准备2022年中考的流水账
本帖最后由 一点口子 于 2020-8-9 21:05 编辑离2022年中考还有不到两年，开个帖子记录下，有娃参与的，这一年不一样的中考。
从哪里来
7月生的男娃，小学菜小，小升初侥幸进入注重理科发展的民办初中。
到哪里去
初中毕业时，成为大多同学心里的好朋友，并进入位育实验班以上平台继续学习。
小西？加油( _) 本帖最后由 一点口子 于 2023-6-27 12:26 编辑
紫薯紫薯紫薯 大佬们打赏点分哈 没看懂你写的https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_004.png，2022中考是哇，开学八年级吧 不一样的政策。
关于市实验性示范性高中名额分配综合评价录取招生计划分配原则的补充说明
根据《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》（沪教委规〔2018〕3号）有关规定，高中学校招生录取办法包括自主招生、市实验性示范性高中名额分配综合评价录取和统一招生录取三种招生办法。
现就市实验性示范性高中名额分配综合评价录取招生计划的分配原则补充说明如下。
一、委属市实验性示范性高中名额分配综合评价录取招生计划的分配原则
委属市实验性示范性高中招生要覆盖自主招生、名额分配综合评价录取、统一招生录取三种招生办法，其中名额分配综合评价录取招生计划占各校招生计划总数的65%。
目前试点“探索建立拔尖创新人才培养基地”项目的上海中学、华东师范大学第二附属中学、复旦大学附属中学和上海交通大学附属中学4所学校（以下简称“四校”）的名额分配计划分配到区，其中的20%（即65%×20%）仅分配到相应区的不选择生源的初中学校，其余的80%分配到相应区的所有学校。四校可统筹使用本部和分校的招生计划，依据各区实际报考人数、各高中学校住宿条件等因素综合确定投放计划，实现四校名额分配综合评价录取招生计划覆盖到16个区。
二、区属市实验性示范性高中名额分配综合评价录取招生计划的分配原则
区属市实验性示范性高中50%—65%的招生计划由市和区教育行政部门分别分配到有关区和初中学校，其中的70%分配到不选择生源的每所初中学校（以下简称“名额分配到校计划”），并逐步扩大该比例；其余的30%分配到有关区（以下简称“名额分配到区计划”）。具体分配原则如下：
1.按照义务教育免试就近入学的原则，凡采用对口入学（主要指户籍对口和学校对口）、摇号入学，不挑选学生的学校，均可视为不选择生源的学校。名额分配到校计划向对口入学、摇号入学、统筹入学的学生分配，学生须在毕业初中学校在籍在读3年及以上，原则上不得集中分配到个别班级。艺体特长生原则上按当年度艺体特长生中招政策执行。具体分配方案由各区教育局结合本区实际情况制定。
2.名额分配到区计划中的90%-95%分配到外区，其余分配到本区，具体比例将根据当年城乡教育发展状况及各区实际情况，由市教委和各区教育局共同商定。 再来个不一样的体育考试。
《实施方案》根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》等相关文件要求并结合本市实际制定，继续保持本市现行初中毕业升学体育考试（以下简称“体育中考”）政策的稳定性和延续性，总分、结构及各部分分值保持不变。
总分仍为30分，由统一考试成绩和日常考核成绩各15分组成。
日常考核仍由《体育与健身》学科考试成绩和《国家学生体质健康标准》综合评定结果两部分组成。其中《体育与健身》考试成绩满分仍为6分（七、八、九年级各为2分），《国家学生体质健康标准》综合评定结果满分仍为9分（七、八、九年级各为3分）。
在此基础上，围绕进一步做好体育中考工作，引导青少年学生积极参加体育锻炼，促进身心健康成长，进行了以下几方面的优化和完善：
