看破不说破，不做破
父母亲的存在有时候是带着上帝眼光看世界，所以对孩子许多行为应该做到密切观察即可。当行为出现生命安全或者有可能或者非常严重的时候才出手。给孩子有一个自我纠正自我习惯的过程。大家觉得对不对？还是说父母要强势介入？对的，可是大多数还是做不到呀。 有的时候，我们总是希望通过教育将孩子直接导入到我们自认为最好的学习习惯和学习方法，避开自己之前踩过的坑。
但是，人这种生物就是这样，特别是小朋友，不撞个头破血流是不会总结经验教训，优化自己的学习习惯的。
现在也佛系了，该踩的坑他还是要一一踩过才能真正的转化为自己的感悟。 有时候恍惚之间，我仿佛变成了30年前我的父母，孩子就是30年前的自己。将父母的唠叨当耳旁风，不断的掉坑再不断的爬出来，也许这就是大多数普通人的路吧。 还是离不开父母的多加引导 谁能保证家长能做到上帝眼光？家长自身也要做到不断修正 反省 把孩子当独立的个体，保持个体间的界线感，就不存在什么上帝模式了，虽然作为抚养者提供资源保障安全，我不觉得自己比娃高一等，我还从他这里学到不少‘原来还能这样’，有时在他身上看到自己小时候，好像回到童年，重新玩一遍，很开心。 孩子的现在，有一部分是曾经的自己，可是，有些错误，希望不要再犯，可孩子似乎总会重走一遍曾经的路 说一个例子吧，我有一次带我女儿去hellokitty 乐园，那边有种朝墙投球游戏，投中有分数，其实很多地方都有类似的。有好几个小女孩在玩，其中一个六七岁的小女孩吧，她在玩，她妈就不停的在后面指指点点，你应该这样那样，不应该这样，巴巴拉拉说个不听。我明显感到，小朋友从刚刚开始很开心，兴奋，到尴尬，茫然，失落，以至于没有兴趣。在其他小朋友分别离开的时候，她本来也不想玩了，不过她父母明显没有察觉倒她的表情变化，反而冲到前面来指导，她们反复说的一句就是，你应该这样这样，笨死了，怎么那么戆，他爸爸也不怎么说话，偶尔就是附和他妈，对的你应该这样这样。其实我想说就一个游戏而已，就不能让小朋友自己开开心心玩吗？不得分又怎么样，父母如果真想指导可以上前一起玩，游戏中暗示看妈妈/爸爸怎么玩，咦爸爸/妈妈得分了，我觉得在宽松的环境中或许效果会更好。
一个游戏况且如此，如果是学习上呢，父母都是为了子女好，但是方式方法很重要，否则会给孩子造成无形的压力，后患无穷。说一个例子吧，我有一次带我女儿去hellokitty 乐园，那边有种朝墙投球游戏，投中有分数，其实很多地方都有类似的。有好几个小女孩在玩，其中一个六七岁的小女孩吧，她在玩，她妈就不停的在后面指指点点，你应该这样那样，不应该这样，巴巴拉拉说个不听。我明显感到，小朋友从刚刚开始很开心，兴奋，到尴尬，茫然，失落，以至于没有兴趣。在其他小朋友分别离开的时候，她本来也不想玩了，不过她父母明显没有察觉倒她的表情变化，反而冲到前面来指导，她们反复说的一句就是，你应该这样这样，笨死了，怎么那么戆，他爸爸也不怎么说话，偶尔就是附和他妈，对的你应该这样这样。其实我想说就一个游戏而已，就不能让小朋友自己开开心心玩吗？不得分又怎么样，父母如果真想指导可以上前一起玩，游戏中暗示看妈妈/爸爸怎么玩，咦爸爸/妈妈得分了，我觉得在宽松的环境中或许效果会更好。
一个游戏况且如此，如果是学习上呢，父母都是为了子女好，但是方式方法很重要，否则会给孩子造成无形的压力，后患无穷。 luckymarimo 发表于 2021-02-05 12:17
