娃不能独立上课外班怎么办
娃今年上小班，总是比较粘家长，有的课可以独立上（比如画画课）有的不能独立上课（比如英语课和体育课）总是哭闹不止，一定要家长在里面陪着。娃的性格本来就是很胆小。该怎么办呢，到底这个是怎么造成的呢
我看我有个同学的娃，不管上什么课，第一次去试听，都可以去上。比如我看有的娃可能也不喜欢这个课，就在里面发呆或者啥，也不哭闹。我娃就是一直大声哭闹。其实我娃英语都听得懂，她就是不愿意去。
哎，有点无语伦次了，主要是我太心塞了。
我同学说这是没有安全感的表现，可是我们从小陪着她很多很多，简直24小时不离开，这个怎么会没有安全感呢。
所以请问大家，这个到底是怎么形成的，该怎样去改变呢
刚上小班？哭不是很正常？ 正常 我们早教独立课在教室后面陪了好几个月了才慢慢能自己上课 然后接英语机构 每次上课前都哭 但是我态度坚定并且告诉他会在门口等他 进去上课看不到父母后就不哭了 持续教室门口哭了一个月 就不哭了 然后送幼儿园也没哭过 经验就是要有一个过程 并且感觉时机成熟了父母态度要坚决 孩子需要时间适应，毕竟才小班 学习下有同款娃 感觉是天性 我们陪伴娃也不少的就是胆小 据说慢慢长大会好 新环境适应能力差一些+过分依恋。
入园前就多户外，多和不同的小朋友一起玩，接触不同的小朋友和成人，一方面进入状态快，另一方面，学会和不同的人沟通交流。
三岁趋于伙伴集体游戏了，多放手让孩子自己玩，多锻炼锻炼孩子~加油 感谢大家的建议，我都认真看了。你们觉得娃的性格是天生的，还是后天形成的。确实她对新环境适应能力比较差，但是从小老人带着在外面玩，也不少啊。从小也是家里有人一直陪着。前面有朋友说让她哭，可是我娃会一直大哭，里面的老师要上课，也没办法去哄她，只能让她出来。因为她在里面也影响别的小朋友。 aleera 发表于 2019-11-23 13:41
感谢大家的建议，我都认真看了。你们觉得娃的性格是天生的，还是后天形成的。确实她对新环境适应能力比较差，但是从小老人带着在外面玩，也不少啊。从小也是家里有人一直陪着。前面有朋友说让她哭，可是我娃会一直大哭，里面的老师要上课，也没办法去哄她，只能让她出来。因为她在里面也影响别的小朋友。
如果认可遗传和先天，那么教育教育的力量很显然不太重要。
如果认可后天＞先天，那么会很努力的积极干预和改变。
我也见过很多户外玩的小朋友，是独立的个体，完全不主动参与别人的活动，家长也不会主动引导。
小朋友都会有适应期，每个小孩的特质不同，需要适应的时间也不同，不能和别人家比哦，越比较对小孩的影响越不好。接受她的需求，让她获得充足的安全感，不要让她看别人家的孩子怎样怎样，硬推出去很伤孩子心哦 幼儿园能单独上吗？ https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_042.png胆小的娃怎么办，发愁中 过来人的经验谈：大城市哪里有那么多缺乏安全感的孩子，就是每个孩子抵触的不同形式而已。如果LZ想坚持去上，那就坚持下去，小朋友会慢慢适应。LZ如果实在心疼，那就等中班的时候再去学，大些自然也会适应快些。 不用担心，我们小班也胆小的来不敢上，就晚一年上好了，大了自然就好了。回头想想小时候很多担心都多余的，相信小孩就好 从我们娃自身经历来说，我不赞同让她哭的。性格有天生的，但后天引导肯定会好一些。我们上幼儿园前去早教试听，大人出去教室一会，哭到吃的东西都吐出来了，老师抱着也不行。后来我怕心里阴影就没上，小班就同班的小朋友团了个在家的外教课，中班再上七七八八的兴趣课的，现在大班了也没问题。当时也焦虑过，但适应的慢一年就慢一年，幼儿园前也没早教，现在也不比别人差 报那种家长可以教室后面坐着或者开放式场地的课，一些运动课都是开放式的，家长就在边上看着 分离焦虑了解一下？娃的表现很正常，每个孩子的分离焦虑程度都不同，只能靠平时引导和娃年纪上去。。。 那就小班别上了，等一年，适应幼儿园生活再考虑。 情感比较细腻型吧 我的感受是没上小班前去试听个课还好。刚上小班的时候孩子依赖心特别重。那阵他整个的
