请教母语国家几岁开始认单词？
机缘巧合，英语启蒙比较早，但是比较佛系没有刷RAZ ，分级读物及任何APP等。都是老母亲带着 边玩边教，认知词汇基本来自于日常生活，绘本和小猪佩奇。看小猪佩奇基本无压力，但并不代表真的都听懂，因为动画片不需要听懂，可以看动画也理解。目前3岁多，大概300-400个听说词汇。本来是想等大一点 教phonics，这样记忆单词简单一些，可以省一些死记硬背的力气。我之前看囡囡爸对自拼的建议是不用太早，自拼需要有一定的词汇积累，一般欧美母语也要到中大班开始学。确实太早学，小朋友也没这个理解力。
目前的问题是小朋友很喜欢看绘本，但因为不识字，所以可认知水平有限。我现在纠结的是要不要 让她记忆单词。比如看到apple 知道是苹果。还是说现在并不需要识字，等大了再和phonics 一起学，事半功倍？因为我看小猪佩奇，Peppa和她的朋友们貌似都不识字的，需要阅读的，都是老师和家长念的，所以想了解一下，母语国家一般几岁开始认单词，是会先记忆单词吗？还是单词和phonics 一起学？
听力词汇1000以上可以考虑开始phonics 认中文的小朋友也有早有晚的 这些个体差异还很大。和母语英文的也不好比，母语三四岁已经好几千词汇了。
如果娃感兴趣，这是大前提，可以先整体认读 然后两千听力词汇以后上自拼。
其实认字是不急的（但我也无法这样说服自己哈哈）。 等识字敏感期。可以稍微提前一点点，因为英文比中文好认。 RTesol 发表于 2021-06-01 14:28
认中文的小朋友也有早有晚的 这些个体差异还很大。和母语英文的也不好比，母语三四岁已经好几千词汇了。
如果娃感兴趣，这是大前提，可以先整体认读 然后两千听力词汇以后上自拼。
其实认字是不急的（但我也无法这样说服自己哈哈）。
好的，谢谢回复，聊了了 winifreda 发表于 2021-06-01 14:35
等识字敏感期。可以稍微提前一点点，因为英文比中文好认。
确实如此，同样开始启蒙学习，发觉英语要比中文简单，英语一个单词对应一个意思，然后长大了学phonics 差不多就会认字七七八八了。 中文字是字，词语是词语，会读会拼不代表会写，我们自己小时候都是从默字开始的，所以大语文时代，我还是更希望把时间多花一些在语文上。 认词的话，不需要自拼也不需要刻意教的，念绘本的时候手指着念，自然就记住了，能整体认读的，但如果要记住单词的具体拼写，还是需要一点自拼基础。 母语国家4岁就5000词汇量了，然后再开始学自拼，这样孩子在自己阅读时能拼读出这个单词，从而在大脑中定位这个词的词义，其实是因为早就学会这个词了，只是不知道它长什么样，自拼是帮助孩子把早就认识的这个“人”和“脸”对应起来，实现自主阅读。而我们在没有词汇量积累的情况下过早地学自拼，其实是本末倒置的，导致有的孩子你看他能读出一个词，但他并不知道这个词什么意思，因为他的大脑里没有预先存下这个词的信息，其实意义不大。所以我们提倡要听说先行，有听力词汇在前铺垫，学完自拼阅读就会立刻跟上来。 ms.charlie 发表于 2021-06-01 19:00
母语国家4岁就5000词汇量了，然后再开始学自拼，这样孩子在自己阅读时能拼读出这个单词，从而在大脑中定位这个词的词义，其实是因为早就学会这个词了，只是不知道它长什么样，自拼是帮助孩子把早就认识的这个“人”和“脸”对应起来，实现自主阅读。而我们在没有词汇量积累的情况下过早地学自拼，其实是本末倒置的，导致有的孩子你看他能读出一个词，但他并不知道这个词什么意思，因为他的大脑里没有预先存下这个词的信息，其实意义不大。所以我们提倡要听说先行，有听力词汇在前铺垫，学完自拼阅读就会立刻跟上来。
嗯，囡囡爸差不多也是这个意思。现在过早的自拼很多都是机构的噱头而已。但是4 岁 5000词汇量 我对此表示怀疑，看小猪佩奇就知道了，她是连refree 都不知道的，需要爸爸解释，5000差不多大学四级水平了。英语到后面一个单词其实也有多个意思的，即便是母语，于四岁孩童来说，总体认知其实还是有限的。 三岁开始听力词汇3000学自拼 盖老师书上建议的
我们自己教了一点点phonics，通过读raz也慢慢开始认识一点简单的单词，学习是一个长期的过程，坚持最重要。
电风扇2 发表于 2021-06-01 22:15
三岁开始听力词汇3000学自拼 盖老师书上建议的
好的，回头找一下 学习一下，谢谢
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