凑十法破十法学数学真的有必要吗？
现在孩子会掰手指算10以内的加减法，然后看了下进阶20加减法要用上凑十，破十。觉得好复杂啊，比如11-4，下面凑一个10，再各种算，有必要？我小时候刷多了，就像乘法口诀一样，自动知道是7。所以，这种十法对计算到底有什么帮助呢，为什么会流行？小学还有凑百呢，这也是计算规律，也算数学思维，拆分思维，化整思维。
这没有意义吗？ 我也觉得没用，直接算一样 教材每年都在迭代，没停留在20年前的。 我们学前没用这个也能算100以内，比如43-27，会算43-23-4，或者43-20-7或者47-4-27 存在有必要，但让会算的孩子硬回头学到不会算了，就是教学的失策。 也想知道 有没有必要学这些 我比较喜欢最原始的，简单粗暴，哈哈 有些题就是为了凑而凑 没有，殊途同归，计算到最后就是刻在血液里，但凡要思考你就输了 没有必要，熟练就好 凑十破十是十进制计数法的必然要求，这两样如果还要专门学，说明不理解十进制。当然，如果目标是得到算式的答案，那完全可以不学，就像5楼说的，能算出答案的方法多得是 如果本来就会了的，这种凑十法破十法不是一看就知道了吗？还需要花时间学说明学的不扎实啊。这个是一种计算方法，没有一种计算方法可以方便计算所有题目，当然是都要会啦，题目出来用最简便的方法算 进位退位对于孩子来说太抽象了，凑十是一个好方法。一开始就教这种方法不就行了呀
习惯问题吧没有定数或者说有数理推理在里面 我觉得这个方法挺好的呀，感觉自己心算也是这么算的。 同感觉不需要，太绕了，到最后还是会计算就行 我也犹豫要不要教孩子，总觉得有点生硬。 我们学了，但后面算熟练了他肯定就直接写答案了，我觉得没什么不好，是数学思维吧 这个是种思维方法啊 可以扩展到化零为整 真的很难讲有用没用 大人是因为已经会了，凑十破十已经深刻融入到思维当中，不可分割，不易察觉。不信仔细想想回想自己计算的整个过程肯定有凑十破十的痕迹。而这方法教给孩子，是因为他们目前还没有养成这种思维习惯，因而要拆分开，一步步交给他们。当时等以后熟练了，他们自然也就把这种方法内化，而不会刻意去想了。 是思维锻炼，和掰手指还是有实质性差异的 嗯，我家教过，后来小朋友只是单纯记住答案而已…… 就是个计算方法而已，也为竖式计算进退位做准备吧，小学的教材用这个方法教孩子，所以都在学，也不是因为流行不流行 多练习自然就知道了 定期都会有新的方法和方式，没有怎么开机构，让你交钱学呢……其实主要的还是数感培养吧 信号不好，回复一堆没发出去。
简而言之，请仔细研读低年级数学教材，“有必要”。 还是有必要的 我觉得没必要，孩子觉得特别绕，告诉我不如直接写得数 思维方式而已，孩子喜欢怎么算怎么来，算对就行。我家娃喜欢先取整再取零，纳米盒算得比我快，她说数学老师讲计算方法时，用她名字管这个算法叫**法，小朋友动力十足也很开心。 必要的，背答案那种到多位数加减法就算不过来了，速度也会慢下来。没有科学的方法，怎么上速度和正确率 对于低龄的孩子来说，反应没那么快，凑十破十好理解，可以算的快一些。如果是零基础直接上小学，就不一定非要这么学了。 就是帮助理解，计算还是要靠刷，刷到条件反射 嘟嘟 发表于 2021-05-12 08:16
信号不好，回复一堆没发出去。
简而言之，请仔细研读低年级数学教材，“有必要”。
嗯 我想打的也是 “小学会考这种思想”
这不学的是思维方式吗…不是为了解题快，是多一种思路，现在可能只是加减法，以后题目难度上去了，多一种思路多一种可能性 感觉开始学时候什么方法不重要，但到最后基础计算还是要靠刷题做到孰能生巧，看到题就直接报答案没有思考 应该是我们小时候都是零基础学计算的 那时候的年纪就不需要这种方法了
现在鸡太早 孩子的认知可能还是需要破十法吧 确实没必要，我小时候算数全是心算，自己摸索自己练习，熟练了就懂透彻了。从来没用过凑十破十。
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