南洋模范中学学生交响乐团报名
看到推送今年开始报名了作为不太懂的低年级家长，还想请教一下孩子乐器学到什么程度能去考试啊？
估计要先看看你的乐器老师是谁再说https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_007.png 木有加分。 不是这个学校的也可以报名吗？
乐团水平怎么样？进才实验也有乐团。 Bud 发表于 2020-12-21 15:01
乐团水平怎么样？进才实验也有乐团。
南模交响乐团名声很大的 哪种乐器面试比较有优势？ Vivian微 发表于 2020-12-21 15:31
南模交响乐团名声很大的
对，名气很大的，好像考进乐团可以进初中？？有没有懂行的家长来说说https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_027.png 关注一下，哦吼吼
这条路径是这样的
小升初的时候进行相关乐器选拔，这个是真选拔相关乐器的，合格以后用人户分离的方式进南模初管弦乐队。这步以前是公开的，今年是暗戳戳做的
进初中以后签合同，然后初中四年间要花很长时间训练，其中最优秀的约20人以《上海市学生艺术团南洋模范交响乐团》成员的身份享受中考加分
加20分。
以2020年中考为例，南模593.5，降20分是573.5。573.5这个分数连区重点徐汇中学都考不进，这些孩子却可以读南模
但是！
出来混都要还的。
这批孩子在高中三年依然承担着大量的练习、表演，甚至跨市、出国演出任务。
这直接导致这批孩子的高考成绩很不理想，出路很差，没办法在高水平艺术名额走掉的，后续基本上都很难。
也因此，南模的C+档高校录取比例在全市前30名高中里面是最低的。这是管弦乐队几乎完全是dead weight
南模还能在高考出路里面排前十五左右，完全是靠青锋等几个实验班拼命 gniwzero 发表于 2020-12-21 18:39
这条路径是这样的
小升初的时候进行相关乐器选拔，这个是真选拔相关乐器的，合格以后用人户分离的方式进南模初管弦乐队。这步以前是公开的，今年是暗戳戳做的
进初中以后签合同，然后初中四年间要花很长时间训练，其中最优秀的约20人以《上海市学生艺术团南洋模范交响乐团》成员的身份享受中考加分
加20分。
以2020年中考为例，南模593.5，降20分是573.5。573.5这个分数连区重点徐汇中学都考不进，这些孩子却可以读南模
但是！
出来混都要还的。
这批孩子在高中三年依然承担着大量的练习、表演，甚至跨市、出国演出任务。
这直接导致这批孩子的高考成绩很不理想，出路很差，没办法在高水平艺术名额走掉的，后续基本上都很难。
也因此，南模的C+档高校录取比例在全市前30名高中里面是最低的。这是管弦乐队几乎完全是dead weight
南模还能在高考出路里面排前十五左右，完全是靠青锋等几个实验班拼命
这么看，那么什么样的孩子或者什么样的家长会让孩子走这条路呢？以后自费出国留学的？ gniwzero 发表于 2020-12-21 18:39
这条路径是这样的
小升初的时候进行相关乐器选拔，这个是真选拔相关乐器的，合格以后用人户分离的方式进南模初管弦乐队。这步以前是公开的，今年是暗戳戳做的
进初中以后签合同，然后初中四年间要花很长时间训练，其中最优秀的约20人以《上海市学生艺术团南洋模范交响乐团》成员的身份享受中考加分
加20分。
以2020年中考为例，南模593.5，降20分是573.5。573.5这个分数连区重点徐汇中学都考不进，这些孩子却可以读南模
但是！
出来混都要还的。
这批孩子在高中三年依然承担着大量的练习、表演，甚至跨市、出国演出任务。
这直接导致这批孩子的高考成绩很不理想，出路很差，没办法在高水平艺术名额走掉的，后续基本上都很难。
也因此，南模的C+档高校录取比例在全市前30名高中里面是最低的。这是管弦乐队几乎完全是dead weight
