国内教育改革为何陷入困局？在用错误的方法去解决虚假的问题
项贤明：教育改革陷入困局的症结是，用错误方法解决虚假问题学术派4月16日
图片
作者：项贤明（南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师）
我国在教育改革过程中，把一些本不是教育问题的问题当作教育问题来解决，结果可能导致教育改革南辕北辙，缘木求鱼。教育改革要想走出困局，首先要分清什么是教育的真问题，什么是教育的假问题。
我个人对中国教育改革现状的估计比较悲观。不能讲中国教育改革失败了，但至少现在是陷入困局了。我们花那么大力气，实际上效果不佳。不管是教育行政主管部门还是国家政策，很多情况都是处于盲人摸象的状态。
问题出在哪里？就我个人观察来看，中国的教育改革要摆脱困局，首先必须对教育改革中的重要问题进行清理和辨析，弄清哪些是真问题，哪些是假问题。实际上，中国教育改革很多时候是在用错误的方法去解决虚假的问题。问题真假有两种情况：一种情况是，事实是不是存在？事实不存在，问题就是假的；另外一种情况是，事实是存在的，但鉴别问题性质的时候搞错了。目前为止，至少三类问题是混淆的。
https://mp.weixin.qq.com/s/lf5XQgb9TEuJw-4cVmRjiw
这篇文章看过。其实讲的挺好，但是国家的专业团队难道不知道吗？
所以我觉得不是国家不懂，而是目前也许无法解决本质问题。
先治标再说。。。 有点像足球问题 中国有些问题是不能摊开来说清楚的 要靠个人悟性 事情有的说得做不得，有的做得说不得 讲的挺好，教育不是万能的，不能解决一切问题 觉得困难是因为教育承担了太多他无力承担的东西。但是目前又无法找的新的载体，就只能凑合过过。那些专家如果提不出解决方案，数落再多又能怎么样呢？ 懂的不管事，管事的不懂。 假道伐虢，桃代李僵。 臭囡囡的麻麻 发表于 2021-08-18 09:59
这篇文章看过。其实讲的挺好，但是国家的专业团队难道不知道吗？
所以我觉得不是国家不懂，而是目前也许无法解决本质问题。
先治标再说。。。
同感，其实很多问题都是这样，不是上面不懂，而是目前只能这样。 臭囡囡的麻麻 发表于 2021-08-18 09:59
这篇文章看过。其实讲的挺好，但是国家的专业团队难道不知道吗？
所以我觉得不是国家不懂，而是目前也许无法解决本质问题。
先治标再说。。。
也可能是不懂装懂 让50/60年代生人，理解中国的教育现状，很难。但他们是管事拍板的人 臭囡囡的麻麻 发表于 2021-08-18 09:59
这篇文章看过。其实讲的挺好，但是国家的专业团队难道不知道吗？
所以我觉得不是国家不懂，而是目前也许无法解决本质问题。
先治标再说。。。
归根结底，要看代表谁的利益 表象在就业，因在社会蛋糕分配 大实话，学校也是社会，教育问题也是社会问题 你觉得 他觉得都没用
领导觉得才有用 那些人要解决的不是学生需要解决的问题。不在一个频道上。 这篇文章讲到了当今教育的要害，不解决本质问题，几十年的教育改革也只能治标而已。 提出问题是容易的，要找到解决办法就难得多了。他提到的三个问题，上头真的不知道，不懂？我觉得是不可能的。
坦白讲，社会分层和就业压力问题，全世界恐怕都没有终极解决办法。社会就是会自然分层的，执政者只能想办法去缩小各层次差距，不要因为分层太明显差距太大而引起强烈的社会矛盾，进而引发社会动荡。现在的政策导向从效率优先转为公平优先，说明执政者已经在往这个方向努力了。只不过大船掉头需要假以时日，起码两三年才能看到成效。
就业压力跟产业链布局和分工有关，跟人口结构有关。这些都不是短期内可以调整到位的。上头猛推职业教育，接下来也会对高校教育动手，高考选科的变化就是一个很明显的信号：二三本的文科生就不要读大学了，早点进职场建设祖国去吧，这样就能从源头上缓解一些就业压力。否则每年7、800万大学毕业生涌入就业市场，这个压力确实会越来越大。
至于最后一个，学校管理问题，这个算相比前两个最容易解决的了。只不过眼下根本顾不上。尤其是高校内部管理，现在还不是火烧眉毛的事情，一时半会提不上议程。
页:
[1]