浅谈wonders
最近研究wonders，买了主课本和练习册自己在家教。因为仔细读了教师用书，并且按指导方式备课上课，所以有一些体会，跟大家分享讨论。因为在手机上打字，还要上班，所以慢慢说吧，想到再补充。
1.wonders 是学科英语，而不是单纯学习英语。简单来说，就像我们用语文来教孩子数学，逻辑，科学等，是将语言做为工具的，当然这个过程是有学习语言本身，但是绝不是仅仅教语言。这一点在gk就表现很明显了。比如某周主题是who is in your family，每天开始都会提到本周我们讨论这个话题，从第一天简单说家里都有谁，到后面融入word web来引导孩子自己思考总结家里每个人有什么特点，可以和家人一起做什么，还有和家人去什么地方等。可以说是对孩子总结能力的引导，而且还加入模范的形式（word web）；又比如用交流卡片讲故事，第一次讲会有些提问和引导，过几天同样故事就会请孩子思考一下故事人物的想法，感受等细节，一周结束时还会串联主课文和讲到的故事，从找共同点出发，再次重申周主题，很好的点题并且帮助孩子理解。这些细节让我很清晰感受到wonders教材设计是有逻辑，经过周密考虑安排的。
2.英语要每天，少量学习。教师用书的安排是一周五天都有课程的，每天有可能会有些重复，但是更多是加深理解或从不同角度来学习。以我的经验，对于本来就不是英语母语的孩子，半小时就差不多不能集中注意力了。反观教育机构，一周集中两次，一次一个半小时课程，能吸收多少不说，我觉得也会很大程度影响孩子积极性。你想啊，你已经完全不想听，却被迫按着学习，会不会产生反感呢？就我家来说，有时一天内容过多，我都需要拆成两天上。
3.学习目的要明确。因为这会决定你的教学侧重点。狭义来说，wonders可以侧重阅读，可以侧重口语表达故事复述，也可以侧重写作。广义来说，可以侧重英语学习，可以侧重思维方式训练。让我吃惊也敬佩的，在于英语教材竟然这么早开始培养孩子的一些罗辑思维方式，比如前面提到的word web，还有之后写作时用到的每句话起什么作用等。就我个人来说，这是有可取之处的，但是由于英文思维和中文还是有很大不同，我可能不会全部按照书上思路教学，而是有取舍。我需要强调的一点是，家长自鸡需要降低预期，不要太强求影响学习热情，步子小一点只要能坚持，肯定能出结果。
我也是刚刚开始研究入门，说的也都是抛砖引玉的，欢迎讨论指正https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_076.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_076.png
求老师，哪里学比较好。我只知道贝乐。 孩子都不容易 发表于 2020-06-02 16:05
求老师，哪里学比较好。我只知道贝乐。
我们上的异趣， 楼主的经验分享太赞了。请教一下您觉得什么基础的孩子可以开始GK学习呢？ 佩服自己教wonders的 GK级别，贝乐学前不错的（我们当时就是从唱跳转去贝乐学了K2（GK下半部分）），但后面需要考虑班上人多开口机会的问题。GK级别本身对读要求不高，没有分析，主要是讨论，听故事复述，顺带学点phonics；
wonders G1开始有写作了，但写的要求坡度很慢很慢涨上去的，整个教材设计还是对小朋友比较友好的。G1开始正式有阅读理解（分析main idea，cause and effect等），一开始可能难一点，但每week单元各有一篇用同一个阅读分析技巧的，加上分级也是贯穿相关主题和分析方法的，可以一并强化。
wonders个人感觉听说读写至少有2个强项hold住教材难度最好，否则一块学肯定很累。 很花时间的。 正在某机构学wonders 认同楼主的观点 lz加分100，加油！！ 厉害了，同觉得每天少量学习更有效果，关键看父母的执行力 请问一下楼主，如果跳过GK，直接上G1，对小朋友的要求大概是什么样的？比如多少词汇量？ 想请教一下小朋友到什么程度开始GK会比较顺畅？ 同问到什么程度开始GK比较合适？ 用心的家长！ different1128 发表于 2020-06-03 09:03
想请教一下小朋友到什么程度开始GK会比较顺畅？
机构的话应该会有测评，如果自己教，至少26个字母要都知道字母名和读音，前期有磨耳朵读绘本的积累，简单句子听得懂意思，我是不排斥辅助中文的，但太多就不是学英语了嘛 Bluenight316 发表于 2020-06-03 08:50
请问一下楼主，如果跳过GK，直接上G1，对小朋友的要求大概是什么样的？比如多少词汇量？
对不起哈，这个我没有经验，你可以问问机构，应该会有测评和建议 学习了https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_075.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_075.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_076.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_076.png 为用心努力的家长点赞https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.png vivi_ww 发表于 2020-06-02 18:30