南模还能在高考出路里面排前十五左右，完全是靠青锋等几个实验班拼命
哇！感谢这么详细的解答！！ 深海潜航 发表于 2020-12-21 19:09
这么看，那么什么样的孩子或者什么样的家长会让孩子走这条路呢？以后自费出国留学的？
我也不太懂 不敢苟同上面的观点 不太懂，关注 求懂的过来人进一步分析，谢谢 楼上只能说理解一半，其实如果乐器学好的娃成绩也不一定差到哪里去，乐器考试确实比较严格，最好是先进黄浦少年宫的管乐队，然后会有选拔，上海学生乐队现有五大联盟，上海学生管乐队上海学生民乐队 上海学生合唱团等这些都是目前上海最高学生艺术团，想进这些团娃肯定是已经半专业或者已经是专业水平了，想学到这个水平平时在乐器上花的时间也是比其他人要多的，每次演出前都需要6—12小时训练，每周至少一天训练时间，平时至少30—1小时训练（这个是初中）否则想拿到那20分谈何容易，最后高考还没体验所以不好说，但就了解的能进入上海学生艺术团队的娃坚持到最后的成绩也都不差的，成绩差的学生也坚持不到最后 路很窄，知道一些从小乐队训练的孩子，极个别高考进了上音，少数进了上师大艺术系，少数出国。
不太懂，求进一步分析。
前同事80后，早期南模交响乐团成员。后来读的上大。喜欢音乐的人性格挺乐观的，交际能力很好。所以工作发展也不错。不知能否作为参考 南模乐团的特点是把中学生当专业的用，太少顾及中学生还有学习的任务，演的曲目过难（要求高可以但是曲目不能太难）。学生后面的出路就是专业一般，学习也一般，平庸化；想考学的成员只有拉长学习时间，身体又吃不消。 就我知道的来说一下吧，传统意义上多数人的想法就是2点：
1.影响学习，出路窄
2.太辛苦，付出多得到少
首先先说第1点。在低年级或者说在小学其实谈不上影响学习，如果说在小学就因为这个影响到学习，
说实话这个孩子即使不学任何兴趣也很难在学习上有大的发展了。
到了初中，成绩不行的也是坚持不下来这种团体的。不要说市级，区级的也很难坚持下来。一般来说，
到了8，9年级，很多会减少量来保证学习的时间。
至于出路，衡量下来孩子不准备继续下去或者学习开始困难的在初中就会靠这个择校走了，重点：择校
初中市级是可以跨区走的，区级应该不行。20分加分是在特长生的时候，目前取消后有没有不得而知、
后续小初高一条龙应该是到普高最低分数线进入对应的市，区高中。（细则和对应学校目前还木有宣布）
也算一种对这种真正特长孩子付出的认可
至于高考，说实话，一本正经读上来的，也有50%在中考就淘汰了，到了高考985又有多少？多数人
也就是读个普通大学找个普通工作。
这条路高考艺体走掉点，走不掉的混个大专，但现在不少是高二左右准备出国了。市级团体在国外招生中
也算是一个加分项。
高考要顶尖的都是专业的读书的料去拼，既然做不到也没必要硬拼。走自己所长，避其短也不是不好
而且就前几年来看，真正高水平的在中考中也很强悍，加分后到600的也不是个别
第2点就见仁见智了
长知识了长知识了 进才乐团怎么样？ 我们目前情况是每天练琴1小时左右，和小学倒是没有太大变化，周末集训半天，原来参加少年宫乐团也差不多这点时间，单从时间上看没有太大变化。但是心里压力大了很多，乐团和小课老师要求非常高，一点都混不了。乐团每次训练都有考勤，不能无故缺席，每周小课也有打卡要求，乐团有专门班主任负责考核，每学期乐团还有考试，会公布考试排名。但是据说到初三和高三就是学业为主，小课和训练都是看自己，没有强制规定，可以不参加。这个是目前我了解到的情况。 进才乐团怎么招生的 信息量很大，谢谢各位的回复~
我好好琢磨一下去 门外汉表示…这些应该适合高考走艺术类考试吧？为啥要拼文化课… 先简述一下南模乐队在业界的地位吧。
