无可奈何
本帖最后由 hhshhchhsh 于 2021-2-9 13:45 编辑30年教龄的老教师，不用微信，不喜欢让家长和学生在电子设备上花太多时间，这样的老师听起来很好吧？上课整天把她的什么现代文三步阅读法，古文三动法象口号一样挂在嘴边，具体怎么实操，怎么落实到课文娃们云里雾里，家长向她请教，建议把笔记和答案发群里，回家让娃们把缺的补上，她说要培养学生在学校内做完的能力（笔记量不少）家长问多了就一边借口要退休了，身体不好（除了嘴好，似乎浑身都有问题说自己怎么带病坚持工作，怎么为孩子兢兢业业。）一边巧舌如簧地说：“为了不让家长在电子设备上为孩子学习花太多时间，家长不懂教育，专业的事情让专业的人来做”但是平时上课用孩子在学校上课时间，把所有作业发答案让孩子互相批，上课就是同学间互相批作业，平时只会布置抄抄写写的作业，还振振有辞是为孩子把基础打扎实。上课查作业交没交用1/3时间，发泄情绪1/3时间，真正讲解1/3时间，单科要配4个课代表，四个小组长收作业，遇到成绩上不来的娃会电话家长，会家访，搞得大家都疲惫不堪，这样的老师好吗？
初中科目多起来了，尤其是抄抄写写的，很多孩子作业做到半夜。看看作业内容，不知道对提高成绩和提高学习兴趣有没有帮助，抄课文简答题，语文练习册问答题的题目和答案（1-5遍不等），还有抄平时做的报纸阅读理解的简答题，不知道是不是这样做很多孩子就拿到高分了？反正所在的班这科成绩在全年级经常垫底。布置作业不是细水长流的，想起来就“诈尸”一回，感觉不像在教书育人，倒像是报复惩罚学生和家长，半学期下来，连大部分学生的名字都对不上号（一个班不到四十人）告个状张三的事弄到李四身上，一学期结束了，作文还没批完。
我们家长是不专业，听老师一面之词，只能回家盯娃。遇到如此专业的老师，不但破坏亲子关系，还会让孩子丧失学习兴趣。
学校缺老师https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_006.png 这种要退休的老油条最可怕，有的是办法偷懒 abbott 发表于 2020-11-07 12:50
这种要退休的老油条最可怕，有的是办法偷懒
还很会自圆其说，把责任推给孩子和家长。说学生差（这届拿生源说事，这借口也太烂了，又不是民办学校），疫情的影响学生基础差，又说这些都该小学老师教的，该找小学老师补去，责任不在她。振振有词，把家长怼得都无语了。
让他早点退休吧，2020年了，不是1990年。 不管多资深的老师都要与时俱进，不评价当事人，因为真不了解。
如果学生、老师、家长三者分裂，各有各的想法，麻烦的，合作意愿低，知识传播效率也不会高到哪里去。 孩子学习如何，还是要看参与的劳动者相互之间的协作如何。 看题目还以为遇到了真的好老师，哎 我认识几个30多年教龄的老教师，他们的起点是中师（中等师范学校），当时算学习优秀的一代人，十八九岁就进入教师岗位，但是他们能走向上层，是没停止学习，属于终身学者，还一身的情怀，教的学生都有学生的娃娃，师奶奶级别的，很爱娃娃。 卢冬英 发表于 2020-11-07 13:31
我认识几个30多年教龄的老教师，他们的起点是中师（中等师范学校），当时算学习优秀的一代人，十八九岁就进入教师岗位，但是他们能走向上层，是没停止学习，属于终身学者，还一身的情怀，教的学生都有学生的娃娃，师奶奶级别的，很爱娃娃。
终身学习者 SylvieGF 发表于 2020-11-07 13:20
让他早点退休吧，2020年了，不是1990年。
自称要退休，据前两届说教了好几年了，一打听要到2023年底https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_017.png 自称要退休，据前两届学长说，口口声声要退休叫了好几年了，一打听要到2023年底 碰到这种老师真的是无语，不喜欢这样的老师 卢冬英 发表于 2020-11-07 13:31
终身学习者
