学龄前教育对学习的“后劲”的影响
经常听“专家”或家长会说学龄前不要学东西，事半功倍，而且提前学习会影响积极性，导致孩子学习“后劲”不足。“后劲”这词听上去越来越充满了玄学。难道不提前学就“后劲”十足了，提前学习就没了“后劲”？“后劲”到底是什么？什么是“后劲”大小的决定因素？千帆网的家长几乎都会在幼儿园阶段给孩子一门或多门学科的教育。欢迎各位大神提出高见。有“后劲”的小孩是因为他天生有“后劲”。 孩子是自己的，凭自己感觉。 有一种后劲不随年龄的增长而增长，反而随着自我意识的清晰而叛逆。对于后浪而言，如果你逼着后浪学习就如同他们儿时你追着喂饭道理很像，难道追在屁股后喂饭的娃长大很爱吃饭吗？ 不懂，时间是检验真理的唯一标准 cailvenqq 发表于 2020-05-12 21:03
有一种后劲不随年龄的增长而增长，反而随着自我意识的清晰而叛逆。对于后浪而言，如果你逼着后浪学习就如同他们儿时你追着喂饭道理很像，难道追在屁股后喂饭的娃长大很爱吃饭吗？
谢谢，举的例子蛮贴切的 不是不学东西，而是学什么怎么学。人的长大过程就是一个不断学习的过程。 家长自己把握程度吧。
的确某种意义上来说，马拉松前半程冲的太快会影响后半程，但取胜的方式也绝不是人家起跑了你先在原地打半个小时的滚。
磨刀不误砍柴工，关键是你要去磨刀，不是人家砍柴你睡觉，“静待刀快”。
我也反对急功近利的鸡，要讲究策略和方法，可其实一些人只是为自己懒找借口而已。 lgyyy 发表于 2020-05-12 21:40
家长自己把握程度吧。
的确某种意义上来说，马拉松前半程冲的太快会影响后半程，但取胜的方式也绝不是人家起跑了你先在原地打半个小时的滚。
磨刀不误砍柴工，关键是你要去磨刀，不是人家砍柴你睡觉，“静待刀快”。
我也反对急功近利的鸡，要讲究策略和方法，可其实一些人只是为自己懒找借口而已。
好有道理。 lgyyy 发表于 2020-05-12 21:40
家长自己把握程度吧。
的确某种意义上来说，马拉松前半程冲的太快会影响后半程，但取胜的方式也绝不是人家起跑了你先在原地打半个小时的滚。
磨刀不误砍柴工，关键是你要去磨刀，不是人家砍柴你睡觉，“静待刀快”。
我也反对急功近利的鸡，要讲究策略和方法，可其实一些人只是为自己懒找借口而已。
说得很好。既然说到马拉松，我补充一点：马拉松跑得多快要根据自己的情况，快和慢都是跟自己比。有人百米冲刺的速度都比不上别人全马的平均速度，这个世界就是这样，所以跟别人比没意义，只能跟自己比。 鸡娃其实也是一种陪伴，比只管自己吃喝玩乐，把娃丢给老人强。孩子以后学习好不好未知，至少孩子童年有家长的陪伴。 我觉得影响后劲的因素主要是学习时间安排太多太慢，小孩没有时间自己去成长和感受以及思考。还有就是鸡出来的娃容易太温顺，野性不足，主见不够。所以鸡娃的同时一定要留给时间让娃自己去玩去疯去发呆 人生三大错觉，学龄前不学习就有后劲，小时候不好看长大能变帅哥美女
老想着偷懒人生只会越大越苦 鸡娃没后劲应该是说的急功近利拔苗助长的方式鸡娃，或者很早就开始刷题，孩子小容易知其然但不知其所以然。另外就是留白的时间，让孩子有时间发展自己的兴趣爱好不等于不提前学习直接野了。
举个例子：提前学习拼音汉字娃可以早些开始看书，看各种杂书对学校成绩短期不一定有帮助但到了中学写作文可能会有帮助，这也算后劲吧。 有人说爱学习的女孩子会没后劲
但是说撒欢的男孩长大会有后劲
这个是玄学吧，都那么有后劲，民工怎么还是男的多
后劲不是这么看的。花了七分力学了八分 和花了十分力学了九分的 当然前者有后劲。没后劲不是提前学的锅。提前学的有部分是硬鸡出来的没后劲 挖色 发表于 2020-05-12 20:40
有“后劲”的小孩是因为他天生有“后劲”。
