大神们，你们的娃到底什么时候开始学的英语和汉字啊？
如题。前几天才开始在千帆看帖子，大家都是头头是道，娃娃们也是，一个比一个厉害。很小的娃，识字量可以达到多少多少，英语读了很多绘本，可以开始指读什么的。
我一直以为这么小的娃，不就应该玩吗？我是不是错了！！！
求题目中的答案！谢谢大家！
不耽误玩的，幼儿园前自主阅读的大把 幼儿园大班不说，那除了凯顿，都是蹦跳机构，也就是玩中学，所以不影响玩 补充下楼主家娃9月份满3岁。按照常规进度，应该达到怎么样的程度呢？ 楼主，我也觉得该玩，所以我家不去机构也不在家刷分级背唐诗。就读读绘本，做做那些玩的书，剪纸迷宫什么。现在三岁八个多月了，也就认识字母和数字吧，汉字玩玩配配卡之类的玩具也就认识二三十个，纯玩没要求。反正我不急的，提前教了那么多难道还能在高中提前把大学的课都学了吗？就算学了对高考也没什么帮助呀。启蒙是很好的，但提前学那些学校会教的东西不是多此一举吗。 玩啊，不矛盾啊。
要看娃什么时候想学，想学就教
不想学就放一放
主要看娃的 玩和学不矛盾 两手都要抓，两手都要硬~~ 3岁是玩啊，到大班了才学 大人觉得可以给他看电视了就开始学，只看了英文动画片，入园前不知道有中文动画片，也不知道电视机有其他节目和功能https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_018.png识字是在阅读绘本过程慢慢就全认识了。不学写字，小学一年级老师一教就知道怎么回事，因为都认识。大班学拼音，学会后立刻教查字典。 三周岁半送去蹦跳机构学英语，培养兴趣，认字是从读小班开始的，每天学的时间很少，都在玩，和人家那种牛娃不好比的，现在要升大班了，要稍微收一收了，为明年小学做准备 可以开始了 3岁开始启蒙，一天学一点点，中班下开始系统的学，保证幼升小 本帖最后由 深海潜航 于 2019-8-16 06:51 编辑
misakiakino 发表于 2019-08-16 01:21
楼主，我也觉得该玩，所以我家不去机构也不在家刷分级背唐诗。就读读绘本，做做那些玩的书，剪纸迷宫什么。现在三岁八个多月了，也就认识字母和数字吧，汉字玩玩配配卡之类的玩具也就认识二三十个，纯玩没要求。反正我不急的，提前教了那么多难道还能在高中提前把大学的课都学了吗？就算学了对高考也没什么帮助呀。启蒙是很好的，但提前学那些学校会教的东西不是多此一举吗。
提前教那么多有两个原因，一个，能跟上节奏，小学基本老师就带着牛蛙在前面领跑，落后的你自己爱跟不跟，可所谓牛蛙基本全是超前学的，更关键是现在普遍存在老师认为你已经学过的意识形态，
其次，现在升学分校内校外，不是光校内就够的，所以只有提前解决校内才能腾出手来对付校外，
再者，别动不动高考大学，上海打的是中考，中考成了才是高考，上海中考升学率很低的，而且存在严重的初中对口高中现象，反正中考已经至少五年没有初中黑马了。所以小升初的重要性不亚于中考，可能影响小升初的就是小学校内校外表现，而且小学对口初中问题也在加强。
不超前的孩子进了学校会很累，而且更会因为压根就听不懂老师讲的而上课开小差，最关键是现在老师深知有限精力放在有限人群里会有更大收获，你几次跟不上立马被放弃，那干脆得一秒钟的事，我们那会就经常被教导不要跟差生玩的耳提面命，现在也一样，所以一旦被放弃就意味着孤独和不开心，总之，放羊的孩子进小学是要还的。 哈哈 太佛系要后悔的https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_026.png lanchengyi 发表于 2019-08-16 00:43
补充下楼主家娃9月份满3岁。按照常规进度，应该达到怎么样的程度呢？
从输入转输出的节骨眼上，可以开始幼小过渡了，至于玩中学还是直接系统学，看家长意识，换作以前，考民小的，那是后者居多，不过大班肯定要转系统学，以此提前适应小学 提前是为了让孩子以后上学更轻松些，并且从小养好学习习惯，大人也会更轻松些。 一边玩 一边学习 让娃多玩玩，上学了就没时间玩了 培养阅读习惯，比认字重要，中英文一样，中班学写数字和字母，大班学写汉字和拼音，中英文看图说话，掌握一百以内的连加连减，中班会拍皮球，大班会跳绳 misakiakino 发表于 2019-08-16 01:21