一是在统一考试项目类别不变（仍为四大类）的基础上，增加了可供选择的项目数，第一类项目在原有游泳和长跑的基础上，增加4分钟跳绳的可选项目，第三类项目在原有体操的基础上，增加乒乓球、羽毛球、网球和武术项目的可选项目（为保持项目间难易度相对平衡，如选体操，须选择垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越中的2小项）,促进学生参加多样化的体育运动；
统一考试：
（1）第一类项目
男生：1000米跑、200米游泳、4分钟跳绳（三选一）
女生：800米跑、200米游泳、4分钟跳绳（三选一）
（2）第二类项目
男生：50米跑、立定跳远、实心球、引体向上、25米游泳（五选一）
女生：50米跑、立定跳远、实心球、仰卧起坐、25米游泳（五选一）
（3）第三类项目
男生/女生：乒乓球、羽毛球、网球、武术、体操（五选一）
（4）第四类项目
男生/女生：足球、篮球、排球（三选一）
每位考生必须参加全部四类项目的考试。可在上述各类项目中各选择一个自己擅长的项目作为考试项目，项目一经选定后，不得更改。如选择体操项目，须选择垫上运动、单杠、双杠、支撑跳跃（横箱分腿腾越）中的两项。
二是对统一考试中原有部分项目如篮球、足球项目的测试方法及标准进行了调整和优化，使项目的测试更加科学、完善；
三是进一步提升考务组织工作的规范性。如针对本市天气特点，适当调整统一考试周期，将截止时间由每年4月30日延长至5月10日；进一步完善平时成绩上报办法，对统一考试的场地和器材标准进行规范等；
四是允许在市级及以上体育比赛中获得个人项目前六名、集体项目前三名的考生申请统一考试免考（比赛项目按年度发布），鼓励学生积极提高运动技能。
在看点这里 上海市初中学生综合素质评价实施办法
为适应本市深化初中课程改革和进一步推进高中阶段学校考试招生改革的需要，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）、上海市教育综合改革的相关要求和精神，在《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》（沪教委规〔2018〕3号）的基础上，特制定本办法。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，遵循学生身心发展规律和教育规律，适应上海教育综合改革的新任务新要求，整体反映学生德智体美劳全面发展情况和个性特长，引导学生践行社会主义核心价值观，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力。
二、基本原则
1.客观记录，重在过程。以事实为依据，对学生成长过程中的主要经历和典型事例做客观记录和写实性描述，尤其关注学生社会考察、探究学习、职业体验等综合实践活动的情况，关注学生成长经历。
2.公平公正，强化监督。严格规范评价程序，强化有效监督，建立综合素质评价的信息确认制度、信誉等级制度、公示和举报投诉制度，确保评价公开、公平、公正。
3.科学评价，有效激励。运用科学规范的记录与评价方法，系统采集学生成长信息，引导每个学生积极、主动地参与评价活动，激发学生发展的主动性。
4.尊重差异，促进成长。尊重学生个性差异，注重发展性评价，关注学生在不同学段、不同年级的发展状况和优势特长，增强自信心，提高自我认识和自我发展的能力。
三、记录和评价内容
初中学生综合素质评价内容主要有四个板块：品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力。具体说明如下：
1.品德发展与公民素养。主要反映学生践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、社会责任、集体意识、诚实守信、仁爱友善、遵纪守法、安全素养、文明礼仪等。重点记录学生遵守日常行为规范方面的表现，参加社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训、共青团和少先队等德育活动、国防民防教育活动的情况。