说一个例子吧，我有一次带我女儿去hellokitty 乐园，那边有种朝墙投球游戏，投中有分数，其实很多地方都有类似的。有好几个小女孩在玩，其中一个六七岁的小女孩吧，她在玩，她妈就不停的在后面指指点点，你应该这样那样，不应该这样，巴巴拉拉说个不听。我明显感到，小朋友从刚刚开始很开心，兴奋，到尴尬，茫然，失落，以至于没有兴趣。在其他小朋友分别离开的时候，她本来也不想玩了，不过她父母明显没有察觉倒她的表情变化，反而冲到前面来指导，她们反复说的一句就是，你应该这样这样，笨死了，怎么那么戆，他爸爸也不怎么说话，偶尔就是附和他妈，对的你应该这样这样。其实我想说就一个游戏而已，就不能让小朋友自己开开心心玩吗？不得分又怎么样，父母如果真想指导可以上前一起玩，游戏中暗示看妈妈/爸爸怎么玩，咦爸爸/妈妈得分了，我觉得在宽松的环境中或许效果会更好。
一个游戏况且如此，如果是学习上呢，父母都是为了子女好，但是方式方法很重要，否则会给孩子造成无形的压力，后患无穷。说一个例子吧，我有一次带我女儿去hellokitty 乐园，那边有种朝墙投球游戏，投中有分数，其实很多地方都有类似的。有好几个小女孩在玩，其中一个六七岁的小女孩吧，她在玩，她妈就不停的在后面指指点点，你应该这样那样，不应该这样，巴巴拉拉说个不听。我明显感到，小朋友从刚刚开始很开心，兴奋，到尴尬，茫然，失落，以至于没有兴趣。在其他小朋友分别离开的时候，她本来也不想玩了，不过她父母明显没有察觉倒她的表情变化，反而冲到前面来指导，她们反复说的一句就是，你应该这样这样，笨死了，怎么那么戆，他爸爸也不怎么说话，偶尔就是附和他妈，对的你应该这样这样。其实我想说就一个游戏而已，就不能让小朋友自己开开心心玩吗？不得分又怎么样，父母如果真想指导可以上前一起玩，游戏中暗示看妈妈/爸爸怎么玩，咦爸爸/妈妈得分了，我觉得在宽松的环境中或许效果会更好。
一个游戏况且如此，如果是学习上呢，父母都是为了子女好，但是方式方法很重要，否则会给孩子造成无形的压力，后患无穷。
好像重复了https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_016.png 做到不容易 emizhao 发表于 2021-02-05 11:06
把孩子当独立的个体，保持个体间的界线感，就不存在什么上帝模式了，虽然作为抚养者提供资源保障安全，我不觉得自己比娃高一等，我还从他这里学到不少‘原来还能这样’，有时在他身上看到自己小时候，好像回到童年，重新玩一遍，很开心。
说的有道理 对，而且纠正，正确的时候夸奖加强。 哟哟哟 发表于 2021-02-05 16:12
对，而且纠正，正确的时候夸奖加强。
错的多或者方向有问题的时候要偶尔纠正 yuepenju 发表于 2021-02-05 10:22
有的时候，我们总是希望通过教育将孩子直接导入到我们自认为最好的学习习惯和学习方法，避开自己之前踩过的坑。
但是，人这种生物就是这样，特别是小朋友，不撞个头破血流是不会总结经验教训，优化自己的学习习惯的。
现在也佛系了，该踩的坑他还是要一一踩过才能真正的转化为自己的感悟。
是的。想想自己小时候也是这么过来的 现代教育不允许，孩子忘记带作业，做作业，需要家长即使在上班又要送去学校的，女皇大人老师们吗 父母的定位是引导，而不是纠错，更不是命令。
页:
[1]