昨天没忍住，打娃了，正儿八经让我生气了，到底何时才能开始认读
孩子四周岁，嗯，我知道，还小我不求孩子如何卓越、超群，因为我知道他不是什么牛蛙神童，泱泱众生中的普通孩子一枚
三岁半开始，也就是正式上幼儿园后，我才给他正儿八经启蒙
算是快乐教育了，我和爸爸亲自带着教或者陪伴上网课之类（嗯，以我为主，队友有时不一定配合）
基本不出去上培训班，试听了没满意的，决定小班还是在家自己弄
不是全职妈妈，下班回家几乎每天1-1.5小时陪伴学习，内容也不鸡血的
从最初的带着做做七大、摩比和**式
到上英语AI课（叮咚，叽里呱啦）、思维AI（小火花）
又换着刷分级（牛津和RAZ），我和队友轮流给他读
做做卷笔刀的册子，里面有很多动手DIY的环节，老母亲陪着一起找回童心
到上真人一对一（贝达）
……………………
看上去多，实际只是老母亲我换着花样让孩子能寓教于乐，我真的也是在动脑筋
孩子说今天学什么内容就什么内容，想什么科目就什么科目，挺自由，保护他的这份学习兴趣
至今孩子还觉得学习是一件快乐的事情
几乎没为他学习的事情动肝火，以前最多批评两句，昨天把我气得不行，其实也不是什么大错
就是认读教了很久，不论是ai课程还是贝达上经常出现的一些核心词
比如：the，them，her，what之类的，你们想象下，就是这种水平的简单词汇
每次教他的时候，总是左顾右盼，不认真看屏幕或者单词卡或者书本！！！！
听力理解很强，但是到了认读就像一个傻子
上课还喜欢拿着各种玩具，就是一点不认真
昨晚我彻底气坏了，认读又是不会，连一模一样的词汇让他去句子里找出来也找不出来
我真的想不通，你就直接去找那个字母组合在一起一模一样的词啊
换成数学和中文单词能找出来，英文就是不行
大家能理解吗？那一刻的挫败感。。。
教了那么久，孩子不认真，然后到了阶段检测还是不会认读，泄气和生气
然后一顿打……孩子哭
哎，面对这样听力先行的孩子，认读到底怎么弄？
孩子上课不认真，喜欢听题目，而不是看题目，怎么办？
我觉得你们的情况一天也没多少时间给了英文输入，所以还是多给点时间吧。
刚开始还是多听，培养兴趣，别把小孩吓到了。
我们2岁开始读幼儿绘本（那种很幼稚很少字的），2岁半开始给孩子读牛津树，现在3岁+3个月，最近刚刚开始认单词。 个人觉得你们家输入时间还不够，还有你说到的词汇虽说看上去很简单，但是都是抽象词汇而且长的蛮像的https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_010.png 我家到7月份4周岁，目前也在教认读，确实难度比较大，学得很慢。可以参考下机构的教学方式，注意调动孩子兴趣和积极性，穿插一些自然拼读的教法，慢慢还是能认识几个的。我们目前先教拼读规范的那些词 开始的时候多看点动画。 4岁的时候，这类词汇就没有单独教过……我觉得你还反思一下自己的教学方法…… 早了点。 四岁日常，消消气 我也是自己读绘本推不下去，买了盒高频词卡，花了两个月反复滚了几遍，然后再读就好多了。 那就多输入吧，气也没用，自己的娃只能摸索适合他的方法。 4岁以前都没跟娃儿大声说过话，现在是成天鸡飞狗跳的 完全能理解楼主，我家半年前就是如此状态，一旦稍微认识一点单词了，小孩自读的积极性都提高了，还是要坚持 孩子这个年纪，其实都是爱玩的，注意力也没那么长时间，不要强求
坚持多输入，等到中大班高频词认一认就学得快了。 我们五岁多才愿意认读，四岁之前只愿意听绘本听歌，可能积累的过程比较长 4周岁还是大火猛攻听说吧看你描述读写没到敏感时期 太急了。才四岁哎 启蒙听说为主吧 我觉得孩子没问题，楼主太着急了。。。先陪一年再说，不感兴趣，才是常态啊，把自己搞焦虑了划不来 认读到大班开始差不多 慢慢来吧。我家现在快5岁还是。前一句读过what 后一句就 要问我妈妈 这是什么？ 时候未到，不能着急。 抽象词和代词蛮难教的 小孩还是建议先教名字吧 家长太急了，像这种high frequency words和sight words我们一年级才开始正经教，我们还是民办…小朋友认读指读怎么也得五岁以后，当然天牛除外～放平心态，低龄的孩子有时候差一两个月也会有飞跃进步，没必要这么较真，时间没到而已～ 我们家的5岁还在认字母 你们都好厉害！ 