期中考试后,二线民办中上等娃的焦虑,真心求教
本帖最后由 爱的麦田守望 于 2019-11-18 17:55 编辑期中考试结束了,孩子的成绩不错,年级10%。短暂的喜悦之后,更多的是焦虑!按照往年的老套路是进自招班,提前把物理学了,但现在中考改革了,自招大幅缩减,我们大概率会去裸考,现在该何去何从?是提前学物理,还是读名著读外刊,把语文英语基础夯实了?
求坛子里的大神们,给点意见,谢谢。
大家都在摸著石頭過河。 如果楼主孩子位列A档的话,说明孩子底子不错,
目前的形势下,我们学校老师的建议是扩大语文和英语阅读量,
打好基础,语文和英语成绩上去了,不容易下来。
面对裸考,初二后强攻理化来得急。
提醒一声,数学还是要学的,毕竟数学是基础学科。 都说了是中考新政,你去哪里找过来人 scholes 发表于 2019-11-18 17:25
都说了是中考新政,你去哪里找过来人
看看人家正在读高中的,是不是有啥经验分享啊。。 提前学物理跟新政不矛盾呀,不过论坛里不少前辈的建议是七年级学而不是六年级吧 提前学和新政不冲突,如果想高中大三有一门能比较轻松,那英语还是提前多学点,能走多远走多远 学习学习,多谢分享 同二线民办,成绩不如楼主家理想,自招不敢放观望中 bob030408 发表于 2019-11-18 18:24
提前学和新政不冲突,如果想高中大三有一门能比较轻松,那英语还是提前多学点,能走多远走多远
看过您之前的回复贴,您是上中的家长? 同样焦虑的家长,进来学习。我一直听前辈们说,六七年级把语文英语基础打好,八九年级就挤不出时间再弄语英了 我二线公办B档娃家长也焦虑的。 楼主dx吗? 学习了紫薯紫薯 谢谢大家的评论,心里舒服多了,英语在补课,外刊也读了一个月了,习惯了各种冲刺,现在这种日积月累的心里还不踏实,怕路走错了,上来聊聊:) 爱的麦田守望 发表于 2019-11-19 11:18
谢谢大家的评论,心里舒服多了,英语在补课,外刊也读了一个月了,习惯了各种冲刺,现在这种日积月累的心里还不踏实,怕路走错了,上来聊聊:)
理解楼主的心情,期中考试后也曾焦虑,根据自家娃的自身实力,综合考虑一下还是决定,扩大语文英语阅读,数学不能放松,不一味追求难度和拔高,基础很重要稳打稳扎! 爱的麦田守望 发表于 2019-11-19 11:18
谢谢大家的评论,心里舒服多了,英语在补课,外刊也读了一个月了,习惯了各种冲刺,现在这种日积月累的心里 ...
刚看了楼主之前的帖子,非常理解楼主的心情。
我们情况差不多,建议楼主到高中板块去看看,那里有很多家长真诚的分享,
在那里我学到一句话,要“七年规划”而不是“四年规划”,共勉。
BTW,你家在读蓝思外刊?
我家也在读,孩子成网络同学了!一起加油! 对最拔尖的学生来说比的是语文 预初的报到,漫漫长征路 走过四季 发表于 2019-11-19 13:01
刚看了楼主之前的帖子,非常理解楼主的心情。
我们情况差不多,建议楼主到高中板块去看看,那里有很多家长真诚的分享,
在那里我学到一句话,要“七年规划”而不是“四年规划”,共勉。
BTW,你家在读蓝思外刊?
我家也在读,孩子成网络同学了!一起加油!
蓝思外刊在哪里读? 最熟悉的陌生人 发表于 2019-11-19 17:34
蓝思外刊在哪里读?
是个微信公号,名字挺长,全名叫“蓝思学生分级外刊” 走过四季 发表于 2019-11-19 13:01
刚看了楼主之前的帖子,非常理解楼主的心情。
我们情况差不多,建议楼主到高中板块去看看,那里有很多家 ...
嗯嗯,网络同学:handshake 有点难,硬着头皮坚持ing,希望可以不负所望。 爱的麦田守望 发表于 2019-11-20 10:34
嗯嗯,网络同学 有点难,硬着头皮坚持ing,希望可以不负所望。
看来你是虎妈:P。
难度还是合理控制吧,不追求高难度。
另外让孩子正式读之前先看上面的视频,吊起孩子兴趣还是很重要的,也便于孩子理解 爱的麦田守望 发表于 2019-11-19 11:18
谢谢大家的评论,心里舒服多了,英语在补课,外刊也读了一个月了,习惯了各种冲刺,现在这种日积月累的心里 ...
请问外刊读是报班还是自己找刊物啊? 我的体会外刊是泛读吧,每天自己在家读就好了,报班的话太浪费时间了吧,周末哪有时间啊 爱的麦田守望 发表于 2019-11-21 14:39
我的体会外刊是泛读吧,每天自己在家读就好了,报班的话太浪费时间了吧,周末哪有时间啊
文章后面的阅读理解题你家做了吗? 谢谢您!已经找到了 bob030408 发表于 2019-11-18 18:24
提前学和新政不冲突,如果想高中大三有一门能比较轻松,那英语还是提前多学点,能走多远走多远
嗯嗯,能走多远走多远 现在做广告的套路好厉害啊 什么算二线民办?除了兰华其他是不是都算。中上又是什么定义?前50%吗
非常优秀了 感觉是个广告贴:lol
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