崩溃，37加6等于16，怎么教两位数的凑整
如题，在某线上思维课上学习了十位数加个位数要先凑整。也就是37加3凑成40，再加剩下的3，算出43。我家娃用37的3和7凑成10，再加6，等于16。
又是讲又是教具，换个题目还是一样，真的无力了。。。吐血。。。。
娃六周岁。。。
求大家好的方法，女孩子真的思维理解力要弱一些吗？ 37接着数六个数。。。练习数数。。。。理解一下加法 年龄到了自然会，学前，还是多积累语文英语吧
弄那么累干嘛，教会列竖式，多刷题自然就熟练了 年龄到了就可以了，有些孩子就是急不来的 学前没必要这么深吧。。。一年级也才20以内加减法。 你娃知道7+6=13吗？掌握的好吗？老师原话，100以内算不明白的，回去好好练习20以内，20以内算不明白的，回去好好练习10以内的 这是数感没有到位，对数字的意义认识不足，之前的计算很可能只是死记硬背，建议回到20以内，甚至10以内，用实物重新建立数感 慢慢来吧！ 谢谢大家的建议。因为这个是送的课，我大概是高估了娃现在的理解力，会先退回去，把20以内搞搞清楚https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_006.png 先教数位，先理解十位上3表示30，再教其他。 我家娃四岁多，其实没怎么花时间教数学，但是他会37直接往上数6，然后报出答案，我也不知道以后要不要再教凑十。 一年级二年级会教的..巧算，一道题有6种方法 娃对“位值”的概念还不理解，不要着急啊，大点会好。37+6，我觉得应该是拆成30+7+6=30+13=30+10+3=40+3=43。十位对十位，个位对个位，能理解吧 帆帆点点 发表于 2020-10-14 15:51
我家娃四岁多，其实没怎么花时间教数学，但是他会37直接往上数6，然后报出答案，我也不知道以后要不要再教凑十。
如果不让她用凑整，她是会这样往上加着算。希望她理解新的办法太难了。 不会不要逼着学 过几天也许突然想明白了 二十以内加减法熟练 不要让她对数学产生恐惧 急不来的 孩子大一点就好了 慢慢来，方法很重要，火再大也没意义，都这样过来的 1. 先教数数，陪着数
2. 再教10以内的加法，结合着数数来教。
3. 再，告诉原理，让她慢慢理解
等宝贝懂了，再做哭唧唧的反复练习吧。我是这么理解的。 学前觉得多积攒语文是最好的。数学基本都跟上。一年级就要写话了，阅读搞起来是有必要的 先用CPA的方法多多练习数感吧，早期的数学是靠家庭日常熏陶的 我家娃的数感同样弱，等待中
先10以内，再20以内，再50以内100以内，一步步练习。要是凑十法整不明白，就别凑了，纯计算，别用技巧，37+6，尾数想加等于13，1标注在十位数3上面想加变成4就是43，再慢慢就不用标注，直接出结果 个位加个位，十位加十位再加进位。个位7+6=13，十位3+0+1=4，所以为43。我们快4岁半，百以内就这么算。减法先看个位，个位不足减则十位退位，再个位减个位，退位后的十位减十位。 你得先熟练20以内进退位加减法，很熟很熟的那种 这个跟女孩子有什么关系啊 感觉小朋友并没有理解加法的意义，37+6，37往后再数6个数，不会数到16的。一定要夯基础，建议再从20以内开始练起。10以内连加减以后，上20加减不进退位，再到进退位，然后再是50以内…每一part都建议多练习，唯手熟尔。我们家不教凑十法破十法的，我们教进退位的方法是直接给小朋友20道进位题让她自己想办法做，做出来的结果如我们所料全错，然后她爸爸给讲了一遍正确的进退位方法，再给她练习，没有错过。 先学十的拆分，然后是20以内的加减法，这两项小学要学一年呢，二年级才是一百以内加减，然后是乘除。