注意力机构有效果吗
求教大家有没有去过注意力机构，真的去了以后有变化有效果的？孩子现在大班，一直以来注意力一直是硬伤，比如大人朝他说话，眼睛不看大人，有时候说一遍像没听到，要重复指令。上课也是感兴趣的时候注意听，不感兴趣就走神了。马上要读小学了，真的有些焦虑。虚心求教各位指条明路，因为外面利用老母亲焦虑而割韭菜的机构也实在多，大班时间宝贵试错成本很高，所以求教各位，如有好的机构请推荐这得归咎于从小的亲子相处模式，秩序感和权威感，
这些方面没有做好，做到位。
趁孩子小，重新塑造仪式感：
1、小孩子面对大人，交流时，必须姿态端正，站在家长面前，或者端坐；
2、对话交流时，孩子必须目视家长双眼；
3、交谈过程中，双方都不可以插嘴，等对方表达完整，清晰，结束，或暂告段落；
4、交流完程，总结刚才的所有内容若干，用简练的换提炼1、2、3、4等，要求孩子复述；
除此以外，家里必须杜绝如下现象：
1、一边追打，或者吼叫，一边提要求的方法，
2、家长，特别是祖辈，在孩子专心做事时，频繁打扰，
3、以爱的名义去中断，骚扰孩子的专注行为，
4、不要没事儿喜欢在孩子面前刷脸，刷存在感，
5、不要在孩子面前显示自己是权威，自己的话一定要听，用强迫方式。 感谢一楼指点https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_001.png 感兴趣的专注，不感兴趣的走神，不是再正常不过的事情了吗？能专注于自己感兴趣的东西说明专注力没有问题。
家长有时候在给小孩子下定义的时候，是不是应该设身处地的先尝试理解孩子行为背后的原因呢？ yxs201405 发表于 2020-11-14 01:07
这得归咎于从小的亲子相处模式，秩序感和权威感，
这些方面没有做好，做到位。
趁孩子小，重新塑造仪式感：
1、小孩子面对大人，交流时，必须姿态端正，站在家长面前，或者端坐；
2、对话交流时，孩子必须目视家长双眼；
3、交谈过程中，双方都不可以插嘴，等对方表达完整，清晰，结束，或暂告段落；
4、交流完程，总结刚才的所有内容若干，用简练的换提炼1、2、3、4等，要求孩子复述；
除此以外，家里必须杜绝如下现象：
1、一边追打，或者吼叫，一边提要求的方法，
2、家长，特别是祖辈，在孩子专心做事时，频繁打扰，
3、以爱的名义去中断，骚扰孩子的专注行为，
4、不要没事儿喜欢在孩子面前刷脸，刷存在感，
5、不要在孩子面前显示自己是权威，自己的话一定要听，用强迫方式。
说得非常有道理，感谢你 感兴趣的专注，不感兴趣的走神 最近我也在关注这个，楼主家孩子的注意力现在如何了？
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