对计算“失误”你了解多少
我们先来看看下面几段对话：“为什么计算题又错呢？加减乘除不会？”1、“不是，那个我草稿纸上写的是对的，抄在卷子上的时候抄错了。”“抄个数你都能抄错，你下次认真点行么。”2、“我算的是对的，就是7写的有点象1，老师就扣分了。” “你还怪老师啊，你怎么不说自己写字不好呢，练字也给你练了，写字越写越丑，总不能每次批你的卷子，你站老师旁边说这是多少吧！”3、“13-5的时候算错了”/“约分约错了”/“忘了约分了” “你这是打算回小学再学一次是吧？”随便举几个小例子，当然还有更多奇葩型的“失误”数不胜数。对于以上这些失误，看似能简单解决，却又不怎么好解决。你说让孩子注意吧，他毕竟不是你，何况我们也会犯错。说实话，这些类型的“失误”孩子才是当事人，改正这些毛病也只能当事人自己去改，这个部分谁都无法代劳，家长们只能又恨又急，甚至有时候就出现了言语上的失控，也无法解决这个问题。今天只是聊一下出现这些“失误”的原因，至于能否解决还是要看孩子自己的，有什么好方法大家评论区留言，一起讨论。对于抄错数字这种情况，先说草稿纸，很多孩子的草稿纸真的很乱，他们有时候都找不到自己写的东西在哪了，那么如此乱的一张纸你能指望他一定抄对数么？而且有些学生省纸，密密麻麻写了一张，说实话看了头很大。如果现在给你一张写满数字的纸，但是上面的字又不规则，请问你是什么感觉？至少我第一眼什么都没看进去，因为不知道看什么。所以孩子也是如此，纸上的东西越多越具有干扰性，它是从眼睛无意识进入大脑的，最终写在别处的数字出现错误是很正常的。现在有些老师要求学生把草稿写在作业空白处，个人认为是不对的，因为这样会干扰孩子。至于字写不好的，我们不说本来写字就不太美观的，那个真要想办法练了。说一下本来字比较好的，现在写不好的情况。举个XNWY的例子，学校考试时间有限，但是题目大部分都会，在这种情况下，只能抓紧时间写，已经顾不得字的问题了，又没时间检查，所以他手上写的确实是对的数字，却写了一半出来。潜意思里他是写了的，但是眼睛没有看就下一题了，这也是很无耐的事情。加减乘除能算错的呢，不是说真的就没学好。先说计算题在试卷中的位置，大题的前几道，我们都知道大题的前几题都不难，或者可以说是送分的，再加上又是计算，孩子就觉得这种题不带脑子也能做，但是就是这个不带脑才出了问题。这里的不带脑是指在脑海中在做一道题没有印象，那么他做的时候也不会对步骤留下印象，这种算错的概率就会比较大。我本人上学的时候也出现过大量的计算错误，但是我没有刷过题，我只是把每次的错题拿出来看，我会发现大部分的错题我是没有印象的，或者说错的那个步骤我是没有印象的，而凡是我有印象的都是对的。当然这些只是个人情况。每个人错的点不一样，所以总结自己的错误是最重要的。至于说检查，大部分人的习惯是一张试卷写完再检查，我倒是认为，做一题检查一题。原因是，一题刚做完你的思路还在，检查起来相对比较快，而做完一份再检查，你还要重新理思路，相对来说时间花的更长。对于常错的计算题可以写一步检查一步。本次没有详聊其他的“失误”，因为有些确实跟概念知识点有关了，那些确实是需要重新再把概念的东西理一下。刷题对于解决计算“失误”来说效果不一定很好，如果一直没有改进只会适得其反，而且对孩子的打击也比较大，会导致他们对数学这一科开始产生反感。以上为个人观点，欢迎大家一起探讨。我家计算很差，月考直接很难看，21x5=110,13x5=45,怎么提高，每次分析，下次还错 我一看娃计算老错，就忍不住想让娃刷题练习。https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_006.png 我家也是各种错误，抄错数字，符号，答句中也能把答案也错……无语 学习习惯问题，这个真的不知道该如何下手。感觉就是听天由命了 有些真是注意力分散的问题，不过脑 小悦妈妈 发表于 2019-10-22 19:50
我家计算很差，月考直接很难看，21x5=110,13x5=45,怎么提高，每次分析，下次还错
这是初中了吧？以前训练过计算吗？譬如天天做计算小超市 一开始的学习方法很重要。
习惯养成了不容易错，习惯错了很难纠回来。 NG_NG 发表于 2019-10-22 20:34
一开始的学习方法很重要。
习惯养成了不容易错，习惯错了很难纠回来。