一步一步来，我们看着一目了然的内容，孩子要理解很久，要讲明白很难的，未必是孩子理解能力有问题 娃大班的时候还因为不知道如何教他进位，特地去请教了做数学老师的亲戚，真的是越简单的越难教 非常感谢各位的建议，今天晚上从个位数凑十法开始https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_001.png 先掌握好20以内加减法 二十以内的多练习，配合小木块实物数数 先做做竖式呢 巧算，2年级学校教的吧，一年级主要还是100以内加减法 放过孩子吧，大了自然就会了 首先要明白37表示3个10和1个7 不要拆来拆去，这些技巧把娃都弄糊涂了，把最简单的数数学好就可以做出来了，慢一点而已，但绝对正确。 10以内的补数的概念没建立，划拳游戏玩得不够。 说明不理解，不能着急，先把20以内练熟了 20以内基础不牢 不要贪快 基础练扎实了再说 慢慢来不着急，再过个把月再看看 她没理解数的概念，不要追进度，抓基础基础啊 少上乱七八糟的思维班！孩子教育，家长是第一任老师！大班，男孩，100以内加减心算没问题，简单的乘除心算没问题，状态好的时候可以心算11乘12... 吴思涵 发表于 2020-10-18 17:40
少上乱七八糟的思维班！孩子教育，家长是第一任老师！大班，男孩，100以内加减心算没问题，简单的乘除心算没问题，状态好的时候可以心算11乘12...
这么厉害啦，请分享一下你咋教的？ 甜甜爱大熊 发表于 2020-10-19 11:42
这么厉害啦，请分享一下你咋教的？
教育是项系统工程，所以，在每个阶段要为下一阶段作好铺垫。愚儿二岁多开始接触拼图，从最简单开始，到能安静拼完200片。能坐的住了，有了一定思维能力，三岁开始接触围棋，用围棋对数感开蒙，诸如单双数，相邻数，10以内加减都是在围棋中初步了解，考了几次级后开始涉及死活题，我看了后决定暂停，开始了正式的数学计算，逻辑等科目，从每天15题10以内，每天坚持，直到现在10以内加减法属于放松类题型，30题口算时间稳定在每题2秒以内。另外，生活中，涉及数学方面的内容太多了，看家长是否用心了，作为巩固和提升，生活中的实例孩子更容易内化... 目前一年级奥数举一反三完成了一半，摩比豆系列是用来检验孩子学习能力之用，即用现有思维去解答，不看教学不解释。最后，计算只是一方面，阅读也很重要，愚儿识字量中班暑假已达2100左右，最近在陪伴他看上下五千年，进行到了东汉末年，之前的历史脉络框架，基本有了初步了解
吴思涵 发表于 2020-10-19 12:53
教育是项系统工程，所以，在每个阶段要为下一阶段作好铺垫。愚儿二岁多开始接触拼图，从最简单开始，到能安静拼完200片。能坐的住了，有了一定思维能力，三岁开始接触围棋，用围棋对数感开蒙，诸如单双数，相邻数，10以内加减都是在围棋中初步了解，考了几次级后开始涉及死活题，我看了后决定暂停，开始了正式的数学计算，逻辑等科目，从每天15题10以内，每天坚持，直到现在10以内加减法属于放松类题型，30题口算时间稳定在每题2秒以内。另外，生活中，涉及数学方面的内容太多了，看家长是否用心了，作为巩固和提升，生活中的实例孩子更容易内化... 目前一年级奥数举一反三完成了一半，摩比豆系列是用来检验孩子学习能力之用，即用现有思维去解答，不看教学不解释。最后，计算只是一方面，阅读也很重要，愚儿识字量中班暑假已达2100左右，最近在陪伴他看上下五千年，进行到了东汉末年，之前的历史脉络框架，基本有了初步了解
这么厉害，我家差距有点大。。。你绝对可以开帖分享心得了 37+6=30+7+6=30+7+3+3（7的好朋友是3,6给了7 3可以凑成10，自己剩下3）=30+10+3=40+3=43
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