正在某机构学wonders 认同楼主的观点
您在哪个机构学 能问一下吗 谢谢 嘟嘟妈2014 发表于 2020-06-02 16:21
GK级别，贝乐学前不错的（我们当时就是从唱跳转去贝乐学了K2（GK下半部分）），但后面需要考虑班上人多开口机会的问题。GK级别本身对读要求不高，没有分析，主要是讨论，听故事复述，顺带学点phonics；
wonders G1开始有写作了，但写的要求坡度很慢很慢涨上去的，整个教材设计还是对小朋友比较友好的。G1开始正式有阅读理解（分析main idea，cause and effect等），一开始可能难一点，但每week单元各有一篇用同一个阅读分析技巧的，加上分级也是贯穿相关主题和分析方法的，可以一并强化。
wonders个人感觉听说读写至少有2个强项hold住教材难度最好，否则一块学肯定很累。
那么请教一下，一年级孩子适合读G1吗？我们目前K2在学，正在考虑9月升一年级后机构怎么选 Guu酱 发表于 2020-06-30 14:27
那么请教一下，一年级孩子适合读G1吗？我们目前K2在学，正在考虑9月升一年级后机构怎么选
G1一共6本，前面3本都不难的，第四本开始有点坡度了。我觉得如果你家在贝乐上课，需要补的是口语，因为贝乐大课主要劣势是开口机会少。 嘟嘟妈2014 发表于 2020-06-30 15:14
G1一共6本，前面3本都不难的，第四本开始有点坡度了。我觉得如果你家在贝乐上课，需要补的是口语，因为贝乐大课主要劣势是开口机会少。
口语具体指什么？ Guu酱 发表于 2020-06-30 15:49
口语具体指什么？
1、课后复习要把书里面的big question，essential。question多过一下，不能以贝乐课件为限，贝乐有些问题的回答还是在套固定句式。我家以前也是上他家K2的；
2、单上贝乐口语提升有限，如果时间许可，报点别的英文精读课（绘本、桥梁课之类的，按照孩子水平来）。 嘟嘟妈2014 发表于 2020-06-30 16:00
1、课后复习要把书里面的big question，essential。question多过一下，不能以贝乐课件为限，贝乐有些问题的回答还是在套固定句式。我家以前也是上他家K2的；
2、单上贝乐口语提升有限，如果时间许可，报点别的英文精读课（绘本、桥梁课之类的，按照孩子水平来）。
你说的有道理 yean 发表于 2020-07-09 22:44
Wonders教材相当于英语母语国家的语文课教材，GK是学前班，相当于我们这边的幼儿园大班；G1相当于小学一年级，以此类推。
所以，Wonders是一套以教孩子阅读和写作为主要目的的教材体系。拿来当做中国没有基础的孩子英语启蒙教材，恐怕要三思。不敢说都不行，但大多数孩子来说恐怕不是很合适。
类推一下，让一个美国孩子直接扔小学里学中文，这个效率会高吗？
幼儿园小班的孩子还是有大把时间来培养听说能力的，有了听说基础再上读写的内容会快很多，小朋友也比较容易接受。
懂行，不知道你是教育行业还是走过来的家长？我去问过一些有wonders的培训机构，基本都是gk之前加两级或三级preK，应该就是想让孩子适应，锻炼听说吧，不过进度太慢，我觉得有点拖拉赚课时的嫌疑哈
我同意这套教材难度不低，不过也和目的有关，如果仅仅是英语启蒙，可以考虑其他途径，但是它很好在还有思维的训练，所以如果当做学科英语学，有时加入些中文，没有比这个好的。事实上，孩子的理解水平已经到了，只是语言没到，如果等两年再来学，语言是可以了，但是会不会觉得太幼稚而不愿意学呢？
无论哪种途径，想毫无压力顺利进行基本都不可能，开始时候估计都会有困难，只能看情况调整，这方面我觉得机构是不会做的比家长好的，所以才会想自己教https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_042.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_042.png yean 发表于 2020-07-09 22:44
Wonders教材相当于英语母语国家的语文课教材，GK是学前班，相当于我们这边的幼儿园大班；G1相当于小学一年级，以此类推。
所以，Wonders是一套以教孩子阅读和写作为主要目的的教材体系。拿来当做中国没有基础的孩子英语启蒙教材，恐怕要三思。不敢说都不行，但大多数孩子来说恐怕不是很合适。
类推一下，让一个美国孩子直接扔小学里学中文，这个效率会高吗？
幼儿园小班的孩子还是有大把时间来培养听说能力的，有了听说基础再上读写的内容会快很多，小朋友也比较容易接受。
也想请教你，觉得听说怎么训练最有效呢？自己在家日常用英语？我其实是想同时请外教跟她多对话，但是线上她精力不能很集中，线下外教少，离家远，不太能坚持 乐于 发表于 2020-7-10 07:23
懂行，不知道你是教育行业还是走过来的家长？我去问过一些有wonders的培训机构，基本都是gk之前加两级或 ...
