我家娃不寻常的成长路（给学龄前的娃一些经验）

小金逗 · 发表于 2019-10-19 11:27

本帖最后由小金逗于 2021-7-4 15:15 编辑

学龄前怎么规划，我来说说我家娃这几年是怎么过来的。
第一阶段：1.5岁之前，主要是每天去户外活动，和10个月开始上各种室内游乐场，每天大量和孩子讲话，玩玩具和亲子阅读。

第二阶段：1.5岁-2.5岁，增加了早教项目，美吉姆欢动课，某著名双语幼儿园的亲子早教课程，刚开始上的是中文亲子课上了一个学期，一周两次，每次1.5小时。后来又排到了英文亲子课，也就一起上了。等于一周四次亲子课。其他还是户外活动，游乐场，亲子阅读。

第三阶段：2.5岁-3.5岁，上了某著名双语幼儿园托班，亲子课就不上了，美吉姆还是上的，这个阶段除了常规的户外活动，游乐场，亲子阅读外，三岁时增加了haba课，一种德国桌游，一周一次，还增加了16节体操启蒙课，一周一次。

第三阶段：3.5岁-4.5岁，因为这个著名双语幼儿在浦东还没开，就上了另外一家也很有名的幼儿园，当时我问外教，需不需要另外补英语，外教说：enough。因为体操馆搬到很远的地方，体操也没有练了，只剩下一个haba课。周末看大量的各种演出。幼儿园每天4点放学，放学后就是户外玩，刚开始小区里玩的小朋友挺多的，后来越来越少，到最后只剩下我家大娃，其他都是小娃了。
第四阶段：4.5岁-5.5岁，中班娃说：她说各种游乐场，亲子餐厅都太baby了，她不要玩了，叫我把：芭蕾，架子鼓，画画等课给安排上，我就家周围看了一下，也试了一下课，她觉得OK，4.5岁就是开始学芭蕾，架子鼓，画画，画画也不是每周都去，不出去玩的时候，就去画画，后来又上了一个戏剧课。其他时间还是常规的户外，每天半小时的亲子阅读。
大概到了中班的上学期去年11月份开始，幼儿园有个15分钟的早读项目，分组的时候，发现孩子是阅读level比较低的几个孩子之一。这个组的孩子没有上过课外英语课。我就开始自鸡英语，也请了一个英语老师上门，但效果不是很理想，课程结束后，我就不续了，主要还是自鸡。自鸡两个月后，期末时，外教老师说，娃进步很快，已经中间水平了。从去年11月份到今年10月份，刷了海尼曼GK，G1，RAZ刷完D，E读了一半，每天听15分钟音频，每天15分钟读raz，6月底开始报了一个外教的幼升小转训课，老外暑假也放假，中秋放了两周，国庆也放了两周，到目前为止一共才上了18节，这差不多一年的时间，外教说娃进步不可思议，目前口语流利，口音纯正，能说长句，看图说话没有问题。
数学主要是从今年一月份开始自鸡，每天15分钟从5以内加减法不会，到8月份100以内加减法OK，详细见我的另一篇帖子，这里就不详细讲了。
语文弱一点的是认字，大概300个左右，但在幼升小机构上课，看图说话，演讲都是受表扬的。我觉得这个跟我一直的亲子阅读应该分不开的。从6月底上课到这周结束，总共上了20节课，最后一节是小测试，成绩是前几名。后面的课，我觉得意义不大，就不上了。
最后附最近的课表。

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