心里有点堵，被老师这么一说
我怀孕的时候基本没有怎么外出走动，孩子3岁前老人带的，没有很多外界的刺激，我们这种孩子反应不灵敏，需要加强哪方面的人为干涉呢？这个群是幼儿园开设的幼小衔接班，老师这么说其他人都会，而她还是不会，我心态有点崩慢有慢的好处，慢了更仔细，别听老师瞎掰。
幼儿园怕什么，我们一年级还不会呢 家长、老师，其实最忌讳的一点就是：攀比（互相比较）。老师也不好这么讲孩子的。什么别的孩子都理解了，你家孩子就反应慢了？这样说，这位老师需要回炉重造了。:Q 教育培训市场真的鱼龙混杂。。。:dizzy:
。就比如认识钟表这个事情：孩子目前还不太理解，就影响她（他）将来认识时间了？钟表不认识了？时间的认知、管理、以及计划性就会有问题吗？:@
老师怎么这么说，不灵
每个孩子都有自己不同的长短之处，你家孩子也许看钟表慢，但别的方面有比别的孩子快的呢。
老师要发现孩子的优点，不要盯着缺点。家长呢，不要被老师带偏。 回复完老师信息后就带出去骑自行车和跳绳了，晚上和爸爸聊了这事儿，爸爸就把家里的钟卸下来教给她认。调分针的变化给她观察，后来整点会认了，非整点还有点模糊不清，爸爸说再强化几次就会了。我感觉指望老师是指望不上了，还得自己家里教，知道她的节奏，了解她困扰模糊不清的点在哪里 老师见过的样本大，其实是让我有点担忧，这上了小学会很费劲的吧 多交流，多感知，这点差距很容易抹平的。 我们家也是慢慢慢慢的，渐渐才认识的，现在有时让她看看表，也说不清几点。这个急啥呢？谁会一口吃个胖子，讲过几次就懂了？在平时多让孩子认认。
反应慢不等于笨，只是慢热点，一旦学会就很扎实，不要担心。
亲身经历，我小时候老师就说我反应比别人慢半拍，理解慢，连跑步起跑都反应慢半拍，人家都冲出去了，我还没反应过来。但是，依然不影响我考上985硕士。 没事的，小时候还没开窍，说明不了什么，看个钟表而已，长大了哪有不认识的呢？没关系的 我记得我看过一个小一的教学目标之一：认识整点，没要求几分也认识。而且是小学一年级哎，这个老师这么说话真是醉了 布兰达弓 发表于 2020-06-18 09:21
家长、老师，其实最忌讳的一点就是：攀比（互相比较）。老师也不好这么讲孩子的。什么别的孩子都理解了，你家孩子就反应慢了？这样说，这位老师需要回炉重造了。 教育培训市场真的鱼龙混杂。。。
。就比如认识钟表这个事情：孩子目前还不太理解，就影响她（他）将来认识时间了？钟表不认识了？时间的认知、管理、以及计划性就会有问题吗？
我当时的第一反应也和你一样的，强调别的孩子会而她不会这件事没有意义，重点是解决方法如何把不会的孩子教得会，但后来想想，老师讲述的也许只是种现象，只是表达方式不是那么高明。 按照自己的节奏来。学校不是工厂，不能希望每个零件都一样。因人施教才是真正的教育。 minicayenne 发表于 2020-06-18 09:22
老师怎么这么说，不灵
每个孩子都有自己不同的长短之处，你家孩子也许看钟表慢，但别的方面有比别的孩子快的呢。
老师要发现孩子的优点，不要盯着缺点。家长呢，不要被老师带偏。
钟表是以前讲过，昨天就没讲，先让孩子自己做，周五再讲，她做题完全不会，我以为是老师讲过她不会，所以去找老师交流了 是幼儿园老师，还是外面请的机构老师，这么表达真不咋地！ 没什么的，我家老大毛病更多了，以前一直被说脾气大爱发呆，社交障碍，协调性差，思维死板，无美感，不会画画，听过算过，没有一个小孩是完美的。
好了，现在老二，又开始无纪律，习惯差，不拉不拉。。人家也是客观陈述，只要父母自己发现他的闪光点就行了啊 我家也是这样啊 我可能太佛系了https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png
作为家长，其实心里清楚自己孩子的理解能力和吸收能力的。有时也会不由自主的比较，（人性使然）。但是，不骄不躁，静待花开吧，多看孩子的长处，多鼓励，因为，家长要明确自己的终极目标https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_007.png 老师的回复还是很温柔的，在学校应该不会给孩子造成太大的压力吧。反应慢点没关系，家里不能脱手，在家多教教就好了。按照我妈的话来说，你急什么，我还没看到哪家的孩子长大不会看表的呢:D 布兰达弓 发表于 2020-06-18 09:45