亲~我也是这个月开始自己教娃wonders-GK了~互相支持打气:handshake 买了正版的教材和练习册，上班的空闲看看PDF教师用书，算是真正体会到这是一套用英语在教孩子思维的教材，很喜欢~比如一个问题怎么切入，怎么回答，怎么联系，有些纷繁复杂:P，老母亲我还要时不时理理顺，哈哈~单看教材，真是比绘本还简单，女儿2分钟就翻完了，但教好真是不容易~我们一起加油 yean 发表于 2020-7-10 19:55
日常生活场景中和孩子说英文绝对是最有效的关于听说的启蒙手段，但是对家长要求比较高。主要是口音和中式英 ...
认同，听说方面，线下真人对话绝对优于线上 yean 发表于 2020-7-14 13:55
教材当然简单了，它是教阅读的教材，通俗的说就是教孩子识文断字的；你可以参考一下小学一年级语文课本， ...
嗯，怎么教，真是考验水平 共勉，我也打算买教材自己教，贝乐娃太多了最后没有考虑了 看了你的帖子，我也动了自己教的心思了，想问这书就是某宝买的吗？我看GK一套也要一千多 嘟嘟妈2014 发表于 2020-06-30 15:14
G1一共6本，前面3本都不难的，第四本开始有点坡度了。我觉得如果你家在贝乐上课，需要补的是口语，因为贝乐大课主要劣势是开口机会少。
请问G1开始你们选什么机构上的 rukawatezuka 发表于 2020-07-20 23:16
请问G1开始你们选什么机构上的
在鲸鱼上的G1，以前屯的课，现在他家应该只有reach可以上了，教师用书拓展全靠自鸡。你可以搜搜论坛帖子好像其他还有机构可以上这书（哒哒不推荐，见论坛最近各种讨论）。
这套书比较耗费时间，我们刚上完wonders G1B，开始上G2A，可以说G2开始从写和阅读分析开始拓展东西实在太多了，尤其是文学赏析那本书。
这套教材前面G1家长可以驾驭的还好，越到后面越难，放弃不读的也多。
txf250 发表于 2020-07-14 13:02
亲~我也是这个月开始自己教娃wonders-GK了~互相支持打气 买了正版的教材和练习册，上班的空闲看看PDF教师用书，算是真正体会到这是一套用英语在教孩子思维的教材，很喜欢~比如一个问题怎么切入，怎么回答，怎么联系，有些纷繁复杂，老母亲我还要时不时理理顺，哈哈~单看教材，真是比绘本还简单，女儿2分钟就翻完了，但教好真是不容易~我们一起加油
嗯嗯，掺把手 青青大苹果 发表于 2020-07-16 17:02
看了你的帖子，我也动了自己教的心思了，想问这书就是某宝买的吗？我看GK一套也要一千多
是淘宝买的，我只买了主教材和练习册，bigbook我是看电子版，然后家里书很多，找类似体裁代替的～ txf250 发表于 2020-7-14 13:02
亲~我也是这个月开始自己教娃wonders-GK了~互相支持打气 买了正版的教材和练习册，上班的空闲 ...
请问PDF教师用书哪里有呢？谢谢 乐于 发表于 2020-7-10 07:23
懂行，不知道你是教育行业还是走过来的家长？我去问过一些有wonders的培训机构，基本都是gk之前加两级或 ...
最近也想开始自己教了，同意LZ的观点，机构老师不会比家长更了解自己的孩子，我也是在打听了一圈机构情况后，还是决定自己先试试。
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