水果夹子jj 发表于 2020-3-5 12:28

加减法都能做，这个问题答不上来？

女宝，四月份就满六岁了，一百以内的加减法会做，简单的应用题也教过，昨天一道题成了疑问。

原题是:爬一层楼需要2分钟，问8分钟能爬到几楼？

一开始考虑到她的能力，简化了题目，就问爬到五楼需要多少时间。一脸懵！引导她:爬到二楼要多久？答:2分钟。问:又爬一层到三楼要多久？答:4分钟。问那爬到五楼呢？答:…………（就不知道自己往上数）

后面更气人:说爬一层楼需要2分钟，问2分钟能爬几层楼？居然还是懵……

这下轮到我懵了！这个问题很难吗？谁来救救当妈的！

ijiwa 发表于 2020-3-5 16:55

可能她还没转过来弯，多玩几次就开窍了。

猫眼窥世界 发表于 2020-3-5 17:06

那就等等，过几个月就明白了

鸡路漫漫 发表于 2020-3-5 17:40

等等等，不用急。

Hahaxas 发表于 2020-3-5 17:44

说明加减法虽然会了，但是靠记忆，没有理解背后的含义。现在家长太注重计算能算到多少以内，忽略了孩子需要从具象到抽象一步步跨越，步子迈得急了点，那就往回走走呗

深海潜航 发表于 2020-3-5 17:51

加减到乘除基本属于划时代的，就跟爬和走一样，

RayMa星 发表于 2020-3-5 18:00

这题实际是等量代换启蒙。我儿子喜欢打电动游戏，我就换成2元打丨次，有8元能打几次？，搞定，再不行，给8个硬币，2个一组，不就行了。
但我儿子小，等大点认知到了，就理解得快了。

鸡路漫漫 发表于 2020-3-5 19:13

深海潜航 发表于 2020-03-05 17:51
加减到乘除基本属于划时代的，就跟爬和走一样，

如果是上点难度的乘除法应用题，可能一开始对一些小孩来说算是要跨一步，但对楼主这种题来说不是，楼主的问题是教学上跳得太快，略了不少步骤，小孩的理解力应该也没到，加减法有很多题可以去挑战的，不需要和别人比，又是女娃，没必要这么急，一年后楼主就不会担心这个问题了。

深海潜航 发表于 2020-3-5 19:31

鸡路漫漫 发表于 2020-03-05 19:13
如果是上点难度的乘除法应用题，可能一开始对一些小孩来说算是要跨一步，但对楼主这种题来说不是，楼主的问题是教学上跳得太快，略了不少步骤，小孩的理解力应该也没到，加减法有很多题可以去挑战的，不需要和别人比，又是女娃，没必要这么急，一年后楼主就不会担心这个问题了。

所言极是，确实如此

鸡路漫漫 发表于 2020-3-5 19:48

本帖最后由 鸡路漫漫 于 2020-3-5 19:54 编辑

深海潜航 发表于 2020-03-05 19:31
所言极是，确实如此

谢谢深版，你这样我都没法和你辩了https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_018.png

楼主的娃和我家的差不多，理科上基本确定是普娃。各机构高端班里牛娃的进度就不用说了，再往上的娃以我浅薄的见识，应该开始有点追求解法的优美，犹如解牛游刃有余，令旁人看上去赏心悦目，击掌赞叹。棋逢对手，感觉这些娃做普通的题没意思的，能欣赏好题的美。女娃走这条路不容易，追求能做到各科平均也挺好的了。

problem 发表于 2020-3-5 21:37

年纪还没到吧，再等等。

小懒jojo 发表于 2020-3-5 22:27

图示给她看就懂了

和风依旧吹 发表于 2020-3-6 06:27

画个图给她，看能不能理解。

水果夹子jj 发表于 2020-3-6 10:31

Hahaxas 发表于 2020-03-05 17:44
说明加减法虽然会了，但是靠记忆，没有理解背后的含义。现在家长太注重计算能算到多少以内，忽略了孩子需要从具象到抽象一步步跨越，步子迈得急了点，那就往回走走呗

您说得有道理，就是不知道应该怎么做好，之前教加减法的时候也是通过实物引入的，现在有种无力感。

水果夹子jj 发表于 2020-3-6 10:33

RayMa星 发表于 2020-03-05 18:00
这题实际是等量代换启蒙。我儿子喜欢打电动游戏，我就换成2元打丨次，有8元能打几次？，搞定，再不行，给8个硬币，2个一组，不就行了。
但我儿子小，等大点认知到了，就理解得快了。

嗯，谢谢，我也试试看

小小马妈妈 发表于 2020-3-6 13:18

同款娃，抓狂

littlepapaya 发表于 2020-3-7 11:07

画个图给娃，懂了以后再抽象出来
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