我眼中的提前学
本帖最后由 jedsong 于 2020-10-13 11:08 编辑写在前面这篇我原计划10月底和总结一起写，正好国庆给孩子放了个假，让她和妈妈主要补补英语，我就陪着孩子读读闲书，时间比较多，因为我是个闲不住的人，就利用国庆假期顺便总结一下。本来，放假前我就计划假期不做奥数了，但还是试探性问了一下孩子，这次回老家你带哪些书，提到数学时候，她说是三年级紫皮那本（现在她还没有奥数的概念，也不知道高思是啥），我说十一做一些简单的，拿二年级那本吧（53天天练）。--------------------------------------------------------多说两句首先强调一下，每个孩子资质、家长、学校都不一样，没有完全一样的，不能照搬，找到适合自己的就行。但是，成功的人大多数还是有相似之处可以借鉴的。以下我的观点来源于我自己学习的经验，以及我曾经接触过的学习成绩优异（单科或者全才）的同学，还有一些同学家长的经验分享（博客、自媒体、论坛、闲谈、讲座等），比较主观，有强烈的个人色彩，大家批判性地看。网络上大家都不认识，另外我也不是魔都的。写这些不是为了说服，也不是炫耀，因为越鸡娃越发现厉害人实在太多了，是数量级的差距，同样得了100分，有的人是实力100分，有的人是满分只有100分（我猜测，如果小一考试每人发十张卷子，考试时间不变，有的孩子能得900分以上，没准还提前交卷）。我记录的主要目的是总结（总结是为了更好的学习和改进），不是否定别人的方式。也从来没有让大家都和我一样，另外也是怕自己的方式有问题，所以希望和大家共同探讨，以往帖子的回复我每条都认真看，并一一回复（有必要的话），没事还拿出来反复看，一并谢谢大家。--------------------------------------------------------回到正题一、提前学目的：1、现有体制的弊端：现在的年级是按照年龄来划分的（考虑的是身体的发育），时间跨度在小低很明显（我孩子是7月份的，比最大的小近一年）。不是所有的孩子智力发育都是同步的。教材是普遍性的，尤其是全国适用的，除了北上广深还得考虑二三四线城市、边远地区的接受程度，所以教材可以说是全国最低标准，然而，考试选拔是地方性的，目的是通过测试将孩子进行排队，根据名额挨个挑选。机构的高年级班里，几年级的都有。所以按照年级随着学校进度走，并不适用于所有的孩子，学有余力的可以提前，还没开窍的要多巩固。另外不能依赖老师，抛去老师水平和责任心不提，单说精力，我们孩子班上45个同学，每天三点放学，平均花在每个孩子身上的时间能有多少。2、时间宝贵：现在家长都非常重视教育，或多或少报一些课外班，最终会选一两项坚持到最后，即使不考级也做为长期的爱好，无论是运动、乐器、棋类或者其他，学好需要大量的时间投入，未来没有足够的时间保证是没法出成绩。如果放学以后还为了课内花费太多时间，哪里有时间训练。10000小时定律的时间从哪里拿出来。我注意到一个现象，现在优秀的孩子都是全能，真的是“三好”，因为已经形成了正向循环。就算你只拼学习，那么小学学完了可以提前初中，事实上有的人也是这么做的。3、试错机会。增加选择的机会，不会随波逐流。手里有粮，心中不慌。人生就是不停地选择，可以选择诗和远方，也可以苟且，而不是只能苟且。二、如何学：1、提前多少：如果可以接受的范围越快越好，短到下一课，长到天花板。可以佛系，也可以玩命。如果提前学的时候没太明白，那么未来讲到这一块更有针对性，取长补短。四十分钟的课程有一些是“垃圾时间”，不必全程全神贯注（也不可能），关键的内容听听就可了。