请教杨老师，关于小朋友的学习习惯
小朋友今年小一，某公办一年级。疫情之后，班主任把班级位置调整为一行七座，一共7行。由于我家小朋友个字比较高，所以被安排在最后一排。开学以后，每天都有复习词组的作业。一般当天我都会在家给他复习，基本都能一遍通过，默写全对。但第二天语文老师默写的时候，总是无法全对。而且错的地方都是例如：椅子，小朋友写成李子。古今，小朋友写成五金。小朋友回家反应是由于听不清楚。我也找语文老师反映了这一问题。老师给我的回答是：默写的时候，我都摘了口罩，读2遍的。
今天回家学校默写本更离谱，错了4个，都是这样的问题。我和队友一致认为他默写的时候开小差了。但小朋友很委屈，还是认为是没听清楚。如果是耳朵的问题，那在家和他沟通都没问题啊。真的不知道怎么办了。
私信问过班上其他同学有类似听不清的情况吗？
老师讲话的方向也影响的
还有，要引导小朋友尽量往已学的词上靠，我的做法和你差不多，主要是有很多同音词，我都是让小朋友实在听不清就往学过的词靠 普通小孩子一年级掌握的单词有限，老师默写一般都是课堂教过的，要让孩子自己默写的时候向课本单词靠拢，而不是课外词汇。 多默写几遍，达到背诵级别，也可以试试看拼音写词语，家长听写不同老师，忍不住花样百出的提示，在家默写全对学校默写有错很正常。 那个…说句不开心的…听力确定没问题吗？没有什么意思 就是第一反应想确认 如果全班都听错 那是老师问题 如果不是的话 那应该还是要从自己小孩身上找原因了 看标题是请教杨老师，结果进来没看到杨老师！话说请教杨老师么，私信杨老师就好了呀，大堂发帖干啥？ 如果是没听清楚，平时看拼音写词语能写对，做练习也能对，就不纠结了。不过老是没有全对，家长会担心就是。 我爱唐诗三百 发表于 2020-06-11 08:00
如果是没听清楚，平时看拼音写词语能写对，做练习也能对，就不纠结了。不过老是没有全对，家长会担心就是。
会比较担心是不是专注力问题。全班48个小朋友，默写的时候应该是非常安静的。 妍宝麻麻 发表于 2020-06-11 08:49
会比较担心是不是专注力问题。全班48个小朋友，默写的时候应该是非常安静的。
是否开小差，老师应该知道的。 会不会老师的发音和家长有不同？纯粹瞎猜哈 也可能是老师语速比较快。小朋友写的速度慢，比较着急，就容易出错。不过错一、两个也正常，不用太焦虑 可以问问同班坐在最后两排的小朋友的家长，有没有类似的情况 1.检查一下耳屎
2.和其他后排家长沟通一下，有没有类似情况
3.复习单词多抄写
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