看到有宝妈说到其它几个学校也有乐队。那么老实说，在上海的学校乐队中，南模是稳坐第一的，并且这个招牌得到了复旦、交大、同济等高校的承认，在这些学校的艺术特长生招生环节会有帮助。（艺术特长生就是读正常专业的，不同于艺术生大学里专修艺术。）即使不谈考学，南模乐队平时练习的曲目更多更杂，对于孩子是很好的锻炼。至于孩子的成绩，乐队里会有名列前茅的，也会有吊车尾的。只能说，学习音乐对孩子确实有智力开发的作用，但是学习毕竟也讲究个人天赋。天分高的孩子是不会因为些许排练影响到学习的（此处指正常学习，不包含拼竞赛的尖子生）。
下面针对楼主的问题回答一下。
因为我自己是教小提琴和中提琴的老师，我就以这两个乐器为例来说。
南模乐队招生面向的学生年龄段是五年级到初三。大家别看这个时间跨度大，其实最容易考进南模乐队的时机只有五年级。并不是说更大的孩子完全没有机会，但是就我十多年以来所见，真的是凤毛麟角，而且半途加入会造成孩子极大负担。（试想已经就读其它学校，但还要坚持参加南模乐队的排练和演出。遇到考试怎么办？南模自己的学生可以校内统一调整时间，其它学校的呢？所以乐队一般也不录用更大的孩子，除非天赋异禀。）
既然把考生年龄段定位到五年级，那么考核的标准和对手水平就很清楚了。
从考试内容来说，小提琴、中提琴分别考音阶（含琶音、双音音阶）、练习曲和一首乐曲。用通俗的话解释，就是先考基本功，看手指头是否利索，运弓是否恰当；其次考技巧，乐队日常的曲目绝不容易，需要的技巧包括节奏掌握、快速演奏、特殊弓法等等；再次考学生的乐感，以南模的段位，是非常在乎你能不能把乐曲拉动听的，这就要靠老师帮忙细抠和学生的天赋了（当然，技巧扎实是基础）。
有特点的是，五年级的学生，身体发育还不足，除了男生和高个姑娘外，不太可能足够驾驭中提琴（中提琴比小提琴大将近一个琴头）。因此，对于演奏中提琴的学生，考核标准会略微放低。但是，这不代表可以浑水摸鱼。因为乐队同样可以让入选的优秀小提琴手转行拉中提琴，所以是宁缺毋滥。
那么，回到楼主的问题。孩子乐器要学到什么程度才能去考试呢？
从级别上讲，小提琴学习到五年级，考完十级乃至演奏级都是正常的。孩子如果能以较高分数通过小提琴十级及演奏级，那么考取或有希望。如果没有考过级，那这个程度就只能靠老师判断了。家长可以问问自己：听孩子拉琴，特别是难度大的内容，是否依旧感到顺畅、悦耳？是否能体会到是动人的音乐，而非练习曲？如果答案都为“是”，那也许离上岸水准就相差不远了。
中提琴因为需要小提琴基础再转行，学生在五年级往往还来不及考级，因此对此没有特别要求。考试的时候，还是看实打实的手艺，看能否掌握中提琴的手型、音准、发声（这个很难，是学习的重点）。具体标准就不是只言片语能说清楚的了，还要看孩子的具体情况。
最后，在学习之余修习音乐，是在高考时给自己多一条路，多一次机会，但确实会增加学生的负担。见过双道并行、重重忍耐、化茧成蝶的学生，既能就读名校，又有了毕生的、扎实的业余爱好。也见过双重压力下疲惫自卑的孩子，可能反而减损了原本自带的光芒。
可是，孩子是不足以靠自己选择这样的道路，并坚持下去的。这时候家长的选择就很重要了。
以上仅为个人意见，难免有偏颇，只想为各位解惑，帮助大家为孩子谋个好未来。 bindongxia 发表于 2020-12-22 18:28
门外汉表示…这些应该适合高考走艺术类考试吧？为啥要拼文化课…
从南模走艺术类的也有，但是也有很多并不想一路干艺术的
而且从南模投身艺术类的话，很难去艺术类的上上之选：本科拿国外offer，带奖学金读艺术（上音附中学生的路）
所以相比起来南模的孩子们还是走艺术类特长生去顶尖名校更划算吧。但这样就要求文化课不落架了 我们家每周三个乐团排练，压力非常大。基本没时间刷题，连巩固校内知识的时间都没。 Flora会织梦 发表于 2020-12-22 22:40
先简述一下南模乐队在业界的地位吧。