2、深度如何：这个非常重要，提前学不能蜻蜓点水，至少达到把教材的练习题会做的程度、否则学了作用不大。给我一本量子力学的材料，我就算硬着头皮看完也白搭。定期可以找一下真题的试卷，测试一下学习效果，避免一看就会，一做就废。3、有哪些注意的：提前学不要降低标准，为了进度不顾质量。注意力、作业、解题过程要按正规要求来。除了学习新的知识也收获了良好的学习习惯、计划性和自律性。这个我觉得比学习知识本身更重要。举个例子，军队每天练习队列、走方队枯燥吧，打仗的时候也没有排队上战场的，但平时的训练才是精髓。只要孩子能够静心坐下来，不管他学的是什么，简单还是困难，未来考还是不考，关系不大。不用管孩子能够打到什么鱼，因为她已经有了自己的渔网。知易行难，道理谁都懂，关键靠执行。我家孩子两岁语文（两岁才会说话），三岁英语，四岁数学，到现在六岁也是刚刚有个样子。自律这是一个长期的过程，很多成年人也做不到。我认为应该把一个长期的目标分解成若干个小目标，不断总结反省。一个月是很难养成一个习惯的，我的经验是养成习惯后一个月才能稳定下来（中间中断要重新计时）。其实学校也是这样做的，一、二年级注重习惯培养，三、四年纪开始增加知识量，五、六年级是真刀真枪拼。如果一、二年级仅仅是交了一点知识，而不注重习惯的养成，那就会出现所谓的“三年级现象”，就是一二年级的满分泡沫破灭，后面的吹不起来了。我其实不太认可“三年级现象”，因为每天都有人在前进，也有人要掉队，只是期中期末考试通过分数让其更加明显了而已。每天孩子放学，我都会问她今天课上老师讲了什么，有没有不明白的，看看她的课本和作业是否完成，实时掌握孩子的状态。当然，通过其他途径也可以，有很多，不必是提前学。三、其他1、弯道超车，十车九翻。聪明的鸟遥遥领先，先飞的笨鸟紧随其后，只有懒鸟在最后面抱团取暖，还互相安慰：后面我会逆袭。2、小学就是拼家长。除了竞赛外，小学的内容太简单了（初中也是），高分可以有多种路径，靠天分，稳扎稳打，砸钱砸出成绩都可以。除了第一条外，后两条都需要家长的投入。至于初中高中掉队的问题，你先到前边再说。说个例的先复习一下概率。提我同学、我朋友、我亲戚的，为什么不说你自己的案例。当然，能把自己鸡出来的更好。3、孩子是否快乐。成长的大厦，基础是良好的亲子关系、家庭成员的分工配合、后勤保障、家长投入的财力（有钱真的可以为所欲为），至于能够盖多高才取决于性格、天赋和努力程度（努力也是一种天赋）。有了成绩就不要去质疑基础，不要脑补自以为是的内容，问孩子快不快乐的问题。学习是快乐的，但不轻松，需要付出汗水。凌晨四点钟醒了，继续睡觉还是起来练球，我选择前者，科比选择后者，我们都很快乐。4、不要攀比进度。多陪伴，做好榜样；不要打骂；计划留三分余量，比如原计划一个半月，可以设定为两个月，给自己和孩子一个缓冲和喘息，提前完成更有成就感。5、前期家长多推动，尽早半自动，争取全自动。只要保持加速度，无论多小，日积月累也会达到光速，关于自驱力可以看看我之前关于培养自驱力的帖子。
6、担心提前学上课不认真听讲完全是多余。会了本来就不用听，只听不会的就行了，如果大家课上都能吸收那么全考100分了。担心这个的还不如想想万一我的孩子上课听不懂跟不上怎么办，因为一般情况下老师提出一个问题，看到部分同学掌握了就继续往下讲了，没有人会等你。四、总结一下适用于所有学科，前期拼知识，后期比学习方法，如果都这样孩子成绩还不优秀，那么也没啥遗憾的，除了学习外，孩子肯定还有其他的天赋等着去发现。
很中肯，向楼主学习 说的很好！值得借鉴！ 很有启发性。 很理智的爸爸 努力也是一种天赋 值得思考。 确实在于各人，人和人的差距决定了教育方式的差别