那就先鸡中文和数学，不耽误。英文能鸡了再鸡呗。 就，不认识很正常，这个年龄段的不都还在读图阶段，先拉听力和理解力呗。家长鸡娃呢也得先看点靠谱的幼儿发展心理学之类的书吧，越小的娃约不应该有超越认知发展规律的期待。这年龄段的培养不是英文能听能说能对答比较实际么。 花样翻得挺多，这个的目的是兴趣，所以转了一圈下来常见的最简单的单词都不识，这个问题其实是阅读量不够（精读不够），不要求形式多样｀数量多样，脚踏实地地去好好弄一套书，试试。基础打扎实，什么单词（包括黙写单词和写短文）什么书（包括百科类的）都不在话下。 一天一个半小时学习，小孩不反抗吗？ ericsunh 发表于 2021-03-30 11:21
我觉得你们的情况一天也没多少时间给了英文输入，所以还是多给点时间吧。
刚开始还是多听，培养兴趣，别把小孩吓到了。
我们2岁开始读幼儿绘本（那种很幼稚很少字的），2岁半开始给孩子读牛津树，现在3岁+3个月，最近刚刚开始认单词。
所以我现在准备调整思路，一对一的暂停一半课程，不然不认字没法高效看课件。继续加大分级和高频词汇。
现在四岁就学习这么长时间了，孩子真心不容易。。。 gyx1108 发表于 2021-03-30 11:56
个人觉得你们家输入时间还不够，还有你说到的词汇虽说看上去很简单，但是都是抽象词汇而且长的蛮像的
听力其实是ok的，我和他爸爸两个人在家基本上和他尽量英文对话，就是不认字，一个词教很多遍也记不得，哎，看来还是要加大sight words。 小班这个安排跟着走已经挺厉害了，我们现在还没报过班…认单词和识字类似，得看娃敏感期，还有多带着阅读。我们是读得多，没教过单词娃也会认高频词了，毕竟出现几率太高了 正面管教需要了解一下～ 这么大孩子注意力时间短 正常的 学得快 忘得也快 平时还是要靠家长炒冷饭多输入的 加点游戏 频率要高 时间要短 外教上单词课都是游戏的 给孩子留点空白时间，发发呆，自己想玩啥玩啥 你娃真可怜，白挨你打。四岁搞什么认读啦，听说拉拉高就好了。 4岁呢 悠着点 娃正是可爱的时期 理解 但应该调整自己啊lz 动手是不对的 紫燕 发表于 2021-03-30 12:42
我也是自己读绘本推不下去，买了盒高频词卡，花了两个月反复滚了几遍，然后再读就好多了。
说的有道理 认读要慢慢来的，四岁有点早说实话。
而且要不断地重复的出现，每天循环的。
这种认单词的东西孩子没兴趣太正常了 打孩子肯定是不对的啊。我家是三岁4个月开始认读的，可以教你一个方法，就是把海尼曼gK买回来，然后告诉他这套书国家规定小朋友只能自己读的，然后就直接让他读，读不来的词你告诉他就行啦。目前我家5岁9个月已经读到razL了。我家也是听力先行，自己认读之前已经牛津树听到7~9了。 Fei_ying 发表于 2021-03-30 13:33
家长太急了，像这种high frequency words和sight words我们一年级才开始正经教，我们还是民办…小朋友认读指读怎么也得五岁以后，当然天牛除外～放平心态，低龄的孩子有时候差一两个月也会有飞跃进步，没必要这么较真，时间没到而已～
突然很开心，发现自己生了个天牛，哈哈哈 这么说，我家孩子三岁的时候，26个字母教了一个月都记不住，年龄没到而已 感觉是太早了 所以娃娃没有兴趣 认读没到时候把。到了时候就能刷刷刷了。为了这事打孩子没必要啊。又不是他估计不肯好好学 问题是打了有用吗？没用。你也说了是听力学习型的孩子。
实在介意，用anki 或高频词卡滚几遍。 还是耐心为主，不要操之过急了，输入足够了就能输出了，静待花开吧。 打是没有效果的，这个年纪的娃娃怎么能记住那么多呢，快乐教育为主吧，打出阴影来了，后面更难有自信了 同款娃…比你佛系多了，天气热让他把棉毛裤脱了都不肯，无奈……… 认读很强势的时候，掰听力……那也是要哭出来了…… 大人也要调整心态，反复滚，有点耐心
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