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[学前思维] 学而思大班挑战题有点难……

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takanohana
发表于 2020-1-15 23:28 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 中国上海
本帖最后由 takanohana 于 2020-1-16 11:01 编辑

今天xes被虐了，有一题化成方程来说的话就是
2x+y=5  3x+3y+z=12  2y+2z=8
求3x+2y+z=?
娃是自己凑数字蒙对的，但标准解题方法应该用代入法消元后把算式转化成3x+3y-1，然后得出11。这是大班水平吗？
虽然娃最后听明白了，但换一个题肯定还是不会做。大概能做出这种题的进创新班吧。

主楼无法补图，题见39楼。

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kenneth_julia
发表于 2020-1-16 00:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
等量代换挑战2吗？有必要这样做吗？估计没坐后面听吧。完全有小孩能听懂的教授方法的呀。
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radiohead
发表于 2020-1-16 00:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
明显用等量代换呀 校内数学也有要用等量代换其实用二元一次方程就能解决的
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一两玛
发表于 2020-1-16 03:21 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国黑龙江
大班
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健康二宝妈
发表于 2020-1-16 06:23 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
六年级的东西大班教，真是bt
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yiyi900
发表于 2020-1-16 06:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
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takanohana
 楼主| 发表于 2020-1-16 06:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
kenneth_julia 发表于 2020-01-16 00:39
等量代换挑战2吗？有必要这样做吗？估计没坐后面听吧。完全有小孩能听懂的教授方法的呀。

当然不会用xyz来解释，但是思维模式就是方程的等量消元法。听是能听懂，但听懂和能自己做出来完全是两码事。
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Jenny_oAZDT
发表于 2020-1-16 06:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
上课的时候楼主有听么？没听的话问问老师解题方法再教孩子也行。
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挖色
发表于 2020-1-16 06:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
结营寨，打呆仗
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发表于 2020-1-16 06:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
这个不能用xy去想
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发表于 2020-1-16 07:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
这肯定不是大班应该做的题目
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yijingkedong
发表于 2020-1-16 07:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
等量代换，整体代入凑已知的条件。
具体方法看看我的帖子
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Oya可乐
发表于 2020-1-16 07:10 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
惊悚，被吓到了
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FHB
发表于 2020-1-16 07:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
yijingkedong 发表于 2020-01-16 07:05
等量代换，整体代入凑已知的条件。
具体方法看看我的帖子

你的帖子无人可见啊
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逢道人2011
发表于 2020-1-16 07:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
可以，没问题
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XUJUN
发表于 2020-1-16 07:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
这不是学而思，这是变而态
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yijingkedong
发表于 2020-1-16 07:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
用枚举数字分与合也可以
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发表于 2020-1-16 07:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
这教的是外星人吧，大班才...还好不是叫抄尿片的做了进创a
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yijingkedong
发表于 2020-1-16 07:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
3x+2y+z=6x+3y-    3x-3y-z+  2y+2z=15-12+8
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yijingkedong
发表于 2020-1-16 07:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
FHB 发表于 2020-01-16 07:11
你的帖子无人可见啊

点我的主页进去，最新的帖子里面有一个PDD
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zxwlydia
发表于 2020-1-16 08:08 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国江苏苏州
等量代换的题目不用方程解的，上课老师教过方法，我家娃回家还能教外婆呢，这个锅学家不背;还是说，楼主家老师没教？不应该啊。。。
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fgcmaster
发表于 2020-1-16 08:08 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
大班就开始这个了，太猛了，
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kenneth_julia
发表于 2020-1-16 08:08 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
takanohana 发表于 2020-01-16 06:38
当然不会用xyz来解释，但是思维模式就是方程的等量消元法。听是能听懂，但听懂和能自己做出来完全是两码事。

没必要细分到知道每个形状代表的数字 老师教的是打包 知道每个包代表的数字就可以了啊。小小孩的题目 不用去教XYZ的思路 一定有别的方法的 学而思教的都是套路 所以需要家长坐后面听 当然 这个套路孩子容易忘
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Aileenzheng
发表于 2020-1-16 08:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
没用老师的方法吧…
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takanohana
 楼主| 发表于 2020-1-16 08:15 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
yijingkedong 发表于 2020-01-16 07:41
用枚举数字分与合也可以

