对小朋友的数学感到很绝望
我本人数学极好。但是我家娃，不得不说，她的数学让我感到绝望。我不羡慕那些计算能力很强的娃，也不羡慕那些刷题多的娃。我觉得想要学好数学，最重要的是独立思考的能力。在这一点上，我家娃让我很绝望。
可以这样说，她举一反三的能力还行，但是从0到1的能力真的是一点都没有。而这真的很糟糕。
她现在已经中班下学期了，可以这样说，12和20谁大？她不清楚。两岁的时候，她就会从1数到20了，可是两年多了，她还不知道20比12大？连这个都需要别人教？
我当然可以教她，20个积木摆起来，耐心的一点点的让她理解。可是，我挺绝望的，为什么连这个自己都想不出来？
不用急，多教教，会好起来的
欣赏孩子吧！ 你是爸还是妈？另一半数学好吗 急啥呢，你觉得自己好也是因为你的自己的记忆最早追溯到七岁左右，再往前你也记不得了。不要焦虑，说不定娃到大班到一年级突然就开窍了 心态平和点，曾经和你一样，自己数学好，都怀疑是不是报错了，其实是因为自己曾经数学好的这段经历影响我们审视自己小孩这个年龄该有的判断能力。 性格好才是真的好 中班的娃分不清，正常的好伐 别着急，数学思维中班似乎太小了。说不定正因为他聪明所以才不理解为何20一定要比12大。 很好奇家长说自己数学好是好到什么程度。
你这个数学极好的人，在5岁的时候能够看得出来数学好不好吗？ 我家哥哥1年级下学期了，还经常分不清56 75谁大呢，尤其是在我生气的时候提问，啊哈哈~~~ 别说孩子才中班，逻辑能力还没有，
就算孩子真的没多大数学天赋，也不至于绝望吧？
父母要学会欣赏孩子，
难道他就没一点优点？ 我一个Top2的工科硕士同学最近在怀疑人生，中班大月龄女娃，3+1讲了很久了，但怎么都理解不了，但也只能等小孩慢慢开窍吧，且不能让情绪影响到小孩。
绝望不至于啦，心态还是很重要。 楼主太急了，就是因为你把小孩子当着跟你一样的水平才会这么火大。你首先放低自己的预期，每次都把她当白纸，多鼓励不要打击，多玩她喜欢的游戏，把数学带进去，有的孩子数感没起来，你去拔高没用。另外，你可以试试玩扑克牌，数珠子，跳绳，排球时候的数学，小盆友又不傻的很快就会了 iriss 发表于 2020-03-20 13:31
我一个Top2的工科硕士同学最近在怀疑人生，中班大月龄女娃，3+1讲了很久了，但怎么都理解不了，但也只能等小孩慢慢开窍吧，且不能让情绪影响到小孩。
绝望不至于啦，心态还是很重要。
看到top2的，普通985的瞬间释然了，哈哈 还有觉得这个还需要人教…有些东西是多体会才会有感悟，楼主可能觉得数学好所以以为一切都是理所当然了… 才中班，绝望太早了吧！
积木摆摆教教不是挺好的么？！ 不急的。我家入学前都学不会5以内加减，一度绝望完全放弃。但我一直坚持带她了解生活周围的事物，看到什么就想办法用她能理解的话来解释。一年级寒假开始提前学，放低要求，别人能钻研奥数，那我们就保证每天能学到新知识点，每天积累起来就很可观了。父母数学好的就更加有便利了，不断地调整教学方法，长期坚持下来就会有惊喜。 别急，还小，慢慢来。 没交过，孩子难道就应该会？不会才正常吧，交了学不会再绝望也不迟啊。。 孩子同龄，我家5以内的加法还不能脱口而出，10以内的加法还在掰手指头。有什么好急的，现下个人感觉重要的是数感的培养。数感不该是通过死记硬背地天天做计算题，在这之前得好好和孩子讨论一下每个数字的含义，用各种手段理解数位，运算符号的意思，看懂数字的语言，生活中多测量，多买菜逛超市，多看日历，多打牌等等。更多地去和孩子讨论她是怎么想的，有了解题思路答案总是可以能预见的，现在定论小朋友太早了，从小就套路大了就很难改变偷懒的思维方式。 他是不知道“大”的意思吧！明明两个字一样“大”，我儿子以前也不知道，我认为这是语文水平问题~ 佳佳妈14 发表于 2020-03-20 12:47
急啥呢，你觉得自己好也是因为你的自己的记忆最早追溯到七岁左右，再往前你也记不得了。不要焦虑，说不定娃到大班到一年级突然就开窍了
你其实说的很对。我必须承认，自己小学一二年级数学都很一般。 特别特别感谢大家的安慰，现在心态平静多了。 可能需要潜移默化吧 焦急也没用 从来没问过宝宝这样的问题https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_004.png我宝大班前零基础，每天100道计算三个月到100以内，做对就行了吧，还要想这么多吗，书呆子爬走... 用个不甚恰当的比喻就是对娃断章取义的时候最容易上火上头，建立新的模式的时候最焦虑，模式建立好了，一眼可以看到将来的一步步在往前走，不管娃现在在哪一个台阶上，都不会焦虑，因为完全了解自己和娃这个团队的速度和看得到的进步及困难和解决困难。so焦虑不会帮你顺利的带领孩子进入美丽的数学世界，建立一个良好的学习和教育计划才能心平气和步步高升。小朋友数学真的别急，大脑发育到位了就是几分钟的事情。我们大班下开始学数学，一两个月一百内加减就OK了，反而之前没认字听英语这种对思维要求不高但是反复记忆要求时间长的现在每天要花费很多时间，但也进步很快就是了。所以建议中班下到大班下这一年主攻英语语文，数学娃大了so easy 小野的毛毛 发表于 2020-03-20 19:35