2.修习课程与学业成绩。主要反映学生初中阶段各门课程知识和技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点记录基础型课程成绩、拓展型课程和探究型课程的学习经历。
3.身心健康与艺术素养。主要反映学生的健康生活方式、卫生保健、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点记录《国家学生体质健康标准》测试结果，参加体育运动、健康教育、艺术活动经历及表现水平等情况。
4.创新精神与实践能力。主要反映学生的创新思维、调查研究能力、动手操作能力和实践体验经历等。重点记录学生参加探究学习、科技活动等方面的过程和成果。
四、记录方法与程序
建立上海市初中学生综合素质评价信息管理系统（以下简称“信息管理系统”）和上海市初中学生社会实践信息电子记录平台（以下简称“电子记录平台”），以初中学校（含完全中学和一贯制学校，下同）为记录主体，主要采用客观数据导入、学校统一录入、学生提交实证材料相结合的方式，客观记录学生的学习成长经历。
1.写实记录。教师要指导学生收集相关事实材料，及时填写《上海市学生成长记录册》。初中学校组织在信息管理系统内统一录入学生的基础型课程成绩、拓展型和探究型课程学习经历、参加校级体育艺术科技等活动的经历与水平。学生的自我介绍、共青团和少先队等德育活动、探究学习（科学实验或社会考察）报告或创新作品说明等内容由学生填写，经学校审阅后录入信息管理系统。学生基本信息、社会实践活动参与情况、初中学业水平考试成绩、《国家学生体质健康标准》测试综合得分、参加区级及以上体育艺术科技等活动情况采用客观数据导入的方式记录，其中社会实践活动参与情况由学校在电子记录平台上录入社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训等内容。
2.整理遴选。每学期末，教师指导学生整理、遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料，以及有关证明材料；毕业前，学生要在整理遴选材料的基础上撰写自我介绍，遴选一项最具代表性的探究学习（科学实验或社会考察）报告或创新作品说明。
3.信息公示。由初中学校统一录入的内容（除涉及个人隐私的信息外）及相关实证材料在录入信息管理系统之前必须在教室、公示栏或校园网等显著位置公示。
4.导入系统。学校公示后的信息及基础型课程成绩由初中学校统一录入信息管理系统，其他客观数据经相关部门确认后统一导入信息管理系统，每学期学生对信息管理系统中的信息进行网上确认，每学年由家长或其他法定监护人确认。如有异议，可以向学校提出更正申请。
5.形成报告。学生初中毕业前，信息管理系统自动生成《上海市初中学生综合素质纪实报告》，经学生确认后在本校公示。公示无异议后，由学生本人、家长或其他法定监护人签字，再经班主任和校长签字以及初中学校盖章后存档，并供有关学校招生使用。
由外省（自治区、直辖市）转学进入本市初中就读的学生，其综合素质评价信息经相关部门认定后导入信息管理系统。初中学习期间转出本市的学生，由原就读学校提供已导入信息管理系统的信息，签字、盖章后放入学生学籍档案一并转出。
五、评价结果应用
1.加强综合素质评价在毕业和招生录取中的运用。将综合素质评价结果作为初中学生毕业的必要条件。在高中阶段学校自主招生、高中名额分配综合评价录取等过程中，将综合素质评价和高中阶段学校综合考查结果相结合。参与自主招生和名额分配综合评价录取的高中阶段学校应在招生简章中明确综合素质评价的具体使用办法并提前公布，规范、公开使用情况。
2.为学生生涯发展提供参考。将综合素质评价与学生生涯发展指导相结合，开展学生成长过程指导和生涯辅导，帮助学生确定个人发展目标，引导学生自我评价、自我管理，促进学生全面而有个性的发展。
六、组织管理
