课后发送练习视频给老师真的有效吗？
随着科技飞速发展，老师和学生课后的沟通也变得非常方便。有个别学生家长还是非常喜欢把自家孩子的练习视频发给老师，以获得所谓的“及时点评以及纠正”。可是作为一名老师，实话说，这样的点评是毫无意义的，甚至会误导学员，对今后课上的辅导产生反作用。首先，练琴不能依赖老师，家长或者陪练，需要培养孩子自主动脑的能力，有些家长会说“我家孩子还小，听不出来怎么办呢”，这个没有关系，一开始是允许孩子犯错的，错了之后经过课堂上的知道慢慢地就能步入正轨，而不是一开始就束缚孩子的练习，非要往“正确答案“上走，到后面要么孩子养成练琴的惰性，要么失去信心。其次，乐器学习很大程度上是肌肉动作的积累，大多数技巧是无法通过语言来表达清楚的，只有面对面手把手才能更好地达到教学效果，而千万不要先通过语言口头上的教学去尝试技巧，而是需要同步在课堂上完成，否则就会像做夹生饭一样，永远无法“熟练领悟。‘
如果真的需要提高学习进度，其实还是可以和老师充分沟通，增加上课频次，如一周两次到三次，来更好规划学琴的进度。
我们都是上课认真听讲，做好笔记，不敢课后再麻烦问老师问题，怕耽误老师休息，有问题的话也是到课上再问。https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_022.png 至少可以督促孩子复习 你要是家长你就不会这么想了…说远程没法好好指导我觉得是借口…你看人家春天合唱团回课都是远程的。当然唱歌和弹琴不太一样，不过我觉得指导起来差距没这么大，总共是指导一些讲过的知识点，不会指导新的。我想你是主要觉得学生免费占用你时间了吧，不过也能理解，家长让你周中指导你可以收陪练费呀～ 赞同，我们都是上课做好笔记，怕打扰老师休息，有问题也会到下一节课上再去问。 bindongxia 发表于 2021-06-10 18:37
你要是家长你就不会这么想了…说远程没法好好指导我觉得是借口…你看人家春天合唱团回课都是远程的。当然唱歌和弹琴不太一样，不过我觉得指导起来差距没这么大，总共是指导一些讲过的知识点，不会指导新的。我想你是主要觉得学生免费占用你时间了吧，不过也能理解，家长让你周中指导你可以收陪练费呀～
怎么说呢，我的学生都严令要求他们不允许使用陪练的，使用陪练就给他们养成了练习的惰性，练琴还得靠自己去听去想。 wjidbwo 发表于 2021-06-10 18:25
认同，其实孩子根本不清楚老师在表达什么，手把手教是很重要的。
课上面授最为直接 老师愿意花时间去认真听，并指出存在的问题，或者表扬鼓励做得好的地方，
肯定是有用的。
就怕布置了作业，要求孩子练，家长录，
然后交上来老师不看，也不点评优缺点，
那才是没用的。 花花的世界 发表于 2021-06-10 19:20
怎么说呢，我的学生都严令要求他们不允许使用陪练的，使用陪练就给他们养成了练习的惰性，练琴还得靠自己去听去想。
我小时候学过一段时间钢琴，讲真我小时候弹琴的时候自己是听不出错音的…我姐姐不会弹钢琴，但我一弹错她就能听出来…对于家长不懂也听不出的，也就只能指望老师听听了，也不知道小朋友到底弹成个什么样… bindongxia 发表于 2021-06-10 18:37
你要是家长你就不会这么想了…说远程没法好好指导我觉得是借口…你看人家春天合唱团回课都是远程的。当然唱歌和弹琴不太一样，不过我觉得指导起来差距没这么大，总共是指导一些讲过的知识点，不会指导新的。我想你是主要觉得学生免费占用你时间了吧，不过也能理解，家长让你周中指导你可以收陪练费呀～
周中指导没问题，可以去老师家里加一节课，靠视频指导既没效率又容易产生误解。 我觉得吧，老师没有义务课后还来逐一回答学生的问题，老师也需要时间去休息和生活。有问题完全可以在课堂去提问，老师肯定也会耐心解答的，去占据老师课后其他的时间是不合情理的。 花花的世界 发表于 2021-06-10 21:45
