从小大量阅读的孩子，高中成绩怎么样？--- 一点点感触和经验
本帖最后由 esther730 于 2019-11-5 17:11 编辑在论坛上看到有人问，“从小大量阅读的孩子，高中成绩怎么样？”
原本是认认真真在写回复，后来发现字数越写越多。
出于长久以来苦于无分不能进初心板块郁闷且功利的心态，干脆自己另外发帖来回复了。
来混千帆也是为了孩子。我家小朋友还小，刚上小学。她的经验几乎为零。
只能从我自己的一点经历上，来谈谈大量阅读，对我自己成绩的影响。
单纯是对自己的一点分析，与大家共勉吧。
个人经历不代表全部人群和数据，仅供参考仅供参考仅供参考！！！
我应该算是非常爱看书的人了。
如果只算阅读量的话，至少应该算一直读书，且阅读量绝对超前的那一部分人。
从小就是书不离手，到现在快四十了，身边离开了kindle就没办法正常过日子。
在我自身上，大学之前，因为阅读得到的好处大概是以下几点：
1. 作文还可以，起承转合，逻辑通顺，从来不担心字数凑不够，每次作文都要控制字数，小心超字数写不下。
从小到大几乎一直是班上的范文（高三以后，老师评价文笔什么都很好，思想深度不够，比较幼稚。因此更善于写抒情散文，或八股议论文，不涉及思想深度）。
2. 学古文非常容易，课本里的古文，自己全能读懂，基本上读三遍就能勉强背下来。
个人觉得与从小学开始就读原本名著有很大关系。（那时候孩子的书没那么多，父母藏书大多都是原文的。因为看不懂，所以反复读。读多了，看懂了，再回来读课本，真是太简单了。）
3. 数学上没有看不懂的题。做推导题几乎不出错。
语数真是不分家的。数学读题读不懂的同学一大把；看懂了题，写推导过程写得乱七八糟的同学也挺多。
4. 语文成绩挺好，其他功课，只要是靠理解的，都学得还可以。但硬背的都相对差一些。
虽然看书很多，但劣势也非常明显：
1. 贪多嚼不烂。看完以后很容易忘记。细节很难记清楚。聊书里的内容，几乎都是知道个大概，很少能讲得很透彻。
（看得多快，举例，《红楼梦》或《水浒》大约一周看完，《飘》大约三天，《理智与情感》一天不到）
2. 对思想上分析得不够，自己思想一直相对幼稚，深度不够。
3. 对什么都有兴趣，还是那句，贪多嚼不烂，看起来博览群书什么都会一些，但什么都懂得不深。
4. 小时候因为对自己的知识量盲目自信，导致比较自大，坐井观天，性格上容易得罪人。
5. 更喜欢看小说，高中后期真是浪费时间。
6. 高中以后看了很多言情的，武侠的小说，几乎把市面上有得全看了。大学毕业以后看了很多网络小说。
再三提醒各位。这真是个深坑，千万让孩子少看或别看。
浪费时间是一点。
更可怕的是快餐文化不需要动脑。看多了这类不动脑文之后，再回头去看有点深度的文章，基本都很难读得下去，因为但凡有深度得文章，都需要思考。
快餐文化对个人修养和增加知识面，没一点帮助。却跟毒瘾一样让人欲罢不能。切记远离。
高中科目
好的：语文、数学、化学
高考语文分挺高。扣分在：拼音、生僻字、作文例行扣分上。
（背默课文没问题。但生僻字和生僻字拼音需要牢记的，背下来的，都不行。大小作文例行扣分以90%为标准扣除。语文估分与实际分数差别在5分以内）
次好的：物理、生物、政治、地理
（靠理解的都可以做出来，一般扣分都在需要牢记的知识点上）
比较差的：历史、英语
（花精力靠背诵牢记的都不行）
总结一下书目，大多都忘了，按能记得提一些：
小学以前：各种小人书
小学：
订阅：故事大王、童话大王、儿童文学、学与玩
其他:水浒、红楼梦、封神演义、西游记、凡尔纳、艾西莫夫等等等等 （名著几乎都是原文）
初中：
订阅：儿童文学、收获、译林、青年文摘、读者、科幻世界
其他：太多了，数不清楚，也不大记得
高中到大学到大学毕业
长期订阅:收获、小说月报、译林、青年文摘、科幻世界、中国国家地理
其他：高中开始大量读名著，国外的只要听说过的全买来看。国内的有名的只喜欢几个当代的女作家，张爱玲席慕容三毛舒婷林海音尤今。
大学开始看苏童王小波沈从文，开始看各种纪实文学。看各种武侠小说，言情小说。