看到有宝妈说到其它几个学校也有乐队。那么老实说，在上海的学校乐队中，南模是稳坐第一的，并且这个招牌得到了复旦、交大、同济等高校的承认，在这些学校的艺术特长生招生环节会有帮助。（艺术特长生就是读正常专业的，不同于艺术生大学里专修艺术。）即使不谈考学，南模乐队平时练习的曲目更多更杂，对于孩子是很好的锻炼。至于孩子的成绩，乐队里会有名列前茅的，也会有吊车尾的。只能说，学习音乐对孩子确实有智力开发的作用，但是学习毕竟也讲究个人天赋。天分高的孩子是不会因为些许排练影响到学习的（此处指正常学习，不包含拼竞赛的尖子生）。
下面针对楼主的问题回答一下。
因为我自己是教小提琴和中提琴的老师，我就以这两个乐器为例来说。
南模乐队招生面向的学生年龄段是五年级到初三。大家别看这个时间跨度大，其实最容易考进南模乐队的时机只有五年级。并不是说更大的孩子完全没有机会，但是就我十多年以来所见，真的是凤毛麟角，而且半途加入会造成孩子极大负担。（试想已经就读其它学校，但还要坚持参加南模乐队的排练和演出。遇到考试怎么办？南模自己的学生可以校内统一调整时间，其它学校的呢？所以乐队一般也不录用更大的孩子，除非天赋异禀。）
既然把考生年龄段定位到五年级，那么考核的标准和对手水平就很清楚了。
从考试内容来说，小提琴、中提琴分别考音阶（含琶音、双音音阶）、练习曲和一首乐曲。用通俗的话解释，就是先考基本功，看手指头是否利索，运弓是否恰当；其次考技巧，乐队日常的曲目绝不容易，需要的技巧包括节奏掌握、快速演奏、特殊弓法等等；再次考学生的乐感，以南模的段位，是非常在乎你能不能把乐曲拉动听的，这就要靠老师帮忙细抠和学生的天赋了（当然，技巧扎实是基础）。
有特点的是，五年级的学生，身体发育还不足，除了男生和高个姑娘外，不太可能足够驾驭中提琴（中提琴比小提琴大将近一个琴头）。因此，对于演奏中提琴的学生，考核标准会略微放低。但是，这不代表可以浑水摸鱼。因为乐队同样可以让入选的优秀小提琴手转行拉中提琴，所以是宁缺毋滥。
那么，回到楼主的问题。孩子乐器要学到什么程度才能去考试呢？
从级别上讲，小提琴学习到五年级，考完十级乃至演奏级都是正常的。孩子如果能以较高分数通过小提琴十级及演奏级，那么考取或有希望。如果没有考过级，那这个程度就只能靠老师判断了。家长可以问问自己：听孩子拉琴，特别是难度大的内容，是否依旧感到顺畅、悦耳？是否能体会到是动人的音乐，而非练习曲？如果答案都为“是”，那也许离上岸水准就相差不远了。
中提琴因为需要小提琴基础再转行，学生在五年级往往还来不及考级，因此对此没有特别要求。考试的时候，还是看实打实的手艺，看能否掌握中提琴的手型、音准、发声（这个很难，是学习的重点）。具体标准就不是只言片语能说清楚的了，还要看孩子的具体情况。
最后，在学习之余修习音乐，是在高考时给自己多一条路，多一次机会，但确实会增加学生的负担。见过双道并行、重重忍耐、化茧成蝶的学生，既能就读名校，又有了毕生的、扎实的业余爱好。也见过双重压力下疲惫自卑的孩子，可能反而减损了原本自带的光芒。
可是，孩子是不足以靠自己选择这样的道路，并坚持下去的。这时候家长的选择就很重要了。
以上仅为个人意见，难免有偏颇，只想为各位解惑，帮助大家为孩子谋个好未来。
谢谢回复！好多模糊的想法清晰了！
撸起袖子加油干https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_073.png 魔法7 发表于 2020-12-22 23:25
我们家每周三个乐团排练，压力非常大。基本没时间刷题，连巩固校内知识的时间都没。
为什么会有三个乐团呢？ 作为圈内人，建议不要太当回事了，看评委看指导老师的，坑就几个，你懂的 Flora会织梦 发表于 2020-12-22 22:40
先简述一下南模乐队在业界的地位吧。
