小学生的江湖，将再无KET、PET：鸡娃骗局分崩离析的时候，你我都会在场
上月底，教育部发的一纸官宣，在各个鸡娃群里激起了千层浪——教育部考试中心将不再承办剑桥通用英语五级考试（MSE）考试。MSE几个字母大家可能还不熟，但是说到KET、PET，现在的家长应该都知道，MSE就是KET、PET等5个级别的考试的统称。
而就在昨天，同一天，还有一个新闻，大家可能没看到。教育部基础教育司司长吕玉刚说：“我国将严格执行招生政策，深入落实“义务教育免试就近入学”规定和“公民同招”政策，严禁中小学招生与任何竞赛挂钩，坚决斩断这种利益链。”把两个新闻放到一起来看，释放的信号已经非常明显。
虽然，剑桥MSE考试没有取消，只是承办方从教育部考试中心变成了剑桥大学考评部来直接组织考试，但显然，它和中小学入学招生之间的利益链，要被一斧头砍断了。
可以肯定的说，从此，小学生的江湖，将再无KET、PET。从2016年的高调出圈，到今天，“眼看它起高楼，眼看它楼塌了”。而它只是一个缩影。
不管你信不信，不管你接受不接受，教育，真的变天了。鸡娃骗局分崩离析的时候，你我都会在场。
去年12月，我们写了一篇刷屏全网的文章《我们都在经历一场处心积虑的鸡娃骗局》，直指培训机构利用KET、PET制造焦虑、裹挟家长的乱象，当时可能很多读者还不知道这意味着什么。
但是，从今年年初到现在，前有北京学科类线下培训班的整治，后有上海开启名额分配，3个月时间里，我们听到的关于教育改革、关于减负的消息，似乎比去年一整年还多。 有几个家长问我：“为啥突然间动作多起来了？” 这是一个好问题。 我想说，一个事物的演化，一开始都是散点的、零星的。这跟下围棋的高手一样，一开始都是没有门道、零零散散，但越到后面，就会发现“图穷**见”，之前那些散点，并非无意义的闲棋，而都是为了同一个目的服务的。 前面布局到一定程度，拐点就会显现。 拐点出现，意味着事物的发展会加速，也就是大家所看到的新闻越来越多。
中国教育减负和教育均衡化，其实有着非常清晰的演化节奏：2017年之前，是在推动校内减负；2017年开始推动校外减负：从源头上剪断社会培训、竞赛与中小学招生录取挂钩的利益链； 2018年12月，教育部等九部门印发《中小学生减负措施的通知》，明确指出“规范学校办学行为和校外培训机构发展，扭转不科学的教育评价导向”；2019年强基计划再次严格收缩社会培训、竞赛与高校自主招生录取挂钩的利益链；2020年直接发布“负面清单”，这说明该扫的阻力已经扫的差不多了，接下来就是重拳打死老师傅；2020年底，教育部基础教育司司长吕玉刚宣布，摸排整治了40万所校外培训机构； 2021年，就是密集的通报各种校外培训违规行为，以及校内招生违规行为。 而与减负同时推进的就是“教育均衡化”。教育均衡化的布局，其实比校外减负的时间还要早。
2013年，北京取消共建生；
2015年，牛小频繁兼并渣小，推行教育集团化建设；
2016年，北京中考招生新增“校额到校”；
2019年，北京海淀、东城开始多校划片；
2020年，西城开始多校划片，并且公民同招，民办学校要与公办学校同时招生，不允许提前招生。
2021年，上海开启名额分配，把市实验性示范性高中50%到65%的录取计划，通过分配的方式，给到区或者不选择生源的学校。
没有任何可怀疑的：未来，类似的政策还会一个接一个。为什么？因为这是国家战略层面的需要。
大家都听过“教育强国”4个字吧？
从2020年到2035年，这15年的时间，中国要实现的目标是，成为教育强国。
从教育大国迈入教育强国，这意味着：
高效！自主！创新！