以上我都很认可的，给楼主的勤快点赞 说得很中肯，很适合大部分的孩子 观点中肯有理有据，几个点说进了心里。鸡娃之路任重道远，说长不长说近不近，调整心态，重新上路。 反思就是学习流程中重要的，不可或缺的一个环节。 说得真好 点赞 有志者事竟成，相信楼主的孩子在以后的学习阶段都能走得平稳得当。 看完了，lz说的很中肯 yxs201405 发表于 2020-10-02 21:49
反思就是学习流程中重要的，不可或缺的一个环节。
杨老师的文章我基本全看了，有的关键点也整理了，很有收获，谢谢！ 说得真棒 点赞 非常有质量的话，我就是这么想的 写的真好，受益匪浅https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_001.png 赞同。。。。 赞同 有道理 我觉得说得很好 尤其是不要盲目攀比进度 找到适合自己孩子的节奏 还有做的计划时间上留一些余地 不要排得太满让大人小孩每天都很疲惫和窒息 谢谢楼主分享 mark一下，回头再看 有你这样用心的家长，孩子不好都难 困惑找到了答案，感谢楼主无私分享 学习了，谢谢楼主 每个孩子的学习之路都是各有不同的，适合的最好。 谢谢楼主分享 鸡娃的路上不忘初心就好，不然会越鸡越迷茫。因为你跟孩子是不会变的，但是变来变去的是政策，你是否会随波逐流 理性鸡娃的做法 言之有理！！ 写的真好。感谢分享，鸡娃路上不迷茫 kokocat2007 发表于 2020-10-03 08:21
鸡娃的路上不忘初心就好，不然会越鸡越迷茫。因为你跟孩子是不会变的，但是变来变去的是政策，你是否会随波逐流
很多政策我不赞同，我觉得政策可能影响更大的是中间的学生，越往前面机会越多，受影响越小。只要跑得足够快，政策就追不上你。 写得真好，自己孩子得自己了解发现，不要跟那些超级牛娃，或者某一科的牛娃比 谢谢楼主分享 谢谢楼主分享 佩服楼主的气度。 楼主思想值得学习！ 楼主课内数学和奥数分别怎么个进度和时间分配能说说吗 学习了，很有感触的一句话:自律是一个长期的过程，很多成年人也做不到。 确实是这样，因材施教就是这个理。不要跟牛娃比就焦虑，保持理智科学鸡娃 谢谢楼主分享 jedsong 发表于 2020-10-3 09:45
很多政策我不赞同，我觉得政策可能影响更大的是中间的学生，越往前面机会越多，受影响越小。只要跑得足够 ...
完全赞同！做好自己，才能应万变！ peiying1112 发表于 2020-10-03 15:21
楼主 课内数学和奥数分别怎么个进度和时间分配能说说吗
课内数学没有刻意学，一直是以奥数为主线，如果发现需要乘法，除法，分数，就单独学一下。平时课内就是每天53天天练练手，放学自己做，我根据孩子的做题结果看看课内是否掌握了。 Cecilia熊熊 发表于 2020-10-03 15:54
学习了，很有感触的一句话:自律是一个长期的过程，很多成年人也做不到。
每次我给孩子提要求时候，都会反思自己有没有做到，和孩子阅读时候也会发现自己读的书不够，或者当初没有认真读。陪伴的过程也是和孩子共同成长，改善亲子关系的过程。 非常理性的观点 教学相长，知识是无尽的，无论什么年龄都抱着海绵的态度定能有所收获。 楼主说的不错 楼主说的很好。学习是快乐的，但不轻松，需要付出汗水。 这话我得跟娃说说。 jedsong 发表于 2020-10-05 13:26
课内数学没有刻意学，一直是以奥数为主线，如果发现需要乘法，除法，分数，就单独学一下。平时课内就是每天53天天练练手，放学自己做，我根据孩子的做题结果看看课内是否掌握了。
明白了 谢谢回复
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