个人觉得，大量的，好的阅读对学习的帮助是无容置疑的。
但孩子现在没有那么多的时间来阅读。显然我们更需要有效的阅读。
什么样才是有效的阅读，才是对孩子更有帮助的阅读。
在我家里，还是个未解之谜。
孩子也是对什么都有兴趣，什么书都喜欢看，只要有空就想坐下来看书。
她和我不一样的是，同一本书可以看很多很多遍。书里的内容，她能记得很清楚。
她的几百本书，都是我选的。文笔太差的，画面太丑的，都被我筛选后淘汰掉了。留给她的都是我可以接受的。
我们没有针对性的阅读，她今天喜欢哪本，就抽哪本出来看，读。
很多小时候坚决不要看的绘本，大了反而愿意看了。有些我认为已经不适合她读的太幼稚的书，她也看得津津有味。
单纯从学习上看，看不出她有什么优势。就是个普普通通的小学生。
现在最大的学习精力，主要花在学习效率、学习态度、对学校的适应和与同学更好的交往上。
唯一也许可能是从大量阅读带来的收益，就是她巨能讲故事，可以不停的编各种各样的故事给家里人讲。
关注她读书范围和效率的心态一直还算比较平和。
控制好书目来源之后，保持且看着不干预的态度。
任她自由选择。
也能接受她偶尔从书店自己淘回来，我不喜欢的书籍（汪汪队、小马宝莉、小猪佩奇、植物大战僵尸--- 翻白眼）。
这条路还很长，也不知道怎么样才算上岸。
只能继续走走看看吧。
继续从论坛汲取知识，尽力做一个努力协助不鸡糟不被嫌弃的老母亲。
谢谢分享， 我也是从小爱看书 许多阅读方面的优缺点与你好像好像 https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_073.png 同款https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_022.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_022.png 我也读书不断，我有一种自己没有深度的感觉。还是思考能力不足 我小时候刚认字时特别喜欢看书，但资源实在太少，所以名著都是上高中才接触，感觉已经过了能够深度吸收的阶段，现在也是停留在快餐文化的水平。所以对于孩子非常希望她从小就爱上阅读，然后阅读的路上多陪她，好像看过一篇文章，大意是说阅读会有几个进阶阶段，小学偏故事情节的，大一点就要看原版名著，再后来涉及哲学相关，觉得说的蛮有道理的。我就是停在了故事情节这里，哲学的书籍根本看不下去。希望孩子能少走弯路，一直热爱阅读。 有和我一样，小时候爱书成痴，长大后兴趣爱好转移了的吗https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_040.png 楼主好人，解决了我内心的疑惑 跟你一样，超级爱看书。而且小时候爷爷家开了个书店，就除了武侠和言情，什么都看。优势是语文几乎只扣作文分，其他部分很少失分，能估分精准。（我也是议论文很好能拿高分，记叙文一般。大概是书呆子没有生活体验，没什么真情实感吧。）另外也是中小学就把能看的书全看完了，高中看了3年漫画，打开了新世界大门。。。再后来更是武侠言情各种网络小说，再也不看高大上的书了。。。 同样比较喜欢看书，但我跟你刚好相反：抒情叙事类作文平平，议论文更出彩。高三时候作文也常常是作为范文在全年级传阅，老师的点评多是说立意新颖这些。
现在辅导孩子功课，回想自己的经验，觉得自己写作这方面渐入佳境，好像不是因为阅读，而是因为讨论。当年有一帮校友一起玩，年龄跨度比较大。一群人聊得多，话题广，慢慢就习惯了如何切入主题，找出论点来支持自己的看法。考场作文，只要自己能自圆其说，基本不会低分的，这可比说服别人容易多了。当然书也是读的，但当年能看的书太少，以文学为主，我个人觉得对作文的帮助不大。
目前我对小朋友的引导也就两方面：一是能“共情”，学会理解别人的感情，体会自己的感情；二是能“论述”，要明白自己的观点不是空中楼阁。小朋友理解跟表达能力都还比较弱，有时讨论着会发现他们可能理解错了某个词，导致自己说错了结论。
