nevernever 发表于 2021-1-26 18:57

减负趋势回逆转吗？

国家一方面在所谓大语文方面已经加码了；如果按总理要求还要加强数学 物理等，这减负不就又转向了吗？元芳，你怎么看？

scholes 发表于 2021-1-26 19:12

有位长者说过，不要听得风就是雨

lefinland 发表于 2021-1-26 19:14

本帖最后由 lefinland 于 2021-1-28 10:27 编辑

一个开倒车，一个站在后面顶着后备箱阻止开倒车

最后别搞成数理化音体美劳各150分就谢天谢地了，现在看也没用，到诸位中考的时候，政策变得亲妈都不认识了

海滨幕张 发表于 2021-1-26 19:22

说这话的那位连不了庄，还是连庄的那位说了算。

santacandy 发表于 2021-1-26 20:09

划重点:优质教育是让农村和偏远地区的孩子受到公平教育，所以一线城市里痴心妄想什么教育局来管你买不买得起学区房这种事情就可以歇歇了。

tratra小号 发表于 2021-1-26 20:21

一堆乱七八糟的学科考试内容真的越减越累。。。再说人十个手指第一长短，为什么要啥都学啥都考啊啊啊

flyriver 发表于 2021-1-26 20:23

关键是他两谁说的算

拉德姆 发表于 2021-1-26 20:30

减负本身就是胡扯，又想马儿跑，又不给马儿吃草？

weijiang 发表于 2021-1-26 20:58

人的寿命是有限的，重归文理分科可以期待。

渣娃妈 发表于 2021-1-26 21:40

越减负越苦https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_032.png

乖墩檬乖 发表于 2021-1-26 22:24

修炼内功准备闭关突破境界

肥嘟嘟左卫门x 发表于 2021-1-26 22:44

瞎减什么负

jeffrey2016 发表于 2021-1-26 22:54

主要是最近几年被美国打脸太严重。十几年乱糟糟的教育改革失败，折腾学生和家长。敌在教育部和文化领域。

matthew1974 发表于 2021-1-26 23:53

李白，孔子，苏东坡加在一起干不出芯片，不能因为一个人的好恶影响民族和国家的发展

深海潜航 发表于 2021-1-27 00:05

聪明不如顺民，

alicex 发表于 2021-1-27 01:06

不少家长朋友发言集中在古文上，和大家略作探讨。本人自小读了不少古籍，主要是那时候可读的书不多，特别是家里有的也只是些古籍。随着年龄增长，越来越觉得古籍里不仅思想糟粕多多，且缺乏逻辑和批判精神；学古籍，不如看世界。因此，培养家中小囡，除了教材中的古诗文，课外没额外学一点；甚至现在大二了，还没读过四大名著中的任何一本；有点极端了。但是，并未影响孩子的升学。所以，大家看开点。喜欢的不妨多学，不喜欢的跟着学校老师学学也就行了。什么大语文，文化自信，有点扯淡；把论语背熟，就会自信了？！五四打倒孔家店，并非毫无道理。

蛋白质 发表于 2021-1-27 07:56

不用管领导说要重视啥，当领导说要不重视啥才是替你减负，问题是领导有说过要不重视啥吗:lol

花开过半 发表于 2021-1-27 08:12

古文论语什么的我也读不进去，不过格律诗和宋词我都会写，小得意一下

kaisl 发表于 2021-1-27 08:37

alicex 发表于 2021-01-27 01:06
不少家长朋友发言集中在古文上，和大家略作探讨。本人自小读了不少古籍，主要是那时候可读的书不多，特别是家里有的也只是些古籍。随着年龄增长，越来越觉得古籍里不仅思想糟粕多多，且缺乏逻辑和批判精神；学古籍，不如看世界。因此，培养家中小囡，除了教材中的古诗文，课外没额外学一点；甚至现在大二了，还没读过四大名著中的任何一本；有点极端了。但是，并未影响孩子的升学。所以，大家看开点。喜欢的不妨多学，不喜欢的跟着学校老师学学也就行了。什么大语文，文化自信，有点扯淡；把论语背熟，就会自信了？！五四打倒孔家店，并非毫无道理。