1.加强组织领导。实行市、区、校三级管理制度，共同负责、协调、落实综合素质评价的组织、实施和管理。成立上海市、区初中学生综合素质评价工作领导小组，统筹协调全市和各区综合素质评价管理工作。委托市、区校外联办协调相关部门共同为学生社会考察、校外探究学习等活动提供支持。市教委和各区教育局要定期公布经确认的各类活动项目，建立市、区两级综合素质评价数据库。
2.明确责任主体。各区教育局要加强综合素质评价工作的统筹协调，统筹规划初中学生社会实践、体育艺术科技教育等活动，加强对综合素质评价信息的综合管理和服务。各初中学校组织实施本校的学生综合素质评价工作，成立综合素质评价工作领导小组，安排专人负责综合素质评价的具体工作，明确本校综合素质评价的具体要求，建立健全学生成长记录规章制度和校内公示制度。
3.坚持常态化实施。各初中学校要把综合素质评价作为学校重要的常规工作认真贯彻实施，注重在日常教育教学活动中，指导学生及时收集整理有关材料，按照主管部门规定的时间节点录入信息数据，避免集中突击。
七、保障制度
1.建立信息确认制度。初中学校、区和市相关部门负责对各自录入或导入信息管理系统的信息与数据进行确认。
2.建立信誉等级制度。综合素质评价工作实施情况，由主管部门评定信誉等级。信誉等级评定采用等级下调的方式，一年评定一次。对连续两年被下调信誉等级的学校校长依纪依规处理。
3.建立公示与举报投诉制度。初中学校需要在全校公示本校综合素质评价的具体实施办法、活动评奖办法、综合素质评价公示方案。相关高中阶段学校要制定综合素质评价的使用办法并提前在网上公布。
对公示的综合素质评价内容，学生发现错误、遗漏等问题，可向所在初中学校、区教育局和市教委逐级举报投诉。高中阶段学校在招生过程中发现不实信息可向主管部门举报投诉。对学生个人、初中学校的举报投诉一经查实，将按有关规定处理。
八、有关说明
1.本办法自2018学年入学的六年级开始施行，自2019年9月起陆续录入综合素质评价信息。
2.初中学生社会实践管理工作的实施办法将另行发布。
本办法自2019年9月1日起施行，有效期10年。 本帖最后由 一点口子 于 2020-9-23 13:13 编辑
1、综评在初中毕业评价用，这个没啥好说的。总不至于初中毕不了业。
2、在高中录取时用。政策这么写‘’参与自主招生和名额分配综合评价录取的高中阶段学校应在招生简章中明确综合素质评价的具体使用办法并提前公布，规范、公开使用情况。‘’
应该只是参考使用，怎么用高中说了算，高考不改革，高中主要还是看语数外理化史。
3、认为综评不会起关键作用。但是有一点很重要。要客观事实为依据，不能乱填。被举报了，就很不好了。所以有些学校把关较严是比较好的。 本帖最后由 popo2007 于 2020-8-9 17:01 编辑
一点口子 发表于 2020-08-09 13:51
1、综评在初中毕业评价用，这个没啥好说的。总不至于初中毕不了业。
2、在高中录取时用。政策这么写‘’参与自主招生和名额分配综合评价录取的高中阶段学校应在招生简章中明确综合素质评价的具体使用办法并提前公布，规范、公开使用情况。‘’
应该只是参考使用，怎么用高中说了算，高考不改革，高中主要还是看语数外理化史。
3、认为综评会起关键作用。但是有一点很重要。要客观事实为依据，不能乱填。被举报了，就很不好了。所以有些学校把关较严是比较好的。
加油加油，紫薯紫薯 体育这里的变化一点是增加下列的免考，但是不知道免考是按照满分计算还是多少？
‘’是允许在市级及以上体育比赛中获得个人项目前六名、集体项目前三名的考生申请统一考试免考（比赛项目按年度发布），鼓励学生积极提高运动技能‘’ 开学马上就是8年级了，暑假还剩20天，检查作业还剩50%左右。目前还在上一个英语和物理的团课。 加油( _)学习一下 我们也是2022年中考:handshake 本帖最后由 一点口子 于 2021-2-15 20:00 编辑