我理解为不服输的精神 这个提前与否根本不是一概而论的。当然大多数普通人提前无异于浪费时间，因为学前有太多可以和需要做的事情 顺其自然即可 现在貌似已经走不回那种学前时期完全不学的年代了。只能说，自己的娃，节奏自己掌握。不管学什么怎么学，觉得尽量避免孩子还没上学就开始厌学。我还是会留足给小孩看动画片和玩玩具的时间。 砖家的话不是唯一，自己的孩子自己了解。学前啥都不学，将来是否会后悔。 有些人少年早成，有些人大器晚成 一个问题，到底现在学前超前学怎么定义，学到什么程度叫超前，毕竟超前是相对于同龄人中且也在学的，学和没学没必要放一起比较 nono的麻麻 发表于 2020-05-12 22:04
鸡娃其实也是一种陪伴，比只管自己吃喝玩乐，把娃丢给老人强。孩子以后学习好不好未知，至少孩子童年有家长的陪伴。
疫情期间，在家一起学习是最好最快的消磨时间方式。 不是不学东西吧…是不要学超出孩子大脑发育阶段的的东西吧… 哟哟哟 发表于 2020-05-12 22:36
后劲不是这么看的。花了七分力学了八分 和花了十分力学了九分的 当然前者有后劲。没后劲不是提前学的锅。提前学的有部分是硬鸡出来的没后劲
听下来你说的是学习的资质。 所以这个度就很难把握，愚以为孩子的潜力远超父母想象。究竟什么是超过大脑发育阶段的呢？在发育阶段多学知识是否会发育得更好呢，头脑跟身体一样，越锻炼越棒吧。 根据目前认知，应该只能说学前灌输过多存在一些不确定风险。对心理以及生理可能有影响。都提前学目前知道的只是，可以肯定的一点就是提前学到这批人，长大后未必强过之前未提前学的那批人。如果大家都不提前，其实还真未必就不好。 本帖最后由 哟哟哟 于 2020-5-13 07:27 编辑
maosou 发表于 2020-5-13 06:15
所以这个度就很难把握，愚以为孩子的潜力远超父母想象。究竟什么是超过大脑发育阶段的呢？在发育阶段多学知 ...
习惯什么的可以培养 但是资质是天花板。科学的提前学没错。对个人呢来说资质就那点，碰到天花板再说 好多人连天花板在哪也没找到呢 学前多少学一点 一年级不会慌乱 孩子或许一二年级还可以吃吃老本 课外继续多补充 前提是孩子配合 顺其自然就好 后劲是前劲积累的暴发。所以积阅读的、积习惯的有后劲，填鸭的、拔苗的没后劲。如果真的什么前劲都不积，后面暴个锤子啊https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_002.png 后劲为什么跟提前学有关系我们小的时候大家都没有提前学 初中高中上来的不还是男生 这又不是因为他们没提前学。。。 yiming0712 发表于 2020-05-13 11:12
后劲为什么跟提前学有关系 我们小的时候大家都没有提前学 初中高中上来的不还是男生 这又不是因为他们没提前学。。。
所以完全是谬论 小学班上后20%的小孩多数是不提前学的，他们的后劲最足。
小学班上前20%的小孩多数是提前学的，他们的后劲很少。
到了初中高中，他们会互换位置吗？比率是多少？
而另外一个研究的结果是------小学三年级和高二的认知相关系数0.82，初一与高二成绩相关系数达0.90。也就是说：一个高二学生的成绩在他上小学三年级的时候有82%是可以预测的，而他的初一成绩对于他高二时的成绩有90%的参考性。
到底哪一个对？ 我可以给出这么一种情况：学龄前不恰当地猛鸡，把孩子天然的好奇心主动性都消磨了，后劲不足。
养育孩子总是离不开细致的观察，情感交互，试错，归纳总结，思考策略，很多人连基本的观察都做不到，根本无法执行什么时候开始学，怎样学这么复杂的任务。听什么专家说的都没有用，对的也可以给你做错了。找机构找老师也没有用，根本不知道什么是好的，什么适合自己的孩子。 我理解留点后劲的意思是不要学前就把娃的时间塞满，不要一开始就用了十分的力道。如果学前就很努力很努力，到后面没办法更努力了，因为时间就这么多，总不能不吃不睡。那样等其他孩子发力的时候，用力过早过猛的孩子就跑不过了。
另外大部分孩子天生是喜欢玩，而不是学习的。如果过早开始学习为主，他保持学习的状态时间是有限的，就像橡皮筋，拉久了会断的。有可能在最需要集中学习的中学阶段出现厌学等现象。 娃有没有后劲不知道，但是不能以此为借口就不学
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