录取通知，和不同的学校反复确认，确定自己的学校。学生只有有了选择权，才能拥有对学校的评价权和监督权，从而实现双向选择。这么改，意味着政府要将办学自主权交给学校，政府招生办要退出录取环节。“行政机关会愿意吗？”熊丙奇自己也打了个问号。21世纪教育研究院的方案发布后，尽管“反馈不错”，但其问卷调查还是被叫停。
储朝晖曾因为宣传“自主招生”而受“冷遇”：2013年11月9日，储朝晖受湖北某市招生办之邀前往讲课，力推自主招生，课毕被“群起而攻之”：“你这么讲，我们招生办就该撤销了。”令他没想到的是，2013年11月15日，十八届三中全会决定发布，提出了要探索“学校依法自主招生”，此前“翻脸”的招生办又请储朝晖过去，给上次没听课的人再讲了一遍。
南方周末记者了解到，教育部2013年11月形成的方案中，提到了自主招生改革，但实施意见较少，最终可能要依据三中全会的决定，再作相关调整。最终是否取消录取批次也悬而未决。曾有动议指出，应该实行统一批次录取，不再分一本、二本、三本等不同批次。专家A举例说，假如一本分数线是600分，北大物理系看上一个物理成绩很好的学生，但他只考了599分，在现有的招生制度下基本没法录取这个学生，但如果录取不分批次，只要达到400分的本科分数线，所有的本科学校都可以填报，那这个599分的学生就可能进北大了。
l72127 发表于 2014-8-8 15:31 static/image/common/back.gif
转自腾讯教育
这么好的帖子，继续顶!
一定要继续顶。
新学期加油哦！
l72127 发表于 2014-8-8 15:31
假如一本分数线是600分，北大物理系看上一个物理成绩很好的学生，但他只考了599分，在现有的招生制度下基本没法录取这个学生，但如果录取不分批次，只要达到400分的本科分数线，所有的本科学校都可以填报，那这个599分的学生就可能进北大了。
这个最后一句话，也可以这么说。
原来一个富二代，只能考400分，别说北大，上大也上不了。但是现在的情况下就可以想去交大去交大，想去清华去清华
qianfan 发表于 2014-8-11 15:16
这个最后一句话，也可以这么说。
原来一个富二代，只能考400分，别说北大，上大也上不了。但是现在的 ...
是的。中考、高考完全按分数录取虽然会牺牲一小部分学生的利益，如失误的，偏科的（其中有一部分是天才），等等，但能够保证绝大部分学生的利益。轻易改变规则，获利的总是极少数，受损的还是老百姓。
谢谢楼主的分享
高考这事,在想成熟之前,最好别动,这样改来改去,给小百姓凭添烦恼.
{:soso_e163:}
教师节前后，小孩及其同学回到西南模，看到张贴的红榜，有学生数了一下人数，如果单纯从中考分数看，达南模分数线（588.5分及以上）人数约82人（可能有1、2个因数数看花眼形成的误差，如果要解释其他帖子说的97人，则只能理解为有一部分预录南模、四校及其分校的学生中考分没上588.5。注：预录的学生中考成绩很多低于平常成绩，最后阶段放松太多了）。小孩班参加中考的人数41人，录取市重点（不含徐汇中学、西位）人数25人；其他班级最多的有32人。小孩大概位列年级100-110名，班级第10名。
本帖最后由 l72127 于 2014-9-15 14:06 编辑
总体而言，在2014届学生、家长和老师的共同努力下，西南模2014年中考考得非常不错。平均分已经不重要了，孩子们平常在年级的排名更重要。未来几届学生，有可能面临中考报名人数的增长，考上好高中的难度加大，需要更加努力才行，预祝你们取得更好的成绩！
楼主厉害！学习中。。。
做父母的真不容易啊，当然孩子更苦，考不完啊～
先学习下，LZ强大
借这个帖子问问，如何在最后三个月提高数学能力？现在的水平就是125到135之间，很稳定的但也没法突破，所以看看这里家长有啥好的建议？谢谢
TIM妈妈 发表于 2015-3-25 12:18
借这个帖子问问，如何在最后三个月提高数学能力？现在的水平就是125到135之间，很稳定的但也没法突破，所以 ...
125-135之间，丢失的分数主要分布在哪里？后面的大题，压轴题还是前面基础题？
感觉如果稳定在125-135之间的话，应该是后面的大题。所以多刷题是一个办法。
支持一下，来学习
请问，上师大附中学校怎么样？孩子现在怎么样？
太有水平了{:soso_e179:}