ZT：【低幼阶段】培养孩子的十大数学思维能力的具体内容
说到培养孩子的数学思维，不少家长觉得摸不着头脑。幼儿数学思维的培养，不只是唱数和计算，这里发点家长在儿童期要培养孩子的十大数学思维能力，即数量、计算、分类、集合、时间、空间、对应、排序、抽象、解决，从孩子三四岁时家长就可以由浅入深地引导孩子了，具体建议如下： ●数量包括唱数、计数。唱数是1、2、3、4、5……计数是孩子能查清到底是几个，比如几根手指等。这两种家长都比较重视，却常常忽视另一种——测量，包括对刻度、重量等单位的感知。不妨抽空带孩子拿一个棍子，量量跑道有几棍子长，或拿橡皮量量铅笔盒有多宽，让他知道测量是用一个个单位去量，并且这个单位是统一的，让他能在最简单的测量中理解和感受单位。 ●计算多数家长可能是掰着指头教孩子算加减法的，这不够。我们不是主张让孩子在小时候一定学会计算多少数，而是在算的过程中，更多地让他去理解，而非死记硬背。比方说，小明有10颗糖，毛毛有8颗，小明比毛毛多了几颗？豆豆有20颗糖，他分给小朋友8颗，还剩几颗？虽然都用到减法，但实际不同，前者是比较型，后者是剩余型，家长重要的是帮孩子去理解两者间有什么不同，而非算出最后的结果。 ●分类想让孩子思维发展，必须重视多元化分类。比如：一个三角形、一个圆形、一个三角形，你会把三角形归属一类；但把这三样变一下，一个蓝色三角形、一个红色圆形、一个红色三角形，除了按形状，也可按颜色，把红的归为一类，这就是多元化分类，它能更好地锻炼孩子思维的清晰程度。不过，在孩子刚接触一个高的、矮的、粗的、细的等新概念时，可以先单一分类，当这些概念形成后，再开始多元化分类。 ●集合从小学开始，所有计算、概念都是在集合的基础上产生的，如果集合的概念清楚了，以后解决问题会好很多。比如：小明10颗糖，毛毛8颗糖，小明的糖和毛毛的糖各是一集合，两集合比较相减，就得出了小明比猫猫多几颗糖。当孩子感知集合以后，就能分析出两种集合之间有何相关或完全不同之处，也有助分类。 ●时间除认识钟表，让孩子知道这个针走到哪儿是10分钟，要让他感知时间，亲身感受一下多长时间是10分钟。 ●空间除让孩子感受上下、左右、前后、里外等方位词，还要培养孩子的空间建构能力。拼积木、拼图等游戏都是在进行空间建构。拼积木是随意的、创造性的、立体的空间建构；拼图前事先就想好要拼一幅什么样的图画，是有目的、平面性的空间建构。 ●对应小猫对应小狗、小狗对应动物等等，找相同、找关系的对应，是家长常给孩子布置的连线游戏。除此以外，空间对应就比较欠缺。事实上，老师排座位，在黑板上列一个座位表，下面的同学根据排表找到自己座位，这就是空间对应。 ●排序现在家长比较重视孩子的循环排序，比如一说三角形、圆形、三角形、圆形，你就知道下面跟着的是三角形、圆形。但是，还有另一种排序的能力是“第几”，比如小朋友们排排队，从左到右第几，从右到左第几，以及让孩子把一些东西从大到小排序或从高到低排序，这些能增强孩子对序数的感知力，和以后数学学习密切相关。 ●抽象抽象思维的意义就不再多讲了，怎么培养呢？举一个简单的例子，家长可以问问孩子：“你看妈妈今天和平常穿的衣服有什么不同？”孩子就要通过思考，在提取一个个信息比较后，分析出不同在哪里。 ●解决数学的最终目的就是解决问题，它绝不像语言那样是用来背的，更多地体现在孩子解决问题的过程当中，过程最重要，结果不是最重要。因此，让孩子去解决一个问题时，你要给他留下一定空间，让他去思考，自己去琢磨，不求结果。 看来奥数就是这样拓展出来的:D， 再组合一下难度就上升了。 基础要打好啊！ 现在做家长也挺累的。 恩，受到启发了{:soso_e163:} 儿童智力发展规律 http://www.qianfan.net/thread-7276-1-1.html不知谁的做法符合儿童规律？ 这些内容在阶梯数学中都有涉及到，在游戏中穿查，小儿感兴趣的是游戏，而不是题目本身。记得有道题目，就是电风扇吹风，找出图片中方向不一样的东西。直接拿了餐巾纸放在电风扇前面吹，没有想到知识点小儿没有多大理解，这个玩得方式他乐此不疲。 很系统，很具体，很给力！ 内容好多啊，收藏中，感谢楼主 很有启发，谢谢LZ！ 谢谢分享啊··· 感觉很多学些还是要借助教具啊 很有启发，谢谢楼主！ 很好的方法，对于枷锁的哪位，不敢苟同啊，这个是给家长自己查找缺漏的，小孩有其他兴趣可以继续引发啊 收藏了，感觉有用，谢谢
很有启发，不然数学真是不好教 楼主解读的好有道理 目前感觉百花学习基本也是按照这个节奏在走的。说明对路子喽？
收藏了, 谢谢 我很赞同楼主的这个数学启蒙， 不是说要培养对数学有怎么样高度的兴趣， 但是这些也都是基础， 有了这些基础学习数学最基本的加减乘除， 几何有很大的帮助， 而且对生活中空间方位感也有很大的帮助。 受教了。
教孩子的这些不是硬生生的坐着小板凳， 拿着书本枯燥的死记硬背，这些数学启蒙在日常生活中随时都可以和小朋友谈， 用游戏的方式来谈， 这个就是看家长上心不上心的， 我没觉得是给孩子套上枷锁之类的。 哪里可以买到覆盖这些知识点的书啊？感觉自己要按照知识点编教材了http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/43.pnghttp://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/43.png
谢谢分享！！
有启发，谢谢楼主 不错的资料，试试看。 收藏了，谢谢楼主分享 看了这个，感觉那些贴纸书就是这个套路啊 好文学习了 很有启发，谢谢楼主
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