退了课后英语班 不知道对不对
女娃，四岁，小班平时班级里上课午睡起来吃完点心会有一小时不到的英文课，算是对英语有接触的
给她报了每周一的课后英语班，一小时，属于启蒙的，我看每次上课基本就是学一本牛津树
截至到上周共上了六周（六次课），就是平时班级里的外教上的
之前回来跟我说提起过，说不想上英语课后班，说她不会讲英语，然后和爸爸以鼓励她为主
然后直到今天早上，明明醒了，但不愿意起床，跟我说：星期一不想上学，因为有英语课后班，但是星期二星期三星期四星期五要去上学的
我看她这心里负担有点大呀，然后边吃早饭边问她，她就一个劲的说今天不要上学，我说爸妈都要上班，她说叫外婆来我们家带她:dizzy:
后来想想之前看过的她在课上的一些视频，一直呆呆的感觉，对老师没有很积极的反馈
后来沟通下来，说今晚开始9点必须刷完牙上床，妈妈每天讲两本英文绘本，然后先退了课后英语班，我说同意不上课后班之后开心的不得了。
先家里给她培养点兴趣吧，否则感觉她每周一的心理负担太大了，不知道做的对不对，被队友批评说“那她以后说不想学习就不学咯”，汗:'(
学习的方式很多种，现阶段本来就是在家里亲子阅读来启蒙比较好。 退不退课后问题在你自鸡进度和深度比不比课后差。
差的你确实是自毁前程 正确，小娃在家鸡的效果比机构要好很多，小朋友还小，兴趣不能丢。家庭好的材料多的是，软件，音频，绘本都可以的。 四岁，开心就好，不用上纲上线到“以后想不学习就不学习咯”的高度 我觉得没毛病，一上来就那么排斥的话就先缓一缓，找找其他方式 小班可以换个零基础的课啊，跟别人学过的一起肯定压力大 先听力多输入，寓教于乐吧，年龄小的时候先帮助她建立良好的兴趣，这个过程是一种良性循环，等待兴趣稳定不排斥后还可以再进一步寻求提升。如果兴趣都没有，强行输入，反而适得其反。
我感觉你们可以和她沟通，并且达成由妈妈亲子阅读的决定，是个很好的方式，并不是直接彻底放弃，我觉得不会让小朋友认为“以后别的想不学就不学”。
启蒙有多样途径，家校结合嘛，也不要觉得只有原来的老师一条路了。 小班报个蹦跳的英语班，小朋友会喜欢的 亲子是很好的沟通方式，外面机构只管教，学习方法和学习态度更多要家长亲力亲为培养。
这样的孩子在以后学习过程中也更容易不怕挑战。 兴趣是最好的老师，孩子还小，保护兴趣无比重要 可以陪娃读读英语故事、听看动画、互动，迎头赶上，帮她把这个过渡期顺利度过。 退了，自己在家亲自阅读绘本，保证每天的量，效果好过课外班 不喜欢就退，没什么不好，那么多英语课，总能找到适合并喜欢的 蹦跳英语班走起，那么小更合适些 我们当时也是因为跟不上，所以不愿意上英语课。回来家里多加把劲吧，后面跟上了就会有兴趣了。 四岁！牛津树！不是一开始应该是口语和听力吗？她有挫折感才不愿意去。如果是当老大，还不屁颠屁颠的。你报错班了。 支持你，理解孩子的需要 还是要启蒙兴趣为主，牛津树自己在家读读就好啦 在家启蒙也是一样的 心理负担大来自于没信心，没信心来自于不会英语，那就堆时间弄英语呀，光口头鼓励安慰有啥用。
我们当时进托班时不喜欢上英语课（一周一次半小时，没教材，有一搭没一搭的上，家里也没启蒙，上课就逃课丶怕外教），上了三四个月倒闭，换了一家是英语机构托班，每天一节外教课，有教材，我们插班入的，当时已学到E，这时我们开始启蒙英语，家里我陪他每天弄二小时，5周后开口背儿歌，半年学了5套教材，毕业时即托班上了十个月班主任说他英语优秀，三岁已识三百个英文单词，托班摸拟托升幼面试（中英文），把他的面试视频作为机构的海报了。喜欢这家机构中外教，现在幼儿园了还在那里上英语。
现在公办幼儿园中班，小朋友都喜欢与他玩，说他识的字多丶知道得多。这就是我每天下班后帮他辛苦学习知识他所得到的自信和能力。 谢谢大家的意见。今天和外教也沟通了一下，虽然他说“六节课来渐渐看到了她的进步”，我准备今晚和娃再聊聊，如果她很坚定不想上，那就先不上课后班；如果有缓解的余地，下周开始可以继续上。
不管怎样，老母亲都要努力跟上:lol 深海潜航 发表于 2020-11-23 19:03
退不退课后问题在你自鸡进度和深度比不比课后差。
差的你确实是自毁前程
课上一周一本的进度，能好到哪里去。倒是楼主每天两本更好一些 幼儿园小班的校内课后班上牛津树，那幼儿园应该是私立，满注重英文的那种。既然你给孩子报了这种幼儿园就应该早点开始英语启蒙啊…… tigerlily2000 发表于 2020-11-24 10:43
幼儿园小班的校内课后班上牛津树，那幼儿园应该是私立，满注重英文的那种。既然你给孩子报了这种幼儿园就应 ...
关于英语启蒙，和千帆上那些计划详细执行严格的家庭没法比，但也是有的。
sss基本都会跟着一起唱，动画片也基本是英文的（家里网络直接翻墙，资源丰富），不过看的比较少；
之前托班上过半年（疫情停了半年），每天有半小时的英文课；
老母亲在家也会读英文绘本，不过没啥计划
不知道这样算不算启蒙？ 分享个我娃，也是小班，上一个课外课要背顺口溜，前几节课没帮他复习背诵，有天他跟我说觉得这个课很难的上不大来不想去。我把课内每个模块跟他确认，发现是课内回顾背诵别人背得出他背不出跟不上，找到点以后，那周开始帮他回滚，再去上班就没事了。
楼主你试试把英文课的部分拆开来问问你家娃是不喜欢逃避哪一块，背单词还是说句子，还是不喜欢老师，找准点去解决，像你们SSS都能跟唱，不太像是排斥英语本身。 找老师要课程内容，提前读熟背好，主要重拾自信，家长不管肯定不行。 先缓缓，每天在家有空一点点教就行 emizhao 发表于 2020-11-24 11:47
分享个我娃，也是小班，上一个课外课要背顺口溜，前几节课没帮他复习背诵，有天他跟我说觉得这个课很难的上 ...
谢谢建议。
我回顾了一下，应该是缺乏自信。我们一开始插班进入，虽说是启蒙班，但对于她还是有点难度的，其他三个小朋友已经上了一段时间了。上了第一第二节课的时候，她回来就和我说：我不想上课后英语班，因为我不会说英语。当时也没当回事，以假大空的鼓励为主了。确实要落实下来，帮她熟悉课程设置，希望重拾信心。 自信心都打击到了，为什么还要继续。先回来自鸡，或者找个蹦跳从0开始学吧。
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