怎么养习惯？小二还有机会，同很多错误https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_032.png 我家有时候直接连等于几都忘了写 六年级了，3*7=14，111/3=97……此类错误举不胜数，甚至发展到老师直接在题目上写：全班唯一一个人出错！骂也骂过，吼也吼过，还不敢动手……现在是一起看错题，一边看一边笑，还自我解嘲：脑子是个好东西！可我没有啊！也仔细分析过，原因可能是：知识点没有掌握？粗心大意？感统失调？数感不佳？心理问题？压力太大？目前迷茫中https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_004.png 同款，家长迷惘中 手不稳，私立就喜欢手稳的 其实呢，我觉得把会的都做对，包括计算，是不容易的。如果能做到，成绩肯定差不了。家长不妨自己定时做一套题目试试，是不是也有低级错误？成绩好的家长，也不要说你的错误比娃少，你几岁，娃几岁？学霸家长也不要说我当年也没这么差，你当年是什么题量什么难度？平时是什么强度？我的娃也是以上马虎款之一，我以前也和大家一样发愁不理解，现在发现，我一直不自觉地期望娃做到我自己的水平，忽视了年龄差，也忽视了娃面对的学习强度和压力。明白了这点，就不再动不动发火骂娃了，和娃一起分析，一起想办法，尝试、调整，看到一点进步，就要肯定、鼓励。如果孩子自己听得进道理、自己想进步，就一定会想办法改进。一家之言，供参考。 没看明白解决之路是什么？草稿纸上要写清楚吗？ 有些失误属于“儿童正确”，因其符合儿童心身发展阶段 错误还是粗心大意都需要重复练习 每天为这个抓狂 跟数感有关，多做练习可以培养数感 不够熟练或者不专注都会导致失误 习惯很重要 学习了，楼主写得真好，收藏 我觉得粗心可能是一种类似心理的疾病， 请问做一题查一题后面能做的完吗？ 我们以前的题量？ 是说以前多还是少？
现在多？ 那么多了还出错，不是问题是什么？ 生理问题也是问题，习惯问题也是问题，总之是问题。
一样碰到这个问题。时好时坏。伤脑 一道计算题，从抄题、去括号、合并同类项，再到计算，总有个坑娃会踩到:'( 草稿纸确实能看出问题 看着好有同感啊，都是这样那样的失误，找不到好的方法。 appel8103 发表于 2019-10-22 20:34
这是初中了吧？以前训练过计算吗？譬如天天做计算小超市
没有，6年级 月亮秀秀2019 发表于 2019-10-22 21:24
六年级了，3*7=14，111/3=97……此类错误举不胜数，甚至发展到老师直接在题目上写：全班唯一一个人出错！骂也骂过，吼也吼过，还不敢动手……现在是一起看错题，一边看一边笑，还自我解嘲：脑子是个好东西！可我没有啊！也仔细分析过，原因可能是：知识点没有掌握？粗心大意？感统失调？数感不佳？心理问题？压力太大？目前迷茫中
同感，是不是没发育好 同款娃，每次考试这种低级错误必出现，捉急啊 小悦妈妈 发表于 2019-10-23 18:23
同感，是不是没发育好
https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_006.png哪个地方没有发育好呢https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_006.png是不是去医院检查一下https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_032.png160以上的大姑娘了啊 计算错误，我觉得就是能力问题，加大训练
可是，上一行还写的加号，啥也没干，就把式子拖下来就变成减号的，欲哭无泪 一个是态度，一个是能力。个人感觉 一样一样的， :Q:Q:Q:Q:Q:Q:Q 深深的同感。开始以为是孩子不重视，但观察下来发现，孩子自己也不想错，心里一再告诫自己要小心，可是越小心越犯错，有些错真是让人哭笑不得。难道真的是天生缺根筋？ 细看楼主的分析，很有道理。
对于计算常犯错误的问题，做一步检查一步，确实可以比较好地发现差错
但这也会导致做题速度减慢，现在学校考试，很多时候时间本就很紧张，如果做题速度慢，更会导致题目做不完，反倒又加剧了孩子的焦虑
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