    自信靠的是拳头硬

杨某 发表于 2021-1-27 09:00

哈哈 评论更精彩

Aramis 发表于 2021-1-27 09:30

减负就是个笑话！减负就是个笑话！减负就是个笑话！

世外高人 发表于 2021-1-27 11:27

减负的对象是学校和老师，是你们自己搞错了。还来怪政府。

Laodai 发表于 2021-1-27 15:18

现在学生负担重的主要原因就是所谓的减负和全面发展。
减负本来应该是通过提高教学质量改进教学效果来减轻学生的学习负担，结果变成了课程内容的大幅度减少，导致考试题目的覆盖范围和思考难度大幅度下降，但中考和高考又是选择性考试需要足够难度来实现区分，自相矛盾的出路只有玩题海战术——虽然题目简单你都会做，但题目多搞得你做不完，这样就出现区分了。关键考试如此，必然导致日常考试和练习也是题海战术，从而极大地加剧了学生家长和学校的各种负担。
全面发展更是走入歧路，本来是挖掘不同孩子的不同兴趣爱好，实际结果变成全面考试。特别是随着主课考试区分度的大幅度下降，有关部门寄希望于文科和艺术类考试这些主观评价为主的考试来弥补主课考试区分度的不足。这必然进一步加大家长和学生的负担。特别是主管评价为主的体系极易产生腐败和不公，对孩子的价值关观很容易产生负面导向。

abbott 发表于 2021-1-27 22:53

道法历史加到中考里，数理化又简单的要命，以后就靠文科拉区分度，就选拔文科生好了

沪江百花盛开 发表于 2021-1-28 09:32

减负是对的。也是坚决支持的。没有必要那么内卷，学生累，家长累。但是问题关键是如何选拔？如果不能解决就业问题最后还是陷入到互相搏杀中。所以关键是教育和就业如何统一联系起来而不是孤立的对教育减负或者加负。因为教育最主要的目的是分层后让不同的人进入不同的工作而已。是一个漏斗机制。

lefinland 发表于 2021-1-28 09:44

本帖最后由 lefinland 于 2021-1-28 09:47 编辑

沪江百花盛开 发表于 2021-1-28 09:32
减负是对的。也是坚决支持的。没有必要那么内卷，学生累，家长累。但是问题关键是如何选拔？如果不能解决就 ...
你还没搞清楚这不叫减负，说一套做一套是我兔的特色，你活了那么久这点还没明白？

lefinland 发表于 2021-1-28 09:49

本帖最后由 lefinland 于 2021-1-28 09:59 编辑

Laodai 发表于 2021-1-27 15:18
现在学生负担重的主要原因就是所谓的减负和全面发展。
减负本来应该是通过提高教学质量改进教学效果来减轻 ...
这段分析得很好，一切其实都是有意为之

lefinland 发表于 2021-1-28 10:01

jeffrey2016 发表于 2021-1-26 22:54
主要是最近几年被美国打脸太严重。十几年乱糟糟的教育改革失败，折腾学生和家长。敌在教育部和文化领域。

禁学部列出负面清单，太极拳要加入中小学课程，培养更多马保国

freynew 发表于 2021-1-28 10:12

根本不存在减负说法
只是让教育回归家长和孩子的自律

ivy的花 发表于 2021-1-28 10:24

lefinland 发表于 2021-1-26 19:14
别搞成数理化音体美劳各150分就谢天谢地了，现在看也没用，到诸位中考的时候，政策变得亲妈都不认识了

这种政策真是天晓得啊

lefinland 发表于 2021-1-28 10:30

ivy的花 发表于 2021-1-28 10:24
这种政策真是天晓得啊

全在某个人的一念之间

lefinland 发表于 2021-1-28 10:32

flyriver 发表于 2021-1-26 20:23
关键是他两谁说的算

这不明摆着嘛

沪江百花盛开 发表于 2021-1-28 12:41

lefinland 发表于 2021-1-28 09:44
你还没搞清楚这不叫减负，说一套做一套是我兔的特色，你活了那么久这点还没明白？

问题是为什么减负不能让很多家长去执行呢？就是工作问题。这个问题不解决什么都白搭！
你可以减负但是人家不减负就可以把你的名额抢掉。那你孩子只能去做低端工作。你愿意？你岁数也活了那么大了，连问题的本质都没有看看清楚？

lefinland 发表于 2021-1-28 12:50

沪江百花盛开 发表于 2021-1-28 12:41
问题是为什么减负不能让很多家长去执行呢？就是工作问题。这个问题不解决什么都白搭！
你可以减负但是人 ...

我当然比你看的清楚，谁会给你解决？开玩笑呢，现在教育部长你看看他之前的履历？

沪江百花盛开 发表于 2021-1-28 12:58

lefinland 发表于 2021-1-28 12:50
我当然比你看的清楚，谁会给你解决？开玩笑呢，现在教育部长你看看他之前的履历？

所以现在减负都是表象，实质问题没有解决所有的减负都是虚假的

pinkyiyi 发表于 2021-7-25 00:04

家长减负怎么不考虑，表面减负，其实背后家长更累，做给谁看

西湖龙子 发表于 2021-8-10 17:40

建议先去看看政策的内容，双减不是减少教育内容也不是减低教育要求。
充分发挥学校主阵地作用，推行教育实质公平，严禁教育培训资本化运作。
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