英文初启蒙的几个细节问题:听力+做QUIZ+输出
背景：小月龄男小孩升中班，蹦跳第一年读完，不准备继续了。喜欢ORT，看到3级，故事意思都知道，喜欢翻看，但也就看图片因为单词基本不认识。
RAZ AA过到B（没要求说，就是过一遍），海尼曼听过了2遍GK（其中跟读过一遍）
第一个问题不喜欢听音频，怎么办？
第二个问题如何判断到底看懂了多少？
我的操作是问他 现在音频放的是哪个图片，他会翻对应的页面。或者现在的音频将的是哪个故事请把书拿出来。这种算听懂了么？
第三个问题对于不认单词的小孩RAZ QUIZ怎么使用，是不是靠听家长读题目和选项？
第四个问题这种输入算多么，为啥开口还是只会冒单词或者IT IS XXX这种简单的句子？
请教各位有经验的家长，谢谢。
本帖最后由 shaodog 于 2019-8-13 12:27 编辑
不算有经验，自己家从正式刷raz到现在3个月多一点，和你们一样是升中班的小月龄女娃
从aa开始，现在在A，用abc reading app
aa基本完成一遍初刷+1遍复习
初刷就是讲一下她不认识的单词的意思，然后她跟读一下
复习时完成亲子游戏，sentence部分简单的基本是我说中文她说对应的英文（还不怎么认识单词），稍微复杂点的就是裸听绘本她复述中文意思
完成了复习就算过，如果不能完成复习那就收藏绘本，之后有空再拿出来读一下。
quiz暂时不做，因为对她这个年纪有点难以理解
我家也是男孩，启蒙一年半，也不算很喜欢听音频，主要听最近读过的书，没读过的更不要听，估计是听不懂。我家全部是我人肉读给他，现在在读牛6或者青蛙蟾蜍，读完会中文或者英文问他点小问题，有时候英文我也问不出，就中文和他说几句，或者读完娃自己就开心的笑了，那基本上是听懂故事了。 RAZ的quiz听说要到F还是I之后才好做，前面的quiz比文章难 这个输入量…绝对不够的，他能输出点，只能说明他聪明。
我儿子去年9月英语启蒙，到今年4月(3岁)半年里，用了5套材料(不是5本书)，每套都刷了N遍，能说(背)能录音才过，其中海尼曼GK刷了三轮(千帆中我写过帖)，RAZaa刷过二轮。4月至今在用另5套材料+绘本+伴鱼打卡。目前用GK抓听力(Gk第四轮)。现在认识单词近三百个(看单词说中英文并造句)。RAZa一遍指读过，现在用a来背单词扩充，Gk句型全会在生活中活用。现在水平仅为同龄人平均。今年9月上小班。 关于听力我也在找方法，也跟机构英语老师交流方法。我总结出目前状态的三种方法，大家交流一下，看看还有什么方法，这半年我的英语目标是抓听力:①磨耳朵，把音频作背景音乐。我是一直认为这是无效听力，但老师说对3岁左右孩子还有用。②新书裸听+复述。我用G1的C级试过，新书先听，问讲什么，再听一句，复述一句。儿子达不到这水平且G1语述有点快、还有连读。③旧书裸听+复述+翻译+造句。我用己学三轮的GK听一遍(基本在玩)，再听一句，复述一句，全程我不提示，再翻译中文，再用书上句型造句，这是检验他是否听懂且会不会用，即吸收了多少。正好符合老师要求能听懂(认识单词)八九成再猜不认识的单词才会吸引孩子的方法。 学习了，都是厉害妈妈 语言环境，自鸡以外还要跟他多对话，多说，最好读浸润式的英语幼儿园 输入不够…听力先行 和你家一样大，第一个问题，我家也不喜欢听音频。
第二个问题，如何判断看懂看不懂，你得提问，他答不出就是看不懂。第三个问题，不认单词，你教啊！打算读题到上学吗？第四个问题，这点输入还指望娃侃侃而谈，真是难为他了。
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