开学前两周，作业不多，基本都在9点前完成。班里来了新同学，从公办转来的，据说成绩还不错。重新选了班委，重新排了座位，重新选了第二课堂，重新选了校内社团。老师团队还比较稳定，一个都没换，还是不错的阵容，物理老师来个女老师，也好，增强规范性。课外补课保留着英语，业物，增加个语文。希望新学期语文能赶上均分。 败败520 发表于 2020-08-24 15:59
我们也是2022年中考
加油，摸着石头过河一届 1、开学三周，数学，物理，英语都开始测试。
数学均分69，得分75 。物理均分83，得分90。英语均分79，得分82。整体还算可以。
2、选拔上了学校的物理晚课，省了外面团课。
3、学校作业不多，基本21点都能完成。但是外面团课的语文和英语作业量不小。还是比较辛苦。砍掉了数学的团课，孩子说太难，不打算搞竞赛。
4、班里又来了个借读同学，貌似成绩还可以。
5、报个篮球班，加强体育锻炼。 加油! 校排波动有点大，看得出娃在稳步提升！ 本帖最后由 一点口子 于 2021-2-15 20:01 编辑
开学五周。
1、感觉学习劲头比上学期下降了，书写也不认真，答题不仔细，被班主任老师批评了书写和数学，数学答题居然能把计算题解答成作图题，全班唯一。书写也是没有好的方法，一个学期下来，本本上要被老师点很多个大大的注意书写！愁的。
2、周爽得分76，均分70。语文79，均分79。英语84，均分81。勉强在均分上，数学得加油，提高得分率，争取选拔进入数学c班。
3、学校以班级为单位，组织双节联欢会，从家委会妈妈传的照片视频 玩得挺开心的。下个月学校运动会，也报名参加了 希望能为班级挣分。 本帖最后由 一点口子 于 2020-10-10 22:39 编辑
这两天有时间，翻了下预初到初二的周爽，胖爽，月考卷。进步较明显的是英语，从预初的最低低于年级8-10的均分，到现在的稳定高于均分3-5分，基本适应了民办的节奏。数学略有提升，几何较强，代数偏弱，遇到几何的篇章能到班级前五，遇到代数均分附近，计算能力差。语文是老大难，真是没法提高，预初时低于均分1-2分，现在还是维持。这学期总分还加入了道法和历史，总分不知道能排进多少，可怜的理科娃。 一点口子 发表于 2020-10-03 11:30
开学五周。
1、感觉学习劲头比上学期下降了，书写也不认真，答题不仔细，被班主任老师批评了书写和数学，数学答题居然能把计算题解答成作图题，全班唯一。书写也是没有好的方法，一个学期下来，本本上要被老师点很多个大大的注意书写！愁的。
2、周爽得分76，均分70。语文79，均分79。英语84，均分81。勉强在均分上，数学得加油，提高得分率，争取选拔进入数学c班。
3、学校已班级为单位，组织双节联欢会，从家委会妈妈传的照片视频 玩得挺开心的。下个月学校运动会，也报名参加了 希望能为班级挣分。
民办这个分数很不错，都是好学生，考的东西确实难。我们普通公办的卷子都是基础，初二时偶尔老师会来一张民办卷子考考，然后学生们就是大片大片不及格，初三以后民办卷子就只活在作业里了，不考了。 今天万里无云 发表于 2020-10-08 13:39
民办这个分数很不错，都是好学生，考的东西确实难。我们普通公办的卷子都是基础，初二时偶尔老师会来一张民办卷子考考，然后学生们就是大片大片不及格，初三以后民办卷子就只活在作业里了，不考了。
咳，但是中考的简单，现在自招也少了，我们22届的也没用名额分配，最终还是要拼中考。孩子在语文，细心上又不足。 嗯，预初和初一波动大是正常的，后面稳住上升就好了。 看这位妈妈好负责任，记录点滴，以后是很好回忆啊。 本帖最后由 一点口子 于 2023-6-27 12:27 编辑
1、国庆作业不多，彻底放松了下，崇明岛，淀山湖，夺冠，打篮球，参观四行仓库交四史学习 一点口子 发表于 2020-09-14 21:05
加油，摸着石头过河一届