而这也是为了匹配中国发展到现阶段，经济发展所需要的人才。
而从大面上来看，中国未来面临着非常严峻的国际环境，比如美国对中国的制约会常态化，像美国对华为的制裁仅仅是一个开始。越发严峻的国际环境意味着未来中国的人才，大部分都必须自主培养，从而实现自主创新和文化输出。这一波自主创新所需要的人才，是比拼学习效率、自学能力、创造力和思维方式的，而不是靠填鸭的“计算机型人才”。
所以，教改无论遭遇多大的阻力，都会是国家强力推进的。就像华为发的那条微博，除了胜利，我们并无其它路可走。
教育焦虑里的“李鬼”们
其实，国家在推动减负，在升学考试里也已经体现了出来。拿北京为例，中考各学科0.2难度系数的试题(系数越低，难度越大，0.2为最难)从2015年已经全部取消了。
我认识的一个北京海淀六小强的数学老师，他跟我说：“中考数学，就六个字：抓基础，抓主干。花大量时间去学难题、怪题，完全跑偏了。吃力不讨好。”
可为什么家长却会越来越焦虑？
因为太多机构或者鸡娃博主会利用信息不对称告诉你：不超前学，不加量学，不往死里学，中考都过不了。
可是你不知道，这些教育焦虑里，藏着多少“李鬼”。
举一个例子吧： 前段时间，我所在的一个学区家长群里就揪出来一个“李鬼”。 这个家长群里有一个鸡娃领袖。他的娃有多牛呢？基本上就是大家在网上能看到的那种“天牛”，什么4岁熟练掌握两位数乘数法、识字量超过2500字等等。
群里还有几个捧哏的，每次这个鸡娃领袖一说话，就有几个山呼万岁：“哇，大神来了！”
每次聊到升学话题的时候，鸡娃领袖就会进来看似很权威的说一些所谓信息，再时不时的丢一些牛娃案例，刺激家长们本就紧张的神经。
直到最近，这个人身份暴露——他并不是什么牛娃家长，而是一个有很多马甲，职业贩卖焦虑从而帮机构卖课获取提成的人。
他们以团伙模式混迹在各个家长群里，充当牛娃家长，故作神秘、语焉不详，吸引不明就里的家长主动私信他们获取信息，拉家长入他们的鸡娃群，入群之后就开始安利课程。
曾经有记者总结过证券交易市场上的杀猪盘套路：
第一步，“找猪”，假冒证券从业者，说有内幕资源，吸引投资者入群。
第二步，“养猪”，与庄家联合运作，以一手消息推荐股市黑马等由头，先让投资者尝到甜头。
第三步，“杀猪”，待目标持续投入大量资金，被推荐的个股冲高，然后迅速崩盘，使投资者损失惨重。
而在教育领域里，连“养猪”这一步都不需要，直接利用人们对孩子教育的恐惧，就能够完成三步走。
内卷之下，如何才能不焦虑？
一个人对事物演化节奏的掌握，可以分为四个层级：
第一层级，知道一点事实；
第二层级，知道更多事实；
第三层级，知道事实之间的关系；
第四层级，知道关系的演化节奏。
一个家长，想要逃离教育的恐惧，就需要不停的提升自己信息掌握的层级。
知道一点事实，到知道更多事实，到知道事实之间的关系，直到知道关系的演化节奏。
即使是昨天的新闻出来之后，我敢非常笃定地说，一定还会有各种各样的人利用家长的信息不对称来制造新的焦虑与恐惧。如何与虚假信息共存，如何提取真正对孩子有效的信息，将会成为未来教育中的必修课。
其实，掌握了教育改革的演化节奏，就不难明白，未来孩子的发展，就是两条路：
第一条路是：数理化有天赋的孩子。从小学到大学，他们都会在招生上享受一路绿灯，国家之所以开绿灯，是为了培养他们将来能为国家做出贡献。
第二条路是：普通孩子，包括曾经被各种生拉硬拽，靠填鸭式教育培养的“伪天才”。
对于这类孩子，过去要花绝对多数的时间去超前学习，而未来，国家却要把所有选拔和超前学习脱钩。
那么，一个真正方向性的问题家长就必须认真的考虑：是继续在超前超量学习上投入，还是给孩子腾出更多的时间均衡发展？
