咨询一下，会跟读，但不懂意思，该怎么办？
Raz C，我读一句，娃读一句。读完，她不懂句子的意思。这个时候，是不是要先停下，继续巩固自然拼读和高频词，然后再继续读句子呢？英语速度鸡得速度慢了，还得看老母亲自己的毅力啊不是该先确保听懂，再谈什么拼读和高频词嘛？即使听说读一起来，也得先知道意思啊。 不明白意思的会读，一点意义也没有啊。先听懂理解才是。 一边读一边看图，一些名词可以在图上指给他看，动词可以做给他看，还可以举点例子互动让他理解 我们家也存在这个问题，可以自主阅读RAZ-G，但一问题就答不出来了 应该先保证听得懂啊 不懂意思不算会 要讲解的 很简单的问题，不懂就弄懂，特别是小娃，不懂肯定要解释一下，最好用英语解释，用表演的也行。 最近也很困惑英语鸡娃的事情。目前主攻母语这块，尚且还觉得吃力。。。三科一起来，老母亲吃不消了。 感觉必须懂意思呀，否则跟老外还是鸡同鸭讲，一堆词汇也用不上 我们情况正好相反，只要是学过的单词句子，都会说会用，也能自己组合在一起表达自己的想法，但是不会自然拼读、无法自主阅读、还没读过分级读物、单词看到都不认识。 我们读的时候会有个别单词不懂，或者句型意思不理解，我会解释一下，然后继续读。 Paradox 发表于 2020-6-4 17:54
我们情况正好相反，只要是学过的单词句子，都会说会用，也能自己组合在一起表达自己的想法，但是不会自然拼 ...
看来是个听觉型娃~ 应该要解释，我不但一个一个单词解释，还会讲解语法，所以两本就要四十分钟。理解了才有信心读下去。 家长陪读就是要解释到他懂，用raz不要太功利了，其实很多题材特别适合拓展讨论，在获得阅读能力的同时，丰富知识体系刺激他的阅读好奇心不香吗 用abcreading,先跟读单词，然后听读文章，然后跟读文章，最后做阅读练习。 听说读写，先听懂，可以说，再读，再拼，再写 读着读着，积累多了就会懂了 一句中一句英，三遍之后只读英。时不时问问个别单词意思。 有些不懂正常的，raz是绘本，就算有些单词不认识，但是结合图片应该会推算出意思，有个别单词大人都不一定认识，正常的！ 我会第一遍过的时候边念边讲解，第二遍小朋友自己念再提问个别单词，后面让他自己念，大致意思看图片能理解就行，感觉小朋友年纪小慢慢培养语感就行。 谢谢各位的回复，我回去继续摸索 可以说一次
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