真要让阅读服务于作文，那在低年级要家长陪着做深度阅读，这还是比较考验家长的。说多了他们也烦，我都是气氛好，母慈子孝的时候随意聊聊，这个度只能靠家长自己把握。最后说一下，讨论的内容不一定都是书，也可以是新闻，甚至论坛上的话题。前两天那个“学渣”“标签”的帖子我都让她看了，哈哈。 我家特别爱看书，从小一开始的，现在小三，每次考试写作文都要打格子https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_048.png 看什么？怎么看？才是重点 莔莔哟 发表于 2019-11-05 21:35
有和我一样，小时候爱书成痴，长大后兴趣爱好转移了的吗
有，我就是。现在就喜欢看手机https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_002.png 小时候觉得阅读确实对语文成绩帮助比较大，我初中高中喜欢看各类课外书，语文没怎么费劲一直成绩很好，但是现在看孩子的语文觉得有些阅读理解还是很难，时代不一样了，哎 同感，阅读还是需要有深层思考的东西在 补充说缺点，那些著名文学因为看的时间太早，理解的并不好，尤其小学看的，现在只能记个书名。但是非常排斥再看，知道看过了，印象里也没觉得好看，就再不想碰了。现在反而喜欢快餐文学。
有时候觉得还是应该在合适的时间读合适的书，不然后面会恶补的。 阅读真的好重要，一直要重视 谢谢分享！ 仿佛在看另一个我，小时候就开始订童话大王和故事大王，初中开始订科幻世界，语文之前一直处于还可以的状态，初二下学期突然开挂一样的完全起来了，同时作文也经常作为范文。按照语文老师的说法是，以前的阅读开始出效果了。
除了课外辅导书的阅读理解，其他的书也不精读，特别喜欢就多看几遍，不然就看完算数，但是写文章的时候有一些好词就会在脑子里出现，那种感觉就像林黛玉给香菱说诗一样，炼字的感觉。中学嘛，一篇作文里面有那么一些闪光点的字词句，给老师一个眼前一亮的感觉，分数一般就不会低了。 本帖最后由 esther730 于 2019-11-6 14:40 编辑
S.HOO 发表于 2019-11-05 21:43
同样比较喜欢看书，但我跟你刚好相反：抒情叙事类作文平平，议论文更出彩。高三时候作文也常常是作为范文在全年级传阅，老师的点评多是说立意新颖这些。
现在辅导孩子功课，回想自己的经验，觉得自己写作这方面渐入佳境，好像不是因为阅读，而是因为讨论。当年有一帮校友一起玩，年龄跨度比较大。一群人聊得多，话题广，慢慢就习惯了如何切入主题，找出论点来支持自己的看法。考场作文，只要自己能自圆其说，基本不会低分的，这可比说服别人容易多了。当然书也是读的，但当年能看的书太少，以文学为主，我个人觉得对作文的帮助不大。
目前我对小朋友的引导也就两方面：一是能“共情”，学会理解别人的感情，体会自己的感情；二是能“论述”，要明白自己的观点不是空中楼阁。小朋友理解跟表达能力都还比较弱，有时讨论着会发现他们可能理解错了某个词，导致自己说错了结论。
真要让阅读服务于作文，那在低年级要家长陪着做深度阅读，这还是比较考验家长的。说多了他们也烦，我都是气氛好，母慈子孝的时候随意聊聊，这个度只能靠家长自己把握。最后说一下，讨论的内容不一定都是书，也可以是新闻，甚至论坛上的话题。前两天那个“学渣”“标签”的帖子我都让她看了，哈哈。
手机回复，打字不方便。
特别赞同您的观点。还有下面一位朋友的。
读什么？怎么读？才是关键。
此外，互相促进的朋友真是难能可贵，可遇不可求。
小初高中都有特别好的朋友，遗憾的是我们那时候好像很鄙视学习刻苦的人，大家都是私下用力，表面云淡风轻。现在想想真是傻得可笑。
说一下我对作文的一点小观点，也许说的很主观，但绝无恶意，如有得罪的地方，还请您不要介意。
以我那时候的作文来举例，高中以后，几乎都是八股议论文为主。主要考的就是立意。
第一段叙述主题，提出立意，第二段对自己的立意进行阐述和分析，第三段进行举例说明，第四段进行总结并再次说明立意。