现在教育中很大的问题是，误把第一条路当成唯一的出路，以及误以为第二条路也需要各种超前学、超难学、刷题学。
其实，对于第二种孩子，真正要做的无非这几点：
掌握好教学大纲里的知识点，把基础搞扎实，学会举一反三；
留出大量的时间阅读；
鼓励孩子大量进行体育锻炼和户外活动。
无论是北京的校额到校，还是上海的名额分配，说白了，就是为了保证这一类型的孩子可以脱颖而出。
顺便说一下，昨天在北京的家长圈子里还有个小小的新闻：海淀区一个著名的小学发了通知，放学后孩子可以报名学校的课后服务，其中每天都有半个小时的体育，还可以参加体育社团、科技社团、艺术社团。
前几天，我和哈佛大学的教授有一次对话，这个教授采访过许多高成就人士，非常值得家长们了解，过几天我会就我们的对话写一篇文章。对话里，我问了他这么一个问题：“内卷之下，家长该怎么才能不焦虑？”
教授是这么回答我的：
我所接触的高成就孩子的父母，都有一种难得的平静与冷静，这种平静与冷静，来自于不停地提升自我，不停地学习，也来自于心态的端正。
他们对自己的孩子也都有高期望，但是他们更多的把教育当成一场旅程。
成功，是旅程中众多收获里的其中之一，但，不是开启这段旅程的唯一动机。
嗯
“高成就孩子的父母，都有一种难得的平静与冷静，这种平静与冷静，来自于不停地提升自我，不停地学习，也来自于心态的端正。”
这句话信息量很大。
真正的教育资源是父母，钱买不来。 好文！“成功，是旅程中众多收获里的其中之一，但，不是开启这段旅程的唯一动机。”学习了！ 通过教培，过渡人工干预的孩子，则是过渡教育。
分数也好，进步也罢，多多少少有水分。
不让考一个国外的考试，在时代背景下最多是突然，没必要上纲上线，那些机构不还开着的么 “掌握好教学大纲里的知识点，把基础搞扎实，学会举一反三；
留出大量的时间阅读；
鼓励孩子大量进行体育锻炼和户外活动。”
这个点很好。 但是周围很多幼儿园不学就上了个暑假衔接班，小学完全跟不上的小朋友，一年级也能作业到12点，拼音什么就几节课让孩子接受，然后书写不好也要叫家长，这样的小学怎么办？就算低年级不准作业能实施，请问孩子到高年级就能一蹴而就自己会了？反正现在是教也不是不教也不是，你家娃能出来你家的就是成功的，国家也是拿孩子做实验，实验好了大家鼓掌，实验坏了再改革好了。。。。 多陪伴孩子，共同成长 对于数理化有天赋的孩子，一路开绿灯？竞赛都取消了，升学都摇号了，怎么体现出孩子是否有这个天赋？ 写得很好，很赞同！
楼上说，一年级零基础的孩子作业做到12点，是你家的真实经历吗？ 想知道哪里一年级作业有写到12点的 卢冬英 发表于 2021-04-15 10:01
通过教培，过渡人工干预的孩子，则是过渡教育。
分数也好，进步也罢，多多少少有水分。
现在就是各种激素拼命催早熟，搞得家长还真以为生了个大牛。 vickyxu0210 发表于 2021-04-15 10:09
对于数理化有天赋的孩子，一路开绿灯？竞赛都取消了，升学都摇号了，怎么体现出孩子是否有这个天赋？
一是真正有天赋的很少很少，二是有没有天赋不是小学阶段做那些奇奇怪怪的题目就能看出来的 raullee98 发表于 2021-04-15 10:14
一是真正有天赋的很少很少，二是有没有天赋不是小学阶段做那些奇奇怪怪的题目就能看出来的
大部分略有天赋的孩子，也要到初中甚至高中才能看出来吧 mikey1014 发表于 2021-04-15 10:06
