如果老师找家长，说孩子在课堂上纪律不好，大家会怎么回复
男孩好动，老是管不住自己，所以老师找我来反应孩子课堂纪律问题。一般大家会怎么回复老师？我会具体问下孩子做了些啥，然后告诉老师会找孩子谈话。和孩子了解情况后把情况反馈给老师。
大家会怎么做呢
初中了还这样啊？ 初中不好管了呀 withoutaname 发表于 2021-9-6 15:46
初中了还这样啊？
刚刚开学，不知道为什么，第一天开始就这样。老师我看也很NICE啊
这个家长在家怎么说，孩子在课堂上估计都不受影响的，还是看老师怎么控班的。
有些孩子其实到学校，其实并不怎么看重学知识，而是有很强烈的社交需求实现，这个要看老师的尺度在哪里，如何控班。 JANETZHENG 发表于 2021-9-6 16:09
这个家长在家怎么说，孩子在课堂上估计都不受影响的，还是看老师怎么控班的。
有些孩子其实到学校，其实并 ...
唉，那这个怎么和老师沟通啊，总不能给老师说，老师你控班不好:'( 初中上课纪律有问题…………还是男孩……我是来看答案的…… coverme 发表于 2021-9-6 16:15
唉，那这个怎么和老师沟通啊，总不能给老师说，老师你控班不好
第一个回合：态度诚恳，虚心接受老师的建议和安排，赶紧跟娃谈话。
第二个回合：及时反馈自己在家教育孩子的成果，顺便跟老师了解一个班有几个这种同学，一般老师怎么引导这类同学，如果屡教不改，老师怎么处理？历史上，这类同学一般在什么情况下会有进步。
第三个回合：威逼不成，改利诱，孩子还是没有触动，行为依旧，我个人建议，家长就不要再正面攻击敌人的堡垒，另外开辟战场，在其它战场上取得优势的，诱惑成功的，就可以威逼利诱了。
威逼利诱还是不成，远大理想也没有驱动力，那就没有招了。
首先表明立场，表示支持老师在校对小朋友可以严厉管教。
其次表明态度，表示回家后也会和小朋友沟通，督促他遵守课堂纪律。
最后表示感谢，谢谢老师对小朋友的关心和帮助。 孩子也不容易，表示会和孩子好好沟通，今后有问题希望老师及时反馈 初中都是小大人了 还多动啊 尽人力，听天命 跟老师说，回来教育孩子。
孩子回来后，沟通一下是跟谁聊天，再批评孩子，第二天联系老师，说明情况，建议把两个爱聊天的同学调开。
不过也说明了一件事，孩子的老师没有耐心，开学几天就找家长了，家长以后要有心理准备。 初中生，还有课堂纪律问题？可能到了新环境，比较兴奋，有点管不住自己吧？
先表示感谢老师的关心，一定配合老师做好教育工作。
第二，问清楚是哪些具体不守纪律的行为，一方面告诉老师，家长支持老师的严格管教，今后多保持沟通。另一方面，回家跟孩子好好聊一下，希望他能够改进，至少不要再犯同样错误。
第三，关键的关键还是学习，告诉孩子，不要因为课堂纪律影响听课，不要因为自己的一些任意行为，影响老师上课，更不要为了一点小事影响老师特别是班主任的印象，以后很多校内分数，都是跟老师的印象有关的。不要因小失大。 小学一年级么打一顿，初中一年级么我也不知道，别影响老师讲课就行 JANETZHENG 发表于 2021-09-06 16:32
第一个回合：态度诚恳，虚心接受老师的建议和安排，赶紧跟娃谈话。
第二个回合：及时反馈自己在家教育孩子的成果，顺便跟老师了解一个班有几个这种同学，一般老师怎么引导这类同学，如果屡教不改，老师怎么处理？历史上，这类同学一般在什么情况下会有进步。
第三个回合：威逼不成，改利诱，孩子还是没有触动，行为依旧，我个人建议，家长就不要再正面攻击敌人的堡垒，另外开辟战场，在其它战场上取得优势的，诱惑成功的，就可以威逼利诱了。
威逼利诱还是不成，远大理想也没有驱动力，那就没有招了。
回去试一下 初中还多动？意思让你看医生？ 小学有这个问题伐啦，小学没的话就是新开学比较兴奋，小学5年都课堂纪律不好，直接跟老师商量放在第一排吧 表现出积极配合老师的态度 具体嘛 了解下情况 对症下药 要给反馈
言辞也给小孩子留点面子 可能刚开学比较兴奋
家长要是找的到能触动孩子自我控制的点 就赢了 否则没啥用 （比如 被批评丢脸而不是出头老酷了）
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