楼主，我也觉得该玩，所以我家不去机构也不在家刷分级背唐诗。就读读绘本，做做那些玩的书，剪纸迷宫什么。现在三岁八个多月了，也就认识字母和数字吧，汉字玩玩配配卡之类的玩具也就认识二三十个，纯玩没要求。反正我不急的，提前教了那么多难道还能在高中提前把大学的课都学了吗？就算学了对高考也没什么帮助呀。启蒙是很好的，但提前学那些学校会教的东西不是多此一举吗。
放羊到小学最好还有要有心里准备的好。毕竟现在小学校内时间短，老师也就过一遍，一年级起人家校外培优的时候，你还在回家学校内打基础的时候不要着急就行。 misakiakino 发表于 2019-08-16 01:21
楼主，我也觉得该玩，所以我家不去机构也不在家刷分级背唐诗。就读读绘本，做做那些玩的书，剪纸迷宫什么。现在三岁八个多月了，也就认识字母和数字吧，汉字玩玩配配卡之类的玩具也就认识二三十个，纯玩没要求。反正我不急的，提前教了那么多难道还能在高中提前把大学的课都学了吗？就算学了对高考也没什么帮助呀。启蒙是很好的，但提前学那些学校会教的东西不是多此一举吗。
还真别说，高中还真有提前学大学课程，国际上叫做AP课程，上大学直接抵扣学分，本科可以节约一至二年。现在国内也在模仿，叫做CAP课程，C是Chinese也就是国内版，中国大学先修课。 玩中学，不矛盾，幼儿园里最重要的还是培养好兴趣和习惯 来来来楼主，让我来安你的心。我家老大中升大开始认字，老二小升中开始启蒙英语。 看自己喜欢的书也是玩的一种 汉字三岁半，英语四岁半 汉字三岁半，英语4岁，楼主讲的玩是怎么个玩法？拿点零头时间出来学习还是可行的 两手都要抓，两手都要硬~~ misakiakino 发表于 2019-08-16 01:21
楼主，我也觉得该玩，所以我家不去机构也不在家刷分级背唐诗。就读读绘本，做做那些玩的书，剪纸迷宫什么。现在三岁八个多月了，也就认识字母和数字吧，汉字玩玩配配卡之类的玩具也就认识二三十个，纯玩没要求。反正我不急的，提前教了那么多难道还能在高中提前把大学的课都学了吗？就算学了对高考也没什么帮助呀。启蒙是很好的，但提前学那些学校会教的东西不是多此一举吗。
理是这个理，但是我有个儿子读普通公办二年级的同事，她说最后悔的事情就是幼儿园的时候没有让她儿子学认字，因为孩子自己无法读题 在孩子不排斥的情况下学好了，注意寓教于乐 边玩边学，小朋友不排斥就好 这个不可怕，差距在于你同事二年级还怕读题，我们周围一圈小朋友都今年新一的，已经培养了一年多的阅读好习惯。每个礼拜都能自己看一本到2本的200-300页的全文字小说（喜欢的一两天看完，一般的，会磨蹭一个礼拜看一本）。五年积累下来，除非你是天才，否则就是聪明点的小朋友都赶不上。同时周围一圈小朋友的数学能力还都2/3年级水准，英语也在每周一定阅读量的读。最让楼上有个说超前读没用的绝望的是，小朋友门都并没有满负荷学，游泳踢球乒乓球羽毛球，天天换着玩，双休日目前一帮小朋友还一直相约出去玩大半天。小学前不教一些，5年下来追赶者一直会是追赶者。 学一点不耽误玩的~~ 而且要看怎么学学什么~~~ 我家娃娃小班就是吃喝拉撒管理好了，其他啥都不管，当然亲子阅读还是有的。中班开始缓慢有了项目，详细的你可以去看看我发表的主题“幼儿园荤素鸡总结” 哪里有进行的各个项目内容和开始时间 学习也是玩的一种 深海潜航 发表于 2019-08-16 06:39
本帖最后由 深海潜航 于 2019-8-16 06:51 编辑
提前教那么多有两个原因，一个，能跟上节奏，小学基本老师就带着牛蛙在前面领跑，落后的你自己爱跟不跟，可所谓牛蛙基本全是超前学的，更关键是现在普遍存在老师认为你已经学过的意识形态，
其次，现在升学分校内校外，不是光校内就够的，所以只有提前解决校内才能腾出手来对付校外，
再者，别动不动高考大学，上海打的是中考，中考成了才是高考，上海中考升学率很低的，而且存在严重的初中对口高中现象，反正中考已经至少五年没有初中黑马了。所以小升初的重要性不亚于中考，可能影响小升初的就是小学校内校外表现，而且小学对口初中问题也在加强。
不超前的孩子进了学校会很累，而且更会因为压根就听不懂老师讲的而上课开小差，最关键是现在老师深知有限精力放在有限人群里会有更大收获，你几次跟不上立马被放弃，那干脆得一秒钟的事，我们那会就经常被教导不要跟差生玩的耳提面命，现在也一样，所以一旦被放弃就意味着孤独和不开心，总之，放羊的孩子进小学是要还的。
分析的很到位，感觉到深深的焦虑 lanchengyi 发表于 2019-08-16 00:43