可遇不可求，能遇上那是命好。遇不上就要靠自己了，好歹把时间留出来，大把时间抄抄写写，阅读都没时间，更没法外补。 自己想办法吧，想想我们高中语文老师真专业，一辈子学习不断 那就不抄，能有什么问题吗 glorious 发表于 2020-11-07 16:44
那就不抄，能有什么问题吗
不抄估计孩子不敢，到了学校会被发泄情绪的。如果你不让孩子抄，孩子会带着哭腔说到时候挨吵的又不是你？小学遇到过这种傻叉英语老师 glorious 发表于 2020-11-07 16:44
那就不抄，能有什么问题吗
不抄的结果，就是被针对，美其名曰是抓学习习惯。上课时会骂骂咧咧大半节课。 转学转学。 Bud 发表于 2020-11-07 18:33
转学转学。
打听了一圈，据说现在公办初中的语文老师大都如此，究竟是这样的吗？ 套路是不是让学生和家长疲于奔命，转移注意力？ 有时候感觉还是年轻老师好，拼劲十足而且能理解孩子 这种老油条真的很难搞，没有工作的动力其实就想混日子，但孩子的时间很宝贵，白白被蹉跎 以前听到有人说，某某老师很有经验，有福了。感觉哭笑不得，年轻人还有点朝气，年级大一点都老油条了。 老师估计还留在90年代做梦呢！以前科目少，抄抄也就抄抄了，时代再变，现在语文进度好快啊，一天差不多一课；我们那时候一篇课文没一个礼拜，不大会教完的貌似。 同事妈妈也是即将退休的老师，自己都看不过去妈妈的老油条教学方法，我听了无奈滴想笑。 我们也是有经验30教龄老师，抓很紧，三上。 我们遇到同款，但是是数学。这回期中考试，数学平均分全年级垫底。但是讲课还行，就是上课控制不住纪律，课后作业不批改，不讲解，答题格式不要求。也不和家长微信，群里问问题从来不回应。 楼主要求不要太高，有能力自己在家给孩子补课。公办按照考纲教学的，能碰到好老师才是不正常。 qinkuairen 发表于 2020-11-12 14:50
楼主要求不要太高，有能力自己在家给孩子补课。公办按照考纲教学的，能碰到好老师才是不正常。
看来这类老师就是执行上面指令的最大阻力，公办学校以后还怎么拿生源来找借口。 同情楼主，我们也碰到过，真的很悲哀 要西快嘞，迭种事体也有啊 zjjnet 发表于 2020-11-13 16:13
要西快嘞，迭种事体也有啊
是格呀！额骨头旁到棺材板https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_006.png
所以前阵子电视里新闻让家长批作业，我心想总比上课时间好好的课不上发张答案让小朋友自己批作业好吧！家长还是太单纯了。
运气不好。我们小学遇到过业务能力很差，但善于和孩子打交道的代课老师。还好只代了一学期。 我们的数学老师也是同款。 还整天说我们班是年级最差的，比来比去只比个平均分，对在年级拔尖的完全无视。关键是整天这么唠叨已经影响了孩子们的自信心及对数学的兴趣。真不明白她怎么想的，一共教两个班，一个倒数第一、一个倒数第二，难道她很“光荣',没一点愧疚感吗！！？ 经验这个真因人而异。儿子小学三年级换了一个有经验的数学老师，也是电子设备一律不用，上课像我们那个时代的老师一样，全程手抄题在黑板上。儿子数学成绩一下子就上来了。楼主的这个语文老师，其他不说，单凭作业只让同学互批这事，确实令人反感。备课会不会也只是以前教案炒冷饭呢？
我们家分到的是今年刚应届毕业的。有点欲哭无泪的https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png 应届的如果善于学习，教学有悟性，比这样的老油条不知要好多少。
在这么抄抄写写下期中考（学校出卷子）成绩竟然提高到平均分了，这位专业的老师向年轻教师传授了她的宝贵经验，新老师纷纷效仿，一时间抄写风四起。真是悲哀呀！公立最大的短板就在语文，教研和教改的要求差距好大，到初二现代文不考校内的了，不知道这阅读题的答案还有什么抄的意义？这位老师认为抄着抄着就找到答题规律了（这话听起来真没毛病），所以说语文教学的偷懒，家长还真看不出来，诓你没商量，还带坏一拨新教师，遇到这样的师傅也是“运气”，用草书写板书，还狡辩初中没规定板书一定要用楷体，一边还怪娃们笔记抄不下来。孩子成绩不硬气，就算觉得不对劲，就算觉得委屈，回家也只能盯孩子，真是悲哀。