是幼儿园老师，还是外面请的机构老师，这么表达真不咋地！
幼儿园老师，比较年轻，不是那种老教师了 钟表是不太好认，第一回第二回是讲不明白，第三回有点明白了，再多几次就理解了。人家说一下就懂了，要么家里认识过，要么真的天生聪明。 幼儿园不错啊，老师还教东西，我们幼儿园就是吃吃玩玩......... 楼主你就想着反应快的家里说不定都提前学过几遍了https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_011.png 别在意 遇到这样的学生 我会鼓励厚积而薄发 放宽心，不用急，每个孩子都有自己的节奏和规律。不用和别人比，揠苗助长都是太急功近利的表现 老师说的还好吧 没啥大不了的。每个孩子都有自己的节奏的 急不来。家长自己要调整好心态。 wll8283 发表于 2020-6-18 09:50
老师的回复还是很温柔的，在学校应该不会给孩子造成太大的压力吧。反应慢点没关系，家里不能脱手，在家多教 ...
哈哈哈，你妈妈是大教育家:lol:victory: 老师说实话，家长不爱听。老师让家长多引导，家校联系就是这个作用，好像也没毛病。不过孩子对一个知识点不能理解，过段时间就会好的。 不要放在心上，小时候这点差距大了随时可以超越，还有不认识钟表的成人吗？ 楼主你想多了。不同孩子发育不一样，不能过分要求。我感同身受！ 每个孩子特质不一样，慢慢的不怕，家里辛苦点上学后听不懂的回来给她重复就行了，只要愿意学没有问题的，虽然不能像人家那样炫娃多聪明奥数多牛，但是人生是长跑，路长着呢~我认识的最成功的一个朋友就跟我说她知道自己脑子没有别人好，所以从小就很努力，她说别人花五分功夫得到100的成绩她花了12分的努力，但是她坚持下来了所以才有今天的成绩，也养成了非常好的性格，面对挫折从来不是退却而是让自己更努力，我觉得这样也很棒！ 我也不属于反应快的，其实也没啥，就是有点后知后觉，理解一些事物需要时间，我还挺能接受自己的。但成年人和孩子有区别，作为成年人，我可以很大方地提出“我不是很明白”或者直接说“我需要时间再想想”，但对于孩子，有点敏感，首先不要给孩子贴上“反应慢”的标签，理解一些新知识点需要时间，她可能只是没有理解各个知识点的内在联系，有可能卡在某个点上，不理解其中逻辑，就会表现的“反应慢”。 老师说孩子反应慢嘛，有点简单粗暴，但对于老师而言，面对那么多孩子没时间也没精力很细致地去分析到底孩子是哪里卡壳了，或者说哪个知识点没理顺，也可以理解，这工作就只能留给父母啦。 二年级数学书才开始交具体几分怎么看呢，不要着急。
还有，别人说的什么通过看钟表来看孩子聪不聪明的方法，看过就算了，这个没啥科学依据的。
有时候我还觉得心大的孩子比较容易快乐，抗压能力比较好呢。
虽然可能别人看起来不是很静得下来什么的 SylvieGF 发表于 2020-06-18 10:07
老师说孩子反应慢嘛，有点简单粗暴，但对于老师而言，面对那么多孩子没时间也没精力很细致地去分析到底孩子是哪里卡壳了，或者说哪个知识点没理顺，也可以理解，这工作就只能留给父母啦。
对的，家里得下功夫，咬住自己的舌头，不评价，只着重于找方法把她教会 多多和人交流吧 SylvieGF 发表于 2020-06-18 10:01
我也不属于反应快的，其实也没啥，就是有点后知后觉，理解一些事物需要时间，我还挺能接受自己的。但成年人和孩子有区别，作为成年人，我可以很大方地提出“我不是很明白”或者直接说“我需要时间再想想”，但对于孩子，有点敏感，首先不要给孩子贴上“反应慢”的标签，理解一些新知识点需要时间，她可能只是没有理解各个知识点的内在联系，有可能卡在某个点上，不理解其中逻辑，就会表现的“反应慢”。
嗯嗯，运动方面也会这样的，比如老师口哨已吹响，她还在东张西望没起跑。https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png genfeng 发表于 2020-06-18 09:53
幼儿园不错啊，老师还教东西，我们幼儿园就是吃吃玩玩.........
