请教家里俩娃同时学乐器的家长
学习效率是不是比一个娃高很多。家里一个娃,每练完一遍,提出哪里需要改进一下,要么变成弯腰大虾坐着不理人,要么抱怨太难了怎么就是练不好,好不容易安抚完了下一遍过后继续这样,浪费的时间比练习的时间还要多,气得我五脏六腑都要爆炸。
俩娃都要练习的话,不好好练习,好的,换下一个人了。这样俩娃都会珍惜家长陪练的时间。
这样还有什么坚持的勇气https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_013.png看上去孩子并不喜欢啊 孩子不喜欢练习的话,换下一个不是正和他心意嘛。两娃练琴,我觉得要大娃喜欢,练得开心,这样小娃会被影响到觉得乐器有意思。我家姐姐练古筝偶有小情绪,但大体上都是开心的,所以弟弟很喜欢在姐姐练琴的时候边上陪着,姐姐走开了,他趁机上去摸一摸琴,弹几下都超级兴奋的。我问他以后要不要学,他说要,我觉得至少是个良好的开始。 楼主想多了……我家姐姐巴不得我去管弟弟练琴,不管她,这样她就可以不用练了…… 这样的话头哈大。 先定一个小目标 要想到时候能协奏就动力慢慢 感觉真是太累了…………… 一个孩子练琴都管不好,两个就更难了https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_006.png 我单位有一家喜欢休闲娱乐,俩孩都跟着爸爸的乐器和妈妈的半马爱好在规划,在外面音乐中心单独训练乐器 然后参加半马https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_004.png
我认为要达到他们家的培养环境首先要有良好的物质基础。
因为钢琴首先要摆得下两台,而且是两个隔音的独立房间 我家非常希望我能提出建设性意见,说我稍微指导一下,弹得马上不一样 一个我都快死了 两个就死了 刚启蒙那会 和3楼说的那样 羡慕希翼。真开始要刻苦练 情况变成你推我上 我想你先来 nonono,不喜欢就是不喜欢。老大毕竟练了那么多年了,现在还在苟延残喘,所以我果断把老二的乐器停了。 想多了,双份安抚,双份折磨。除非两个年龄差距够大,大的可以辅导小的。
页:
[1]