但是周围很多幼儿园不学就上了个暑假衔接班，小学完全跟不上的小朋友，一年级也能作业到12点，拼音什么就几节课让孩子接受，然后书写不好也要叫家长，这样的小学怎么办？就算低年级不准作业能实施，请问孩子到高年级就能一蹴而就自己会了？反正现在是教也不是不教也不是，你家娃能出来你家的就是成功的，国家也是拿孩子做实验，实验好了大家鼓掌，实验坏了再改革好了。。。。
小学作业到12点？你确认吗？
我自己孩子一年级的时候，晚上都是九点前睡觉的，而且我印象中拼音教了一学期，一上语文课本全是围绕着拼音来的吧。
幼升小那年暑假，我还想着是不是自己给孩子讲下拼音，第二个字母O就教不下去了，然后放弃，几乎零基础进的一年级，也没有啥问题，反而跟着学校老师学的更标准。 不管你信不信，反正我是不信的。
虽然我非常想信！ raullee98 发表于 2021-04-15 10:14
一是真正有天赋的很少很少，二是有没有天赋不是小学阶段做那些奇奇怪怪的题目就能看出来的
问题是中考回归基础内容，一半的学生数学考在145分以上的时候，又没有竞赛，还是无从体现啊 raullee98 发表于 2021-04-15 10:14
大部分略有天赋的孩子，也要到初中甚至高中才能看出来吧
不是啊，人家小学生就去参加高联了
14岁就被清北录取了
为啥要等初中高中才能看出来？
如果是这样，国家干嘛要弄少年班？ raullee98 发表于 2021-4-15 10:14
大部分略有天赋的孩子，也要到初中甚至高中才能看出来吧
是的，所以现在的教育环境对那些开窍晚的娃特别是男孩子真的很不利，才回过神来正要发力已经被分流了，有可能高中都上不了 vickyxu0210 发表于 2021-04-15 10:22
问题是中考回归基础内容，一半的学生数学考在145分以上的时候，又没有竞赛，还是无从体现啊
然后这个数学很好的学生，好巧不巧，英语语文一般，体育不行，最终过不了中考，上不了高中，只能去了职校，一个数理化天赋人才就此埋没 噢呦呦 发表于 2021-04-15 10:23
不是啊，人家小学生就去参加高联了
14岁就被清北录取了
为啥要等初中高中才能看出来？
如果是这样，国家干嘛要弄少年班？
那是以前了。根据现在的政策，有天赋的小学生怎么参加高联？竞赛班没了，他通过什么渠道报名？或者让别人知道他有天赋？ 噢呦呦 发表于 2021-04-15 10:23
不是啊，人家小学生就去参加高联了
14岁就被清北录取了
为啥要等初中高中才能看出来？
如果是这样，国家干嘛要弄少年班？
我说的是大部分略有天赋的，初中就能参加高联的，那是真天牛。你觉得小学阶段去读机构，拼命学些奇奇怪怪的套路就能变成天牛吗 噢呦呦 发表于 2021-04-15 10:23
不是啊，人家小学生就去参加高联了
14岁就被清北录取了
为啥要等初中高中才能看出来？
如果是这样，国家干嘛要弄少年班？
我上高中的时候，很多大学都有少年班，现在还有几家有少年班的？ mikey1014 发表于 2021-04-15 10:06
但是周围很多幼儿园不学就上了个暑假衔接班，小学完全跟不上的小朋友，一年级也能作业到12点，拼音什么就几节课让孩子接受，然后书写不好也要叫家长，这样的小学怎么办？就算低年级不准作业能实施，请问孩子到高年级就能一蹴而就自己会了？反正现在是教也不是不教也不是，你家娃能出来你家的就是成功的，国家也是拿孩子做实验，实验好了大家鼓掌，实验坏了再改革好了。。。。