虽然最后答案是整数解，但万一不是整数解呢？
去年创新班考试压轴等量代换就没有整数解，要用打包法。
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carolynxwm
发表于 2020-1-16 08:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
学家的陪听也是很重要的
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大衣久布
发表于 2020-1-16 08:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国香港
感觉这个有点过了。。。大班的年纪正是用想象和感性思维去观察世界的年纪，却硬生生得用这么理性的做法解题。。。
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黄铮铮
发表于 2020-1-16 08:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
太难了，估计很难接受
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lanzr008
发表于 2020-1-16 08:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
对于大班小朋友来说真有点难
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Questioner
发表于 2020-1-16 08:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
学家超厉害
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colossal
发表于 2020-1-16 09:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
低年级奥数实在是没有花头，只能乱来了
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我爱T宝
发表于 2020-1-16 09:12 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
你自己想多了……
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夭夭小桃林
发表于 2020-1-16 09:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
这个题目根本不是用方程解阿，乍一看我还没认出是那道题。。。人家老师说的是图形打包分解，难度肯定有，小朋友理解确实要花点时间，但也不至于那么复杂，而且我们老师课后有反馈大致解题思路给家长，不是还一直有人嫌学家教的太简单嘛。上课家长认真听也是很重要的呀，整个寒假班全是思维专题，我是没敢开小差，这个锅学家背的有点冤呐
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晨晨晨晨
发表于 2020-1-16 10:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
kenneth_julia 发表于 2020-01-16 00:39
等量代换挑战2吗？有必要这样做吗？估计没坐后面听吧。完全有小孩能听懂的教授方法的呀。

是的，不用解方程
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浅浅小么
发表于 2020-1-16 10:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
代入法也可以吧，小时候奥数竞赛很多时候我都是代入法，容易
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yijingkedong
发表于 2020-1-16 10:26 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
夭夭小桃林 发表于 2020-01-16 09:16
这个题目根本不是用方程解阿，乍一看我还没认出是那道题。。。人家老师说的是图形打包分解，难度肯定有，小朋友理解确实要花点时间，但也不至于那么复杂，而且我们老师课后有反馈大致解题思路给家长，不是还一直有人嫌学家教的太简单嘛。上课家长认真听也是很重要的呀，整个寒假班全是思维专题，我是没敢开小差，这个锅学家背的有点冤呐

楼主没有贴出原题，自己理解的
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glalala
发表于 2020-1-16 10:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
原题是什么，楼主能贴下吗
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takanohana
 楼主| 发表于 2020-1-16 10:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
我没仔细听，我的理解是
1、根据图一图二，得出□□△〇=7
2、因□□〇〇=8，所以△=〇-1
3、题目□□□△〇〇=□□□〇〇〇-1
4、因□□〇〇=8，所以答案是12-1=11

有更简单能讲明白这题的方法吗？
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John.Doe
发表于 2020-1-16 11:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
等量代换吗？
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发表于 2020-1-16 11:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
takanohana 发表于 2020-01-16 10:59
我没仔细听，我的理解是
1、根据图一图二，得出□□△〇=7
2、因□□〇〇=8，所以△=〇-1
3、题目□□□△〇〇=□□□〇〇〇-1
4、因□□〇〇=8，所以答案是12-1=11

有更简单能讲明白这题的方法吗？

第二步不用去算三角形
第一步得出7，第二步通过图3得出方块加圆圈等于4
第三步直接把两个加起来
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takanohana
 楼主| 发表于 2020-1-16 11:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
时光飞逝真可怕 发表于 2020-01-16 11:42
第二步不用去算三角形
第一步得出7，第二步通过图3得出方块加圆圈等于4
第三步直接把两个加起来

好吧，我想复杂了。
这样还行，虽然还是难题。
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bluebellcx
发表于 2020-1-16 12:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
单就这道题而言，对于大班孩子来讲，凑数法挺好的。对于第一个图和为5只有两种可能，然后试一下其他的图就得到其中一种是正确的。
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bluebellcx
发表于 2020-1-16 12:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
思路不用太受限，非得等量代换，非得方程
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小豆子哇哇
发表于 2020-1-16 13:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
学而思用的是别的思维方法～
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winnie0921
发表于 2020-1-16 15:05 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
楼主你自己上课没听吗？这个锅学家不背
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malicem
发表于 2020-1-16 15:44 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国
打包，等量代换，和2个草莓3个苹果意思差不多
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发表于 2020-1-16 16:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
不得不感叹一下，学而思洗脑的功夫真是了得
孩子补课，结果家长被吐槽没认真听讲，什么世道
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小小猴
发表于 2020-1-16 18:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
大班就做方程了？？妈呀
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莔莔哟
发表于 2020-1-16 19:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
这等量代换哇，别想太复杂。。。
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SylvieGF
发表于 2020-1-16 21:47 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自： 中国上海
小朋友用凑数法来做，没楼主说的那么玄乎啦
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