单独再缴费，放学后再学习1小时的亲 1你这个打码有点薄，看得出孩子名字
2老师只是和你一个人说，没有在群里说吧，如果和你一个人说我觉得没啥，如果在群里说很不合适
3孩子肯定要自己平时多教教，不能都指望老师
4老师说的也是实话，虽然不入耳，但是比大部分“安慰”的话现实多了。
5是大班吗？我家人做了三十年幼儿教师了，告诉我大班娃绝大多数会看钟表，大班的教学任务就有这一块，大部分说的是百分之八十的比例，所以你应该了解下现实水平了。多多在平时费心吧。 多大点事啊。。。不要玻璃心了，老师愿意和家长沟通蛮好的。我情愿碰上说话直的老师也不想碰上敷衍的老师 格姐叨一叨 发表于 2020-6-18 09:42
我记得我看过一个小一的教学目标之一：认识整点，没要求几分也认识。而且是小学一年级哎，这个老师这么说话 ...
对的，一年级结束的要求是认识整点和半点，幼儿园不识钟表太正常啦 爱丽丝宝麻 发表于 2020-06-18 10:28
1你这个打码有点薄，看得出孩子名字
2老师只是和你一个人说，没有在群里说吧，如果和你一个人说我觉得没啥，如果在群里说很不合适
3孩子肯定要自己平时多教教，不能都指望老师
4老师说的也是实话，虽然不入耳，但是比大部分“安慰”的话现实多了。
5是大班吗？我家人做了三十年幼儿教师了，告诉我大班娃绝大多数会看钟表，大班的教学任务就有这一块，大部分说的是百分之八十的比例，所以你应该了解下现实水平了。多多在平时费心吧。
群里说的不是单独私聊，老师风格就是那样的，说的是客观现象，是大班，我们家里没教过，以前听说是小学再教，我们平时习惯用手机看时间，没有意识到大班需要学这个。 钟表问题，我家小一下半学期才学会https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_010.png 才幼儿园，不用在意老师的评语，但自己心里要正确认识自己的孩子，这样的孩子大概率不会很聪明，家长需要做的很多。我们幼儿园的时候，不用老师说就知道自家孩子笨，反应慢，我那时发愁她只能去想去就能去三校了。小学低年级老师还很婉转地说她很天真。到四年级数学老师就评价非常高。预初数学老师又觉得我家不可能，可能不可能我还不知道，她是我自己一手抓的。我们舞蹈老师还说我家学的慢，但考级的时候我家就是优秀啊，超过反映快的孩子，又没有额外练也没塞钱。 本帖最后由 小金逗 于 2020-6-18 10:47 编辑
我觉得老师说的还算可以吧，她也说了，每个孩子色接受能力不一样，你家娃稍微慢一点，而且你自己也认为是这样，就没有必要添堵啊，按照自己的节奏来。不过在大群里讲，的确不合适。 老师在群里这么说肯定是不妥当的，但是楼主也要重视起来，自己多费心。 色糖糖 发表于 2020-06-18 10:38
钟表问题，我家小一下半学期才学会
我相信她爸爸能把她教会，从她昨天的表现来看不用等到一年级，只是老师的这种说法让我判断是不是孩子在学习能力，接受能力上面确实是慢过大部分孩子，这种慢我需要做哪些人为干预才能弥补，千帆睿智的父母比较多，我希望得到大家的建议 其实老师挺负责，家长不要玻璃心了，让娃尽快适应。