为什么称为八股议论文，就是格式上几乎是固定的，是应试的。
只要立意不出大错，经过训练，及格是很容易的。
立意新颖，语句漂亮，高分相对更容易些。
和之前鄙视学习努力的傻观念一起存在的，我们那时候觉得散文、叙事文、抒情文，甚至小说小故事写的好的人，在文学上的见地更高一些。
我身边有几个很厉害的女生，其中有一个写了一手漂亮的古文。我们都觉得她特别厉害，特别牛。
而对于议论文，我们这些自命清高的家伙都存在着极大的偏见。我们会觉得议论文写得好，主要是为了应试，而非真的爱好文学。
—- 其实应试很好啊，直接影响最后大家对的结局。年少轻狂不懂事说的就是我们这群傻白甜。
可能长期以来，我自己存在的极大偏见，对议论文一直不是特别喜欢。所以高考时剑走偏锋写了散文，并且拿了高分。
以我个人的经验，在有兴趣爱好的前提下，抒情散文、记叙文这些，还是需要大量阅读量来补充的。
从很多好的作家那里可以学来漂亮的辞藻和文章的架构。理解很多文体是怎样构成的，怎么样才能把文章写得更漂亮更吸引人。
再次表明观点：文体不分高低，写好了就是好文。
不过我想，来千帆的家长应该更多关注在孩子明显的提高上。而阅读，真是一个短期内很难看到成果的事情。
如果单纯从应试上去考虑是否要大量阅读，并希望立刻看见成效，我劝各位不如多做做：学会阅读，阅读分析、看图写话、一课一练这些可以短期就能看见成果的练习册。
而阅读带给我们的成果，也许要到很久很久以后才会显现。
同款 爱看书 但自己思想没深度 怎么让作文有深度？早熟？ 基本有同感，不过我就不爱看言情小说，就爱看侦探系列，阿加莎和奥斯丁特别爱，然后各种散文，还有余秋雨，后来喜欢看历史方面的了，黄仁宇全系列还有经济学类的了…… 举个反面栗子，我自己，从小到大除了教科书基本没看过课外书，高考语文满分150，连100都不到。全靠理科天生好，基本都满分，进了985。但是，工作了一天到晚要写文章，真的太痛苦了，根本不会写，全是东拼西凑，没有主心骨。所以娃娃从小抓起，阅读真的很重要！ 阅读真得很重要，养成好的阅读习惯是一生的财富。 从小不爱看书的我，也985了…… 小主3岁半从来不问为什么，我觉得是读太多书，从来不想着自己研究研究，所以我现在每天只给她读一本中文一本英文，生活一下轻松了https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_007.png 读后感——fiction和non fiction的比例要控制好，不能偏食挑食；泛读和精读的比例要控制好，细嚼慢咽和上量要找到平衡点 楼主很中肯 我觉得这话题很扯，阅读要讲究质量而不是数量。你见过几个看金庸琼瑶的学习特别好的？ 我们孩子看书不专注，翻两下就换一本，不知道怎么养成看书的好习惯 谢谢分享，我儿子我也培养他看书的习惯，现在四年级，在同龄人中的阅读量和知识面属于比较广的，喜欢历史，包括历史题材的小说，诸如长安十二时辰之类，还有科普类，金庸武侠，国外少儿名著也看了不少，但他不是很喜欢这种书，前几天给他看图文版时间简史，他看的比较吃力，就不大要看，看来还没到时间 方向和方法 战略和战术 个人认为书不一定看太多，一定要精读+泛读。认同某楼层说法：需要看懂并思考。或写点评以提升自己的思辨能力。 感谢楼主的分享，对于阅读引导的思考很有帮助 进来看看的 同样从小爱看书。小学时候外面的读物不多，常年看的就是故事会，儿童时代，少年文艺，环球时报。印象极深的是环球时报，介绍的都是国外的人文故事，可以说打开了眼界，知道有个外面的世界，外面的世界是怎样的，而那时电视还没出现呢。小升初时开始看西游记，红楼梦，之后就开始非世界名著不看，因为找不到其他书，也因为想显摆自己博览群书，其实有些世界名著当时是看不太懂的，比如巴尔扎克的书基本是硬着头皮看完的。在整个初中阶段，基本当时大家耳熟能详的名著都看完了，然而作文并没有很出色，偶尔题目对胃口了才出彩些，倒是阅读理解，古文一直很出色，基本不扣分。