补充下楼主家娃9月份满3岁。按照常规进度，应该达到怎么样的程度呢？
可以认字了。可以读英语了。数学你自己看了办。 深海潜航 发表于 2019-08-16 00:37
幼儿园大班不说，那除了凯顿，都是蹦跳机构，也就是玩中学，所以不影响玩
凯顿标准蹦跳机构，内容后面几本书也不听滚动炒冷饭，一点不难的 我自己给自己目标，幼儿园大班能认识1000个字，喜欢阅读，会看图说话，做数学能自主读题；数学熟练20以内加减法，能做100内，知道乘除法的含义，能做适龄的思维练习；英语越接近母语英语同龄孩子水平越好，但也没必要超过母语英语同龄孩子。
中小班没必要设标准，还没上幼儿园的更没必要了。学习确实是长跑，我准备跟着孩子节奏慢慢走，不和牛蛙比。但是一定要培养自己主动学习的习惯，除了知识学习之外，幼儿园阶段更重要的是学习为人处世，学规矩，懂道理，这些比学科更重要，切勿本末倒置。 我也想偷懒不想教，我教我累，儿子可开心了，一直问我这个中文怎么读，这个英文怎么说，要么就是妈妈，今天读4本书(大人读)哦，做一本数学吧，就读这6本英文书(孩子自己读)。然后儿子自己学会写数字，自己在学写字母(主要是不要我教，我现在也不想教写字)。 学习要看小孩子自己的，你会发现到了一个阶段他学汉字特别简单，那就可以教起来了。他自己愿意学不是更好，尤其早点学会还能自己看书，想想就感觉好开心。;P 都是中班开始，大班结束时能带着读声律启蒙小古文，然后自己指读，英语读到raze，同时学了牛津拼读，核心词等，会简单指读 LZ说的这个“玩”如何定义。我把玩看成也是一种学习或能力的培养。在外面骑平衡车、乱跑、游乐园玩，这是体育锻炼练身体，还能接触不认识的小朋友，提高社交能力，好呀。他在家里自己玩汽车、乱画、搭积木，好呀，提高想象力，手指精细运动对脑部发育好，玩的时间他还会说i like this car. it is red.得了，英文也练了。他还喜欢在白板上乱写，然后自学了数字和字母(自己照书写的)，然后白板上写了6+1=7，it is hot.(这句英文是他外面骑车热了回家写的)昨晚写了CANDY CLAY(这是照彩泥广告写的)。
他吃晚饭时会看动画片，然后会关电视说明天再看。
我觉得这些玩都挺好的呀，不亚于语数英学习。 小学开始的，确实应该提前 糖糖zw 发表于 2019-8-16 08:30
理是这个理，但是我有个儿子读普通公办二年级的同事，她说最后悔的事情就是幼儿园的时候没有让她儿子学认 ...
可怕不是幼儿园认字，而是二年级了都没法自己读题，我们公办进去就刚开学那段时间老师会读题，后面都是自己读题的，上了1-2年学都没法自己读题的，应该自己找找原因了。 寓教于乐，玩中学，不然就准备好一年级拼命赶，不然你的孩子可能连卷子题目都看不懂。打击了自信心，也容易被贴标签。同时，后面追赶的必须要求父母和孩子有强健的心态。别问我为啥，你自己想象下就行。我们大宝一年级考数学就是，别人会有个别字不认识问老师，但是不识字的小朋友会问老师这些字是什么意思。你觉得老师会不会给她念题目？ 一直在鸡娃和放养之间反复挣扎。。。 楼主不要在意别人家的娃有多牛，要根据自己娃的能力来。我家男娃，大班之前都很傻，所以我没有逼他学习，每天都是傻傻的玩，经常带他出去旅游，他自己喜欢在奇巴布上找动画片看，玩玩嘟嘟数学app，上了个英语蹦跳机构。然后到了大班，他在玩中自己积累的很多知识爆发了，幼儿园老师突然开始喜欢他。感觉一下子长大了，现在除了英语偏弱，语文数学自认为都是达标的，这个暑假正在把英语抓起来。 噢呦呦 发表于 2019-08-16 09:45
可怕不是幼儿园认字，而是二年级了都没法自己读题，我们公办进去就刚开学那段时间老师会读题，后面都是自己读题的，上了1-2年学都没法自己读题的，应该自己找找原因了。
弱弱的请教，到自己会读题大概需要多少识字量？ 学多少真的是因娃而异，甚至不同阶段也是不同的。学龄前家长不要抵触让娃学习，但是也不要强行要娃认多少字会多少计算，大家都说了要培养学习习惯，但是什么是好的习惯，怎么培养真的没有答案。
觉得比较可行的是关注一下小学老师都是怎么要求学生的，然后根据自家娃的情况想想怎么去适应。
有时候娃需要逼一下，有时候需要等他长大一些，每个娃都不一样，光看别人的例子也没有用处，同样0基础的娃，一年以后，有的在中游，有的成绩上升了，也有一直垫底跟不上的
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