三四五年级的数学学习探讨
我观察到个现象：三四五年级的时候，是孩子数学学习快速发展的时候。这个现象有两方面。一方面，对学过的数学知识，孩子如果去重新学一遍的话，可以达到很好的掌握。之前的数学难点，孩子再去看，会觉得好简单，例如四年级学生去看一二三年级的课本和卷子。
另一方面，对未来要学的数学课本内容，如果孩子数学基础好，不会觉得太困难。甚至有的孩子，自己爱学习且家长鸡得又猛，孩子一下子就把初中数学课本学了一大半。
因为孩子发育有早有晚，所以这个现象可能出现在三年级或四年级或五年级。
那么，对于家长，一方面帮助孩子对过往内容进行复习（暑假要好好利用）；另一方面，对基础好的孩子，家长把高年级的课本给孩子看看，大有裨益（把高年级的课本的概念看懂了，对应年级的奥数也可以奥起来）。
你家孩子有没有这个现象？
这个感觉因人而异，跟年龄没有太大关系，有些小朋友擅长背诵，有些小朋友数学思维比较强。我们就是背功很差思维还可以，表现出来就是家长三科均衡辅导，但数学可以独立做三年级高思导引7-8成，但很简单的英语单词默写都有困难 本帖最后由 老陈~ 于 2021-8-22 11:25 编辑
追随xfufu大大的脚步。
…我自己有这个现象 风翅膀 发表于 2021-08-22 11:08
…我自己有这个现象
那你孩子和你感觉一样吗？ 三年级是一个学习的分水岭 看来是有道理的 gonglumvp 发表于 2021-08-22 17:41
三年级是一个学习的分水岭 看来是有道理的
如果在三年级数学成绩排名下滑，可以在三年级暑假或四年级补回来。实在不行，可以在四年级或五年级补。总之，千万别放弃，小学的东西肯定补得回来。 差不多吧，我家一升二暑假做高思课本三年级应用题很慢，一小时做五题最多了，没学几课就停了；到了二年级寒假以后再继续来就把三年级课本全做完了，又做了一部分导引大白书。也就半年时间而已。 提前学，系统学。
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