看到有宝妈说到其它几个学校也有乐队。那么老实说，在上海的学校乐队中，南模是稳坐第一的，并且这个招牌得到了复旦、交大、同济等高校的承认，在这些学校的艺术特长生招生环节会有帮助。（艺术特长生就是读正常专业的，不同于艺术生大学里专修艺术。）即使不谈考学，南模乐队平时练习的曲目更多更杂，对于孩子是很好的锻炼。至于孩子的成绩，乐队里会有名列前茅的，也会有吊车尾的。只能说，学习音乐对孩子确实有智力开发的作用，但是学习毕竟也讲究个人天赋。天分高的孩子是不会因为些许排练影响到学习的（此处指正常学习，不包含拼竞赛的尖子生）。
下面针对楼主的问题回答一下。
因为我自己是教小提琴和中提琴的老师，我就以这两个乐器为例来说。
南模乐队招生面向的学生年龄段是五年级到初三。大家别看这个时间跨度大，其实最容易考进南模乐队的时机只有五年级。并不是说更大的孩子完全没有机会，但是就我十多年以来所见，真的是凤毛麟角，而且半途加入会造成孩子极大负担。（试想已经就读其它学校，但还要坚持参加南模乐队的排练和演出。遇到考试怎么办？南模自己的学生可以校内统一调整时间，其它学校的呢？所以乐队一般也不录用更大的孩子，除非天赋异禀。）
既然把考生年龄段定位到五年级，那么考核的标准和对手水平就很清楚了。
从考试内容来说，小提琴、中提琴分别考音阶（含琶音、双音音阶）、练习曲和一首乐曲。用通俗的话解释，就是先考基本功，看手指头是否利索，运弓是否恰当；其次考技巧，乐队日常的曲目绝不容易，需要的技巧包括节奏掌握、快速演奏、特殊弓法等等；再次考学生的乐感，以南模的段位，是非常在乎你能不能把乐曲拉动听的，这就要靠老师帮忙细抠和学生的天赋了（当然，技巧扎实是基础）。
有特点的是，五年级的学生，身体发育还不足，除了男生和高个姑娘外，不太可能足够驾驭中提琴（中提琴比小提琴大将近一个琴头）。因此，对于演奏中提琴的学生，考核标准会略微放低。但是，这不代表可以浑水摸鱼。因为乐队同样可以让入选的优秀小提琴手转行拉中提琴，所以是宁缺毋滥。
那么，回到楼主的问题。孩子乐器要学到什么程度才能去考试呢？
从级别上讲，小提琴学习到五年级，考完十级乃至演奏级都是正常的。孩子如果能以较高分数通过小提琴十级及演奏级，那么考取或有希望。如果没有考过级，那这个程度就只能靠老师判断了。家长可以问问自己：听孩子拉琴，特别是难度大的内容，是否依旧感到顺畅、悦耳？是否能体会到是动人的音乐，而非练习曲？如果答案都为“是”，那也许离上岸水准就相差不远了。
中提琴因为需要小提琴基础再转行，学生在五年级往往还来不及考级，因此对此没有特别要求。考试的时候，还是看实打实的手艺，看能否掌握中提琴的手型、音准、发声（这个很难，是学习的重点）。具体标准就不是只言片语能说清楚的了，还要看孩子的具体情况。
最后，在学习之余修习音乐，是在高考时给自己多一条路，多一次机会，但确实会增加学生的负担。见过双道并行、重重忍耐、化茧成蝶的学生，既能就读名校，又有了毕生的、扎实的业余爱好。也见过双重压力下疲惫自卑的孩子，可能反而减损了原本自带的光芒。
可是，孩子是不足以靠自己选择这样的道路，并坚持下去的。这时候家长的选择就很重要了。
以上仅为个人意见，难免有偏颇，只想为各位解惑，帮助大家为孩子谋个好未来。
写的太详细了！感谢专业意见！ 这种一般是看入坑后的路，入不了的前面就差不多另外规划了 niuniu920 发表于 2020-12-22 23:38
为什么会有三个乐团呢？
初中、高中、少年宫 非常详细的解答，学习了 Mark，好多回答和建议都很实在，便于理清思路:) niuniu920 发表于 2020-12-21 17:24
对，名气很大的，好像考进乐团可以进初中？？有没有懂行的家长来说说
南洋两个特色，一个乐团一个篮球，如果只是为了南洋初中而花时间拼这两个特色意义不是很大，一般都是为了高中 norrra 发表于 2020-12-31 16:04
请问，南模有篮球特长生吗？
有的，紫薯紫薯 学习了，关注。 Flora会织梦 发表于 2020-12-22 22:40
先简述一下南模乐队在业界的地位吧。