这个就是现在的现状，要学校好好提升教育质量和延长教育的时间、不要3点左右就放学了，学校进度快、学不会只有自己外面补啦 那么培养真正的人才是通过中考高考选拔吗？中高考是不是应试？ 听党话，跟党走 这种考试到还行，检验听说读写水平。但是新概念可以打击下https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png 只有国家政策放长远，让教育系统化，培养更多有思想有能力的人，教育强国才有可能被落实。 多多爱米粒 发表于 2021-04-15 10:25
是的，所以现在的教育环境对那些开窍晚的娃特别是男孩子真的很不利，才回过神来正要发力已经被分流了，有可能高中都上不了
是的，都说男孩晚发力，但是按照现在的情况前面不稍微鸡一点后面就去三校，还怎么发力 原创的？转载的？ 话虽怎么说，但现在的三公，不还是要看“简历”发面单的吗？简历不漂亮，没有各种证书各种机构高端班加持，恐怕连面单都拿不到吧。。。 莲0607 发表于 2021-04-15 10:51
听党话，跟党走
总结得好，其他都不重要 兜兜向前进 发表于 2021-04-15 10:54
是的，都说男孩晚发力，但是按照现在的情况前面不稍微鸡一点后面就去三校，还怎么发力
三校生一样为伟大祖国贡献力量，一样骄傲，祖国一样为他点赞 搞不懂为啥要这么五毛
鸡娃家长不知道童年，不知道科学和合理
教改推动的均衡化到底是把学均衡了还是把考均衡了，
这样就像家长和学校支撑着一个娃向上抓，可一而再再而三的减负让学校从参与者变成了考验者，现在又不听地劝家长儿孙自有儿孙福，你撤吧，那等于品字型结构已经少了一个口，现在又少一个口，那剩下一个口还得不摔在地上，靠谱吗？
其实吧，减负东砍西撤，只会增加不确定性，加重家长危机感，既然无四杯赛那种绝对权威存在，那就只能广撒网多捞鱼，有枣没枣打一杆子，这样不更累可能吗？可就算这样也只是减轻焦虑，还是回不到过去不 raullee98 发表于 2021-04-15 10:32
我上高中的时候，很多大学都有少年班，现在还有几家有少年班的？
现在有几个班级排名的娃不超前？就别说年级了，那他们又是怎么做到超前，为啥要超前呢？ mikey1014 发表于 2021-04-15 10:06
但是周围很多幼儿园不学就上了个暑假衔接班，小学完全跟不上的小朋友，一年级也能作业到12点，拼音什么就几节课让孩子接受，然后书写不好也要叫家长，这样的小学怎么办？就算低年级不准作业能实施，请问孩子到高年级就能一蹴而就自己会了？反正现在是教也不是不教也不是，你家娃能出来你家的就是成功的，国家也是拿孩子做实验，实验好了大家鼓掌，实验坏了再改革好了。。。。
是你家孩子最近真实经历，一年级写到12点？为什么我身边包括民办的都没听说，低年级家长很多在担心睡眠问题好吧？你确定12点多睡觉孩子早上能起床上学？ 呵呵，房价是中介推高的，家长焦虑是机构造成的…… vickyxu0210 发表于 2021-4-15 10:30
那是以前了。根据现在的政策，有天赋的小学生怎么参加高联？竞赛班没了，他通过什么渠道报名？或者让别人 ...
就是去年啊，怎么知道，大把途径知道，只有你真有天赋 Wuyuhong 发表于 2021-4-15 10:50
那么培养真正的人才是通过中考高考选拔吗？中高考是不是应试？
在上海基本不是考中高考选拔
选拔在中高考前都已经结束了 噢呦呦 发表于 2021-04-15 14:02
就是去年啊，怎么知道，大把途径知道，只有你真有天赋
你还在看去年，今年这么多政策变化不看的吗？现在讨论的是以后政策的导向！看发展趋势应该比你有天赋 柳橙可乐 发表于 2021-4-15 12:53
是你家孩子最近真实经历，一年级写到12点？为什么我身边包括民办的都没听说，低年级家长很多在担心睡眠问 ...