活在分离恐惧中…… 那就等孩子适应了再去上啊，这又不是赶进度，没必要心急的 天生的性格占主导，后期引导只能说有一定改善作用，慢热型的宝宝就不要和热情胆大的孩子比较了，多给她点时间适应 慢慢来 而且大概就是陪伴太多 孩子不适应分离吧 别逼孩子独立上课，破坏学习兴趣得不偿失。如果无法独立上，家里自鸡了只能。 小孩子还小呢 要段时间适应的吧 挺正常的吧，同款娃，也是上英语机构怕，于是决定自己教了 性格不一样，高需求吧，不能以好坏论啊 先陪一下 上到一半适应了就闪人 禾斗苗苗 发表于 2019-11-23 19:03
天生的性格占主导，后期引导只能说有一定改善作用，慢热型的宝宝就不要和热情胆大的孩子比较了，多给她点时间适应
强烈同意 小朋友没有可比性 有朋友说每个娃都是自带剧本来到世界上 只能说 hard模式的小朋友需要爸爸妈妈更多的爱
慢一点就慢一点 不是每件事情都要争第一的
家有同款慢热型娃 已经被磨得没脾气了https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png 太小了，那么小有分离焦虑很正常。 不知道性格究竟是天生的，还是后天影响更重要，但我家的确是内向型爸妈生了个外向型娃。我觉得早教和多去外面和人接触还是挺重要的，平时陪伴不算很多，就下班陪玩，娃爹更少，但每天都会给娃很多正向反馈，并告诉他真的很喜欢很喜欢他呢。感觉娃安全感这方面一直没有太多问题，两岁多一点开始入托，入托前提前一周跟他灌输那里有很多小朋友可以一起玩，很有意思，但大人不能进去玩，午觉后吃完点心就来接你，我家真的轻松入托完全没哭，老师也说很少见。我觉得有的课能独立上，有的课不行，应该是孩子不适应这个环境或者老师，多给孩子一点时间熟悉就会好的。我一大人到陌生环境都会紧张，别说孩子呢 那就还是等等吧 同款娃，英语机构我们上了半年家长可以陪的预热课，才慢慢放手可以独立，英语课独立以后，运动课就好多了，陪了一节就可以独立了，慢慢来，别焦急 我还以为这个贴是我发的呢～同小班女娃，还小月龄。经历了极其痛苦的一月时光，撒泼穷哭甚至拉嗯嗯在裤子里。每次陪同进去上课还一把眼泪一把鼻涕。感觉最近慢慢适应了。循循善诱吧，用她感兴趣的诱惑她（虽然我家娃不吃这套）https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png其实熟悉就好了，包括同学老师，多帮助娃建立联系。之前缺课一次，我以为她会不以为然，结果和我说：我不去老师会想我的。包括和老师私聊，建立感情基础。最近我家突然很要去了，说老师最喜欢她了，她不去老师会想她的。就这么突然好了。小朋友很神奇的，家长负责课前思想工作，狠狠心每次送就好了。 同款娃，陪伴很足，也每天跟其他小朋友接触，不缺母爱更不缺父爱，但确实适应新环境比别的小朋友慢。画画机构上了好几个月亲子课，换到独立课后还是哭，一开始试了几次偷偷溜出来，被发现后大哭，后来导致娃对上课很恐惧排斥，我就坚定的决定不锻炼什么独立能力了，她没准备好那就陪她准备好为止，不想小小年纪就留心理阴影，没有意义。大一两岁自然就好了。 家里有同款娃，不觉得有撒问题呀，宝宝还小，慢慢来 aleera 发表于 2019-11-23 13:41
感谢大家的建议，我都认真看了。你们觉得娃的性格是天生的，还是后天形成的。确实她对新环境适应能力比较差 ...
我跟你说，娃哭你就陪在里面一起上英语课呗，顺便看看老师是不是靠谱。我们家当初就是因为我陪着上英语课，才毅然决然把课退了，哈哈哈
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