看到有宝妈说到其它几个学校也有乐队。那么老实说，在上海的学校乐队中，南模是稳坐第一的，并且这个招牌得到了复旦、交大、同济等高校的承认，在这些学校的艺术特长生招生环节会有帮助。（艺术特长生就是读正常专业的，不同于艺术生大学里专修艺术。）即使不谈考学，南模乐队平时练习的曲目更多更杂，对于孩子是很好的锻炼。至于孩子的成绩，乐队里会有名列前茅的，也会有吊车尾的。只能说，学习音乐对孩子确实有智力开发的作用，但是学习毕竟也讲究个人天赋。天分高的孩子是不会因为些许排练影响到学习的（此处指正常学习，不包含拼竞赛的尖子生）。
下面针对楼主的问题回答一下。
因为我自己是教小提琴和中提琴的老师，我就以这两个乐器为例来说。
南模乐队招生面向的学生年龄段是五年级到初三。大家别看这个时间跨度大，其实最容易考进南模乐队的时机只有五年级。并不是说更大的孩子完全没有机会，但是就我十多年以来所见，真的是凤毛麟角，而且半途加入会造成孩子极大负担。（试想已经就读其它学校，但还要坚持参加南模乐队的排练和演出。遇到考试怎么办？南模自己的学生可以校内统一调整时间，其它学校的呢？所以乐队一般也不录用更大的孩子，除非天赋异禀。）
既然把考生年龄段定位到五年级，那么考核的标准和对手水平就很清楚了。
从考试内容来说，小提琴、中提琴分别考音阶（含琶音、双音音阶）、练习曲和一首乐曲。用通俗的话解释，就是先考基本功，看手指头是否利索，运弓是否恰当；其次考技巧，乐队日常的曲目绝不容易，需要的技巧包括节奏掌握、快速演奏、特殊弓法等等；再次考学生的乐感，以南模的段位，是非常在乎你能不能把乐曲拉动听的，这就要靠老师帮忙细抠和学生的天赋了（当然，技巧扎实是基础）。
有特点的是，五年级的学生，身体发育还不足，除了男生和高个姑娘外，不太可能足够驾驭中提琴（中提琴比小提琴大将近一个琴头）。因此，对于演奏中提琴的学生，考核标准会略微放低。但是，这不代表可以浑水摸鱼。因为乐队同样可以让入选的优秀小提琴手转行拉中提琴，所以是宁缺毋滥。
那么，回到楼主的问题。孩子乐器要学到什么程度才能去考试呢？
从级别上讲，小提琴学习到五年级，考完十级乃至演奏级都是正常的。孩子如果能以较高分数通过小提琴十级及演奏级，那么考取或有希望。如果没有考过级，那这个程度就只能靠老师判断了。家长可以问问自己：听孩子拉琴，特别是难度大的内容，是否依旧感到顺畅、悦耳？是否能体会到是动人的音乐，而非练习曲？如果答案都为“是”，那也许离上岸水准就相差不远了。
中提琴因为需要小提琴基础再转行，学生在五年级往往还来不及考级，因此对此没有特别要求。考试的时候，还是看实打实的手艺，看能否掌握中提琴的手型、音准、发声（这个很难，是学习的重点）。具体标准就不是只言片语能说清楚的了，还要看孩子的具体情况。
最后，在学习之余修习音乐，是在高考时给自己多一条路，多一次机会，但确实会增加学生的负担。见过双道并行、重重忍耐、化茧成蝶的学生，既能就读名校，又有了毕生的、扎实的业余爱好。也见过双重压力下疲惫自卑的孩子，可能反而减损了原本自带的光芒。
可是，孩子是不足以靠自己选择这样的道路，并坚持下去的。这时候家长的选择就很重要了。
以上仅为个人意见，难免有偏颇，只想为各位解惑，帮助大家为孩子谋个好未来。
较高分数通过10级或演奏级，“或有希望”通过南模的考试......这乐团高端了 顺路问问今年初试有消息了吗？ ck2829 发表于 2021-01-19 14:06
顺路问问今年初试有消息了吗？
好像是这周末活动？ yanfeier 发表于 2021-1-19 15:24
好像是这周末活动？
是的，周日开始 ck2829 发表于 2021-01-19 15:44
是的，周日开始
那应该这几天就会发通知了吧 有人接到通知了吗？ 这几天疫情反复了，还会有面试吗 有去参加今年活动的能分享一下吗？
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