我觉得吧，老师没有义务课后还来逐一回答学生的问题，老师也需要时间去休息和生活。有问题完全可以在课堂去提问，老师肯定也会耐心解答的，去占据老师课后其他的时间是不合情理的。
这个.............估计是很年轻的老师吧 从来不发的，老师50个学生，每人每天发一个就别休息了，一周一次都是干货，家长自己录像笔记记下来够小孩练的了 adazha 发表于 2021-06-11 07:06
从来不发的，老师50个学生，每人每天发一个就别休息了，一周一次都是干货，家长自己录像笔记记下来够小孩练的了
谢谢理解https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_073.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_073.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_073.png 我们钢琴老师会要我们发视频回课，
一方面可以让孩子有练习的紧迫感，回课的底线点是不能错音，必须每天坚持练习才能做到，
二是有问题老师都会指出来，有时间还会回复示范视频指出孩子的问题，这样每周能保质保量的完成课程内容，而不是到上课时再炒回锅饭，老师当陪练。
所以很感恩能遇上这样负责人的好老师，而不会跟我们计较占用了她多少休息时间。
另外，春天合唱团的老师更是敬业到让人由衷地钦佩，面对一个班几十个孩子都是远程回课，每条视频细致点评，示范视频紧随其后，有问题甚至直接视频电话打过来。
周末5个小时视频回课，要是还没达到质量的话，周一继续回课。
自己若是想再提升听音和视唱能力，每天都能问老师要题目，提交上去的作业和视频，老师也会一一点评和纠正。
我觉得远程回课是非常有效的，感恩孩子音乐道路上有这样可爱又负责的老师，能感受到她们是用心在对待学生，用心做音乐。 xixi502 发表于 2021-06-11 08:08
我们钢琴老师会要我们发视频回课，
一方面可以让孩子有练习的紧迫感，回课的底线点是不能错音，必须每天坚持练习才能做到，
二是有问题老师都会指出来，有时间还会回复示范视频指出孩子的问题，这样每周能保质保量的完成课程内容，而不是到上课时再炒回锅饭，老师当陪练。
所以很感恩能遇上这样负责人的好老师，而不会跟我们计较占用了她多少休息时间。
另外，春天合唱团的老师更是敬业到让人由衷地钦佩，面对一个班几十个孩子都是远程回课，每条视频细致点评，示范视频紧随其后，有问题甚至直接视频电话打过来。
周末5个小时视频回课，要是还没达到质量的话，周一继续回课。
自己若是想再提升听音和视唱能力，每天都能问老师要题目，提交上去的作业和视频，老师也会一一点评和纠正。
我觉得远程回课是非常有效的，感恩孩子音乐道路上有这样可爱又负责的老师，能感受到她们是用心在对待学生，用心做音乐。
那只能说明老师时间充裕，全职教琴的，一般好老师每周的课都是满的，将近40-50个学生，而且自己还有演出的事业，如果都要一对一视频解答的话，老师估计连睡觉时间都没了。 yxs201405 发表于 2021-6-10 19:22
老师愿意花时间去认真听，并指出存在的问题，或者表扬鼓励做得好的地方，
肯定是有用的。
就怕布置了作业 ...
给杨老师点赞 我觉得是有效的。除非陪练的家长都是懂的，否则小朋友在家里一旦连错，基本这个星期都是浪费的，但是你说要过来再加一节课，太浪费时间了，你可能某个地方指出来改了就好比错一个星期好。这就是陪练的意义，特别是低龄的孩子。如果到了一定年龄可以在慢慢培养孩子动脑子练琴，但是对于初学的孩子，家长不懂行。可以用陪练的，视频就够了。因为只是纠错，为了纠错线下上课，还有路上的时间，不值得。我家小时候一直用陪练的，现在开始慢慢脱离陪练了，我觉得那个时候还好用了，否则太费妈了。
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