然后就到了高中，当时已经开始流行言情小说，武侠小说。要说读名著的好处，就是虽然大多是囫囵吞枣地看，但是欣赏能力是极大地得到提高，市面上所有言情类的小说，基本看过一本就不会再翻第二本，情节简单，看个开头结尾基本知道了，套路化严重。这个时期的语文依然和初中一样，阅读，古文优秀，作文普通。到了大学，开始看金庸的武侠，嗯，虽然同为通俗小说，但是金庸的书在他死之后，应该是能够挤进名著之列，今后极有可能会进语文课本，不要问我为什么，仅仅是感觉，当年基督山伯爵，黑郁金香不都是通俗小说？现在也是名著了。以大的历史时代为背景，复杂的故事情节，好像是成为名著的必要条件之一。再之后的看书就随心了，但从小养成的看书洁癖（非名著不看）还是会有的，还是会尽量找名家书来看。总结，对孩子来说，多看名著，可以提高阅读理解能力，但是作文要好，除了看，还得写。 楼主写的很中肯，现在好多盲吹阅读的优点，却忽略了爱阅读引起的缺点。 谢谢分享。 看的书多，语文好，数学超级渣，读得懂做不出 和楼主的经历大体相同。但对于深度阅读，我感觉是因为读书的人本身有了一定的经历，才看的进去深度的书，才会有深度思考。像我自己这种生活很单纯的人，基本上没啥深度思考能力:Q:Q 说大量阅读能提高语文成绩是扯淡。我家有例子，书看得非常多，高考语文100分，数理基本满分。我书看得没他多，高中基本没时间看，但各科均衡，总分差不多。小朋友，爱看书，作文文通句顺，但是干巴巴。如果单纯说大量阅读，肯定是扯淡，如果分读什么，怎么读，可能是真的，但是没有实践和对比。其实文科学习和理科一样，是有天赋的，是有天花板的，大家认了吧，别纠结。 是的 阅读真的很重要 坚持带着娃一起阅读中文故事书和英语原版故事书 所以国外强调虚构非虚构并重是有道理的，我自己属于社科文学类书看得比较多的，小说和理论大致一比一，娃目前四年级，名著也看金庸哈利波特也读，但是我有意识让他看更多科普历史类非虚构，而且起码有一半书看完后和他一起讨论，偶尔写点读后感。 我从小爱读人文历史类书籍，但对哲学天文地理新科技不太感兴趣。一方面是小的时候容易接触人文历史类的书籍，电视、武侠小说中人物情节类似的还能举一反三。但是哲学天文地理新科技这一类的书籍一方面比较少，另一方面能让孩子读的了的生动的比较少。一直到了大学，才知道了国家地理，如获至宝。订阅杂志就是大学之后新开辟的读物天地了。
现在我依然在订杂志，一直给孩子订的两套和科技和地理相关的青少年杂志也是为了弥补生活中缺少的少儿书籍题材。知识的更新迭代越来越快，希望他在学习人文历史的同时，也能与时俱进的更新新知识。
另外，我不得不吐槽现在各种对严肃读物出版的所谓“漫画版”，史记漫画版、资治通鉴漫画版等等，这就像成年人抱着手机刷视频，人一旦开始接受碎片化信息之后，就很难再读的进原版书籍。多少孩子去听了或买了凯叔讲三国演义之后，还能读的进原版三国了？ 看小说书是消遣 不是读书 谢谢楼主分享！作为一个不怎么看书的父母，好惭愧呀，也要读起书了，不然被孩子鄙视了。 本帖最后由 daidai_BoRIk 于 2019-11-6 10:08 编辑
从小爱看书的表示，阅读是智商的助力。
更多的是书看的多的成绩平平，甚至严重下滑的。比如说楼主说的一些严肃文学，坦白说，以前班级里就没几个要看的，愿意去看的成绩都不错，智商都极其不错的。其实你看现在欧美也诞生了大把见识的比较多，但是没有深度思考的人。
我小时候也超级爱看书，看得太快太多导致近视严重。所以娃从小没太强迫诱导他看书，他永远有比看书更喜欢的事情做，但三年级了视力还是很好。作文阅读也没太受影响，自己可以写小诗了。 一直很纠结阅读的面和深度 罗尼亚 发表于 2019-11-6 10:06
我小时候也超级爱看书，看得太快太多导致近视严重。所以娃从小没太强迫诱导他看书，他永远有比看书更喜欢的 ...
开卷未必就是有益的，昨天看到数据调查，高中生600度以上近视的25%以上，近视的接近8成，初中的6成。说真的。
近视大国，对国家的未来真的没好处。大领导这个事情上海还是高瞻远瞩的。