ajimao 发表于 2020-11-16 18:28
经验这个真因人而异。儿子小学三年级换了一个有经验的数学老师，也是电子设备一律不用，上课像我们那个时代的老师一样，全程手抄题在黑板上。儿子数学成绩一下子就上来了。楼主的这个语文老师，其他不说，单凭作业只让同学互批这事，确实令人反感。备课会不会也只是以前教案炒冷饭呢？
板书是草体，娃们反映看不懂，老师答“初中板书没要求写楷体” ajimao 发表于 2020-11-16 18:28
经验这个真因人而异。儿子小学三年级换了一个有经验的数学老师，也是电子设备一律不用，上课像我们那个时代的老师一样，全程手抄题在黑板上。儿子数学成绩一下子就上来了。楼主的这个语文老师，其他不说，单凭作业只让同学互批这事，确实令人反感。备课会不会也只是以前教案炒冷饭呢？
语文这届是教改后的教材，备课得热炒 Ann9 发表于 2020-11-07 18:18
不抄的结果，就是被针对，美其名曰是抓学习习惯。上课时会骂骂咧咧大半节课。
录制来，发给教育局领导听，越长越好 这种老师我们小时候学校都是让她转行政的管管拖把扫帚做做统计什么的 妞妞她姐 发表于 2020-11-17 12:24
录制来，发给教育局领导听，越长越好
关键就是取证难，才有恃无恐 碰到这种老师，着实无奈。 馄饨小笼包 发表于 2020-11-19 08:13
碰到这种老师，着实无奈。
最奇葩的是这位老师配备了近十个语文课代表。
期中考试考完，只有少数课代表是80以上的，她还大言不惭地说：“课代表低于80分都算不及格”，真不知道她是对自己的教学有信心，还是对这帮娃的自学能力有信心。这些课代表每天要帮她，收作业、盯罚抄作业、做传声筒，还会被老师直面PUA，这些娃非但成绩没有提高，还容易在班里被同学嫌弃、欺凌。在她上课语文的时候，成绩好的要帮她去督促成绩差的的同学记笔记，而且这一对学生，要双双离开座位跑到教室前面坐着(只能拖椅子过去，拖桌子动静太大，耽误开课时间会太多)，这一对对的班里有好几对，上课时记笔记只能在腿上记，书本什么的只能放地上，不知道这些娃的父母知道实情后会什么感想，自己花钱补出成绩来的娃，在学校被老师如此“看得起”，生长发育期，这弯腰弓背的在腿上写字……
渣娃看到此情此景更安于人后了，只要不掉“车尾”就可以了。
本帖最后由 Ann9 于 2021-2-8 19:16 编辑
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自己懒也就算了还带坏新老师。
我们也是，公办初中，每天语文作业看似很多，都是无用功的浪费时间的抄写课文和词语，上课么也是会瞎扯与课程内容无关的事。一节课40分钟多珍贵，拿来多讲些知识不香么？
现在的教师证这么容易到手？这种师资也能当主课老师，教育培养祖国花朵？
一直在宣传教育肩负教育肩负，那么中考你肩负了么？小升初你均衡了么？有权有势不仅为自己事业铺平道路，还为自己的孩子能任性择校！
苦了无权无势的普通百姓家的家长和孩子，为了让孩子跟上中考节奏，一年365天恐怕只有重大节日才有休息，资金和精力的付出压力还大。关键是今后的出路如何，很茫然~ 我们上学期语文是个刚毕业的女老师，上课说话声音很小，2次家长会，听起来都很吃力的，我问我女儿 你上课能听得清吗，她说要很用力听，，，，然后作业很多抄写的，疫情期间更是多，一节课的ppt，40-50页，抄2遍，每天都很多作业，我女儿做的都要哭了，:L，很多孩子作业做不完。 那个PPT 后来我让她不要全抄，挑重点抄，我家女儿又表示老师能看出来少抄了，不敢，我说那你每天少一点，字写大一点，后来我和老师说了这事，老师表示 抄重点就可以:L，但是重点又N多，这也重点，那也重点。可怜的小娃 不敢说，只能自己苦抄。
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