小朋友的认知水平和超前学习
最近有件事情挺触动的，我家小朋友在机构学英语是和两个小他一届的小朋友一起学的，刚开始还觉得有点儿担心，我们进度是不是太慢了。他爸爸也说，怎么都跟比他小的小朋友一起学呢？但我内心还是觉得进度不算慢，也没怎么在意。最近机构做了一次综合测试，一起学的妈妈问我我们做得怎么样，他们基本都不会做，但我看了卷子大部分都是学过的知识，我们学过的知识基本都会做。聊下来，同学妈妈说后悔给孩子报这个级别了应该降一个级别的。想想我们学自然拼读也是，小的时候学怎么教都学不会或者没意识应用，最近复习了可以自主应用小朋友很有成就感。中班学口算，学了两个星期掰手指掰得难受，就先放着了。大班再教，一个小时掌握100以内竖式计算。再大一点，讲了乘除法概念和逻辑，会自己根据加减法推测乘除运算，不是背诵乘法口诀。所以在想，家长也要认识到孩子的认知水平，这样可以事半功倍地安排学习，也能缓解一部分焦虑吧。英语学的什么教材啊？什么机构？ 很有道理，但是也可以适当给小朋友一点挑战，提升认知。 有一个最近发展区，需要有经验的老师帮助下找到这个区帮助小朋友前进 年龄到了事半功倍，年龄不到事倍功半。https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_048.png 学龄前很多人都觉得自己娃是天才，应该考清华北大没啥问题。 事物发展是有规律的，一定阶段学习一定的知识，很正常 确实还是要看孩子的认知阶段的。我们家语言相对正常，但是同期数学就稀烂，不过晚个一年半载基本也就到了，有时候急也急不来的。 其实跟我家娃比较，你们认识水平已经蛮好了，我们就是个全面普通的娃，但能看到娃在一点点进步。现在的评价体系对晚慧的娃真的挑战蛮大的。楼主分享的非常认同，适合孩子认知水平的才是最适合的。 kant_y 发表于 2021-06-11 10:25
学龄前很多人都觉得自己娃是天才，应该考清华北大没啥问题。
哈哈，看到很多人这么说，为啥学龄前我就觉得娃能上个自己满意的大学就很好了https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_048.png 也要看小朋友接受新知识的程度和学习态度的，我们学sbs的班，基础最好的是一个三年级的小男孩，上课回答问题一直反应很快，其他一年级二年级的都没他基础好，但是他上课纪律一直不好，老师每节课都要扣他纪律分。结果考试结果出来，一个一年级的小男孩考的最好。那个一年级的小孩好多知识点没学过，不过学了以后举一反三应用起来很快。课堂吸收的好。 听完就缓解焦虑了 ty1234567890 发表于 2021-06-11 10:51
也要看小朋友接受新知识的程度和学习态度的，我们学sbs的班，基础最好的是一个三年级的小男孩，上课回答问题一直反应很快，其他一年级二年级的都没他基础好，但是他上课纪律一直不好，老师每节课都要扣他纪律分。结果考试结果出来，一个一年级的小男孩考的最好。那个一年级的小孩好多知识点没学过，不过学了以后举一反三应用起来很快。课堂吸收的好。
嗯，个体差异很大。
超前，怎么超，完全看个人。 确实是这样的，同感，有时候没到时候的不用着急 同意数学超前学会事倍功半，但是英语就不一样了，一个三岁小孩每天持续输入和八岁小孩一周一次的效果估计前者还好一点。如果机构入学测评分级负责，家长回去也督促复习，一个班孩子水平不应该相差很大 了解孩子的认知能力才是关键 小萌萌 发表于 2021-06-11 11:22
同意数学超前学会事倍功半，但是英语就不一样了，一个三岁小孩每天持续输入和八岁小孩一周一次的效果估计前者还好一点。如果机构入学测评分级负责，家长回去也督促复习，一个班孩子水平不应该相差很大
英语语法也可以晚点，我们在学语法了，所以孩子的接受度还是不一样的 ty1234567890 发表于 2021-06-11 10:51
也要看小朋友接受新知识的程度和学习态度的，我们学sbs的班，基础最好的是一个三年级的小男孩，上课回答问题一直反应很快，其他一年级二年级的都没他基础好，但是他上课纪律一直不好，老师每节课都要扣他纪律分。结果考试结果出来，一个一年级的小男孩考的最好。那个一年级的小孩好多知识点没学过，不过学了以后举一反三应用起来很快。课堂吸收的好。
是的，多方面因素呼应，所以要家长根据自己孩子定合适的课程和级别。跟自己比更合理，有自己的节奏最好。 XixiMimi 发表于 2021-06-11 12:48
英语语法也可以晚点，我们在学语法了，所以孩子的接受度还是不一样的
我倒是觉得低年级英语方面可以把语法简单的过一下。否则绘本读到后面可能会有些困难，从句，时态什么的。低年级对语法有一个大概的概念和框架，不要求做题都对，但是能更好的理解文章。到了高年级再系统学习，要求准确率。 ty1234567890 发表于 2021-06-11 15:24
我倒是觉得低年级英语方面可以把语法简单的过一下。否则绘本读到后面可能会有些困难，从句，时态什么的。低年级对语法有一个大概的概念和框架，不要求做题都对，但是能更好的理解文章。到了高年级再系统学习，要求准确率。
小学可以学习语法了，但现在很多是幼儿园就在学语法，有的孩子就比较不容易理解了 XixiMimi 发表于 2021-06-11 15:26
小学可以学习语法了，但现在很多是幼儿园就在学语法，有的孩子就比较不容易理解了
幼儿园确实太小了，我觉得幼儿园能分清单复数就行了。现在家长太焦虑了。 幼儿园不需要语法的 练口语 讲出来 家长平时讲的时候语法要正确 孩自然而然会讲 到时候语法书接受起来很快的 电风扇2 发表于 2021-06-11 17:13
幼儿园不需要语法的 练口语 讲出来 家长平时讲的时候语法要正确 孩自然而然会讲 到时候语法书接受起来很快的
我们现在一年级，再和两个幼儿园大班小朋友一起学，所以才有上边的感慨。现在家长太焦虑了，有时候看似超前了，但并没什么效果，还不如尊重小朋友的发展规律学习，家长和小朋友都轻松一些。 XixiMimi 发表于 2021-06-11 17:28
我们现在一年级，再和两个幼儿园大班小朋友一起学，所以才有上边的感慨。现在家长太焦虑了，有时候看似超前了，但并没什么效果，还不如尊重小朋友的发展规律学习，家长和小朋友都轻松一些。
其实即使同年级的小朋友接受度也是不一样的，我们幼儿园学英语时，4个小孩同样大的，2男2女，2个男孩接受度高，课上单词就消化吸收了，2个女孩就一脸懵。然后课后复习也是两个女孩下的功夫更多，可是没有2个男孩成绩好。不过人家女孩子写字好，两个男孩子家长羡慕不已。 家长总觉得自家孩子牛。等年级高了就知道了，还是考试最公平最能体现学得如何了。 因材施教最好，效率第一，不求超前。但如果娃能接受超前的也不要拖孩子的后腿。不盲目骄傲，不紧张焦虑，才是父母的修养。 三岁一年 六岁一小时 很多人是不愿意承认的 不超前不过瘾 不少跨级的是有这个问题，英语其实还好，数学是重灾区。我看到有个小女孩应该是一年级跨二创数学，上课明显跟不上，还不如降一级，毕竟女生能考上跨级创已经是非常有天赋的了。
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