用个不甚恰当的比喻就是对娃断章取义的时候最容易上火上头，建立新的模式的时候最焦虑，模式建立好了，一眼可以看到将来的一步步在往前走，不管娃现在在哪一个台阶上，都不会焦虑，因为完全了解自己和娃这个团队的速度和看得到的进步及困难和解决困难。so焦虑不会帮你顺利的带领孩子进入美丽的数学世界，建立一个良好的学习和教育计划才能心平气和步步高升。小朋友数学真的别急，大脑发育到位了就是几分钟的事情。我们大班下开始学数学，一两个月一百内加减就OK了，反而之前没认字听英语这种对思维要求不高但是反复记忆要求时间长的现在每天要花费很多时间，但也进步很快就是了。所以建议中班下到大班下这一年主攻英语语文，数学娃大了so easy
娃的数学，我没有花很多时间。很小的时候教过数数0-20。中班之前，再没教过其他。我是希望她自己能悟出来的，但是她一点都没有。0到20，20到0，她很溜，但是直到中班上学期，她不知道3的前面是2，不知道3的后面是4。中班上学期，每周2次，每次10分钟，做做数字连线或者填数字的练习，玩玩百数板，玩一下珠算架，但是都不怎么教的，我喜欢让她自己摸索。一个学期过去了，进步是有的，现在相邻数已经不是问题了。可以数到100，进位不会错了。但这是一个学期的努力啊，和牛蛙比起来差太远，连普娃都不如。有一点好的，就是我没教过加法，但她现在十以内的，她自己可以算了，而且是她自己的很奇怪的算法，但我觉得ok，没关系。比如3+4，她会说3+3=6，6+1=7。我觉得无所谓，反正是她自己算出来的。有些人觉得掰手指头算不好，一口气说出来好。我不觉得，我觉得算出来的比记住的好。掰指头也是一种算法，很好，比死记住答案的好多了。而且她现在也能算10以上20以内的，但谈不上掌握，只是捣鼓着能算出来。本来以为一切向好的。可是今天突然发现她比较不了两个10以上数字的大小。以我的判断，根本原因是她没有弄明白进位。当个位数满10就会进到十位数，这个她没有弄懂。所以她无法比较32和23的大小。不会12和20的大小。如果是67和23，她当然会比较，因为两个位数都大的她会觉得是大的。28和24，她也会比较。但是凡是一个数大，一个数小的，她不会比较。因为她根本不理解进位。说到底，她连最最基本的数量问题，还是没有掌握。再花一个学期去掌握百以内的大数？说出去就是这样的，光数数，我家娃就学了一年。。。 Mnh 发表于 2020-3-20 23:31
娃的数学，我没有花很多时间。很小的时候教过数数0-20。中班之前，再没教过其他。我是希望她自己能悟出来 ...
光是数数，我娃就学了不止一年。我娃用了9个月时间，从可以数到39到可以数到49，你怎么看？他没有理解数的规律，就是数不了。这是理解能力没到呢 我们大班学而思线上数学测评出来10道题只对了3道，只有启航。我也不开心。我和爸爸数学都很好的。。。娃数学真的一言难尽 安若 发表于 2020-12-30 14:13
光是数数，我娃就学了不止一年。我娃用了9个月时间，从可以数到39到可以数到49，你怎么看？他没有理解数的规律，就是数不了。这是理解能力没到呢
所以我说自己期待太高了。网上很多人说，校内简单，其实并不是呢。说一年级只有计算，也绝对不是。把这些东西真正理解了，搞通透了，并不容易啊。 安若 发表于 2020-12-30 14:13
光是数数，我娃就学了不止一年。我娃用了9个月时间，从可以数到39到可以数到49，你怎么看？他没有理解数的规律，就是数不了。这是理解能力没到呢
你说我现在怎么办呀，亲亲？是给她来点计算题？还是继续啃校内随堂练习？还是换成思维类的？ Mnh 发表于 2020-12-30 16:02
所以我说自己期待太高了。网上很多人说，校内简单，其实并不是呢。说一年级只有计算，也绝对不是。把这些 ...
一年级学一年级的校内，简单。 昨天睡前试验了一下儿子，两位数比大小没有问题。虽然他数数只会数到49，但不影响用60+，70+这样的数字比大小。 不要着急，说不定哪天就突然开窍了。 这要求还是蛮高的，20以内数字大小是入学前的要求 嗯，你是爸爸还是妈妈？据说孩子的智商主要遗传妈妈。
看了你后面的描述，我觉得小朋友还是可以的，不会比较12和20的大小并不能说明她数学不好，只是她现在还没有get而已。很多问题，我们成年人觉得很简单，觉得是理所应当的，那是“何不食肉糜”，我们已经建立了比较完善的知识体系，但是孩子没有。育儿的路上，还是要更有耐心啊，与楼主共勉。 20和12确实很容易搞混的，因为读起来差不多。
你买个蒙氏数学的教具在家给他玩玩。从玩中学。
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