周围的，一个亲戚家的，一个我老公战友家的，我们才中班，所以我也担心后面问题，我家也是个拖沓的性格，所以巨担心，今年暑假赶紧开始衔接课，写字拼音开始，明年暑假不行再来一次总归好很多吧，英语除了默单词我不指望了，数学现在学而思跟着应该也够了，只要写字和拼音的速度上来就没问题的衔接 Bluenight316 发表于 2021-4-15 10:10
写得很好，很赞同！
楼上说，一年级零基础的孩子作业做到12点，是你家的真实经历吗？
亲戚和朋友家的，亲戚反击在群里12点多发作业，老师回复说不要让孩子那么晚睡，直接回复老师她也不想，做完就这个时间了，遇到这样的娃我也没办法，老师就不知声了，这两个孩子是基本没有学前学过的，女孩子还做了一个幼小衔接，男孩什么都没学过 根本就是骗人的，说不要提前学，那么学校老师你倒是教呢，一笔带过，还质疑家长提前学了，上课不听。问题是，上课不听的孩子，是真的听了有问题，还是老师的课吸引力不够呢？ 学还是要学的，但是要适合自家的娃 mikey1014 发表于 2021-4-15 14:50
亲戚和朋友家的，亲戚反击在群里12点多发作业，老师回复说不要让孩子那么晚睡，直接回复老师她也不想，做 ...
首先，公立一年级小学生原则上很少有回家的笔头作业，大部分都是口头作业。而且口头作业不强制发群和晓黑板之类的应用程序。
12点发作业，是老师12点在群里布置作业，还是家长12点上传作业？感觉这个家长是有点赌气的味道。说白了，读书是每个人自己的事情，家长这么做，老师不会说什么的。公立一年级又没什么考试分数和排名。哪怕零基础，如果家长有计划地赶上进度，只要小孩智商正常，根本不必搞到12点。如果家长用示威的态度来对抗老师，老师也不会中断他正常的教学节奏的。反正也没留级之类的压力。
Bluenight316 发表于 2021-4-15 15:51
首先，公立一年级小学生原则上很少有回家的笔头作业，大部分都是口头作业。而且口头作业不强制发群和晓黑 ...
不是家长反击，是真的做到那时候发的，学校规范的不敢布置，都是另外地方布置的，什么方式我也不清楚，做完要提交，所以她提交已经这个点了，然后她也很火大，孩子不给力，所以现在这个二胎3岁就开始学习了;P vickyxu0210 发表于 2021-4-15 14:26
你还在看去年，今年这么多政策变化不看的吗？现在讨论的是以后政策的导向！看发展趋势应该比你有天赋
今年更加多大牛上岸理科班
明年不知道，你不会让我看明年吧？ mikey1014 发表于 2021-04-15 16:09
不是家长反击，是真的做到那时候发的，学校规范的不敢布置，都是另外地方布置的，什么方式我也不清楚，做完要提交，所以她提交已经这个点了，然后她也很火大，孩子不给力，所以现在这个二胎3岁就开始学习了
别说一年级，就是五年级的孩子，晚上十点后也没有学习效率的。如果这是真的，只能说家长有问题。
我家小孩民办小学，一年级刚开始语文作业多是书空，很后面才有书面作业。再说一年级最多是些抄抄写写的作业，一个小时不得了了。
不是孩子不给力，是家长有问题，低年级要培养的是学习习惯和学习兴趣，不是折磨孩子折磨自己。 劝尔一杯酒 发表于 2021-04-15 13:05
呵呵，房价是中介推高的，家长焦虑是机构造成的……
如果机构被打掉，家长只怕更焦虑了
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