11.10打卡
上周出差娃念叨了一礼拜要去东方明珠，今天晚上带他去兜风了1.斑马英语1课
2.洪恩识字5个
3.乐高小颗粒半小时
4.夹珠子半小时，主要是学校要用筷子了，想找个玩具再练练
5.拼图30块 半小时
6.群鹦说一节课。前两周生病请假，加上今天上课前老母亲让他乖，多拿点五角星，结果心理压力很大，表现就是完全不跟老师读。老师说一节课都在神游，劝我们直接换中小班l1的课。
说实话老母亲有挫败感，但也在反思，原本语言落后的中班男娃，直接给他报l2是不是反而让他压力很大，老师也比较严厉，他的兴趣就更难维持了。
回家路上我问他为啥不跟读，他说我觉得我会表现不好，中午午睡还哭醒1次，我纠结是应该给他换个简单的班级和温和一点的老师，鼓励说话表演兴趣为主才好。其实最近说话条理已经有进步了，有的时候真的不能怪孩子表现不好，都有自己的短板，会有自己内心不自信和胆怯的一面，更应该好好引导。
我们也在上群鹦说，Ll是3岁托班时上到现在3岁半小班。我认为你不用降级，L1对中班来说简单了，你也不要给孩子压力，五角星什么无所谓，乖不乖没标准的，就让孩子跟上老师的节奏，回来跟着老师视频多练，就会有进步。老师的评价仅供参考，不要太放心上，这些老师仅在语言表达上有优势，但作为评判学生倒底与科班出生的学校老师有距离。 RayMa星 发表于 2019-11-10 22:52
我们也在上群鹦说，Ll是3岁托班时上到现在3岁半小班。我认为你不用降级，L1对中班来说简单了，你也不要给孩子压力，五角星什么无所谓，乖不乖没标准的，就让孩子跟上老师的节奏，回来跟着老师视频多练，就会有进步。老师的评价仅供参考，不要太放心上，这些老师仅在语言表达上有优势，但作为评判学生倒底与科班出生的学校老师有距离。
感谢建议，当初也是觉得l1太简单，但是老师给不到孩子肯定，他没有动力去学好，很纠结 降级或者不要学这个了，我觉得报兴趣班应该扬长避短，孩子才能有自信、有兴趣
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