同八年级的路过 1、参加了学校组织的家长心理讲座，主讲人是上届的家长，主要是针对紧张的亲子关系的话题。讲的挺好，要不忘初心。回想我们对孩子的初心是什么，很简单健康、快乐。既然如此，又何必如此焦虑，把自己的压力传递给孩子们，叠加他们青春期特有的自身压力。要尊重孩子，‘‘你的孩子已经不是你眼中的孩子了’’，他长大了，没有尊重就不会和谐。要陪伴孩子，既要陪，又要伴，不能当‘‘说教型’’、‘‘保姆型’’、‘‘放养型’’家长。多陪伴孩子学习，运动，远足。
讲座还是受益匪浅，感谢学校。
2、这周大队委员竞选，3选2。孩子回来说，班里班长落选了大队委的竞选，大男孩的趴在桌上哭了一节课。学校班干部选举还是基本代表民意的。希望他们这代人能够有真正的选举权和被选举权。
3、本周学习上只有物理测试，得分85，均分75。英语被老师批评要端正态度，得敲打敲打他了。
1、今天做了期中考试的动员，语数外物各100分，历史道法各30，满分460分。英语作文10分，历史道法开卷。
2、开动员会时不认真做笔记，又被班任老师私聊了，说娃最近状态不好，学习态度有所下降。
3、琢磨了下，放学回来怎么整整他。孩子最近还是很辛苦的，加了物理，数学难度提升，错整量增加。
但是作业效率有点差。先以鼓励为主，把他的微信时间和看电视时间先压缩。
4、和他商量，每天在完成作业，签字之前不允许看手机。前一天21点30分前完成作业，第二天才能有30分钟新闻时间。
希望作业效率能有提升。 下周要其中考试了，把这周的模拟考试说下。
1、语文超常发挥，84分，均分75分，没有作文，主要扣分在课外记叙文和综合运用。数学79，均分72(不含8班)，数学老师说对整个年级的数学学习表示担忧，说特意出的简单点，均分还是上不来。英语79均分81，加了作文10分，被扣5分，英语作文是个问题。物理87，均分82。道法和历史都在均分26-27分。整体比均分高10来分。
2、今天饭后聊天。‘‘班任说我这次期中考试会摔的很惨’’，‘‘那你会不会摔得很惨?’’，‘‘可能吧！’’，‘‘那你不会争口气，考得好点，打打她脸～’’ ，‘‘还是打我自己脸吧。’’
熊孩子。
3、学校里这两周水痘传染，两个班都隔离了，还通知要去社区打打水痘疫苗，孩子还感冒了，还是等等期中考试后吧。 本帖最后由 一点口子 于 2023-6-27 12:27 编辑
总结下初二的上学期。
1、孩子慢慢长大了，有主见，学习 好像初中娃们都不喜欢当班委，社会工作一多，学校里完成作业时间就少了，回家作业就多，加上课外作业，娃就会睡的晚，影响第二天学习状态。学习成绩会有一定影响，所以家长也没很大力支持当班委。 hy前50，妥妥上中了 一点口子 发表于 2021-2-9 16:01
总结下初二的上学期。
1、孩子慢慢长大了，有主见，学习自主性提高。
LZ初一下和初二上期末的校排都大辐进步，能分享一下经验吗？也算帮娃总结。;P 那个高中50分一头雾水 本帖最后由 一点口子 于 2021-2-15 20:13 编辑
freshvoice 发表于 2021-02-10 17:42
LZ初一下和初二上期末的校排都大辐进步，能分享一下经验吗？也算帮娃总结。
1、初一下主要是疫情期间上网课，自我管理还可以，对不懂的总是追问老师，积极和老师互动，把知识点都搞懂。排名比较靠前主要是数学接近涨停了，拉分比较多。
2、初二上期末成绩还可以，主要还是自主学习能力的提高，认真对待每一次作业，包括校外校内的。校内作业认真对待，校外的课都是和他商量着上，如做不完作业，那就砍掉校外的。还有的原因就是物理上来后也拉了不少分。
3、文科做到不掉队。英语进步较大，历史、道法基本做到盈亏平衡。但是语文初中以来大考，从来没有上过均分。
13601688662 发表于 2021-2-15 10:46
那个高中50分一头雾水
不仅仅是50分，整个中考规则都是一头雾水，没有前车可鉴，都要自己摸索。自招名额大幅减少，希望自招走掉，但名额大幅减少，难啊。 结合新政策做了几个表格，留作个人记录参考。
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