人人都说幼儿园不重要，只要近
所以想问问小学生的家长，幼儿园重要吗，你们幼儿园带给宝宝最有意义价值是啥只要近，只要近，只要近，一级园即可 近真的是很有好处，小朋友的玩伴都多一些，可能一个小区好几个同学，可以一起玩一起报课外班 湘湘湘 发表于 2021-09-11 13:17
近真的是很有好处，小朋友的玩伴都多一些，可能一个小区好几个同学，可以一起玩一起报课外班
我家两个小朋友，一远一近所得到的最深感触 什么一级园示范园都不必太关注 主要是老师负责不负责 这个是切身体会 不重要 真的 真的 我是大班家长，我们上的是离家近的市级示范园（不教学科类丶无小报等手工家长作业的）。幼儿园带给儿子最有意义价值的是教会他：遵守纪律丶作息规律丶尊师爱幼丶团结并帮助同学丶为自己的选择负责丶责任心丶管人管事管物丶如何表达自已的想法丶静心观察且思考～～
所以说是家校联合教育，互补互进。
学科教学，我们不要幼儿园教，我儿子经常教其他小朋友。 硬件比较看重 户外场地设施 有的真的很小 不好玩 看你追求什么了，我希望孩子进学校是开心的，老师是有爱的，选择了离家远的私立，孩子每天都很开心，也能学很多东西，同小区进了隔壁的公立园，天天哭着不想上学。个人感觉私立在人文关怀这方面做的更好一些吧，更个性化，有被尊重的感觉 过来人来说一下，公办的话只要近就可以了。我们以前还是市示范园的，也什么都不能教，无非做手工画画，唱歌，讲故事都一样的。小时候刚进去么交叉感染，免疫系统升级阶段，一半时间生病在家，大班了又几乎都请假在外上课。冬天大风大雨天，近才是王道 看以后的规划想鸡娃的建议去民办，想随波逐流的就近点就好 幼儿园只要安全快乐玩耍就够了 其实这个阶段的教育至关重要，当然不是指知识教育 近 大 软硬件好 近很重要，不建议私立幼儿园 遇到什么样的老师更重要，但这是无法选择的 一个是近，第二个有足够场地户外，另外老师耐心，近真的很重要 老师有没有爱最重要，摊到一个没爱的老师，操场再大硬件再好名气再响亮都没用 近是王道，真理 距离远的，天气不好孩子路上受罪。 我也觉得就近就行了！我们大的去摇号去了市示范性，没觉得有哪里特别好，接送稍微有点远，麻烦，打算小的直接去家对面一级园上上得了。
一句话，只要是公办的都一样！除非很有钱去民办！ 近、老师学校口碑，同样都重要 的确是这样，近是王道 我觉得主要的原因是孩子还太小，幼儿园大人理解的好是要求更多的知识教育，但是这个对太小的孩子来说是比较难的。所以这个阶段的知识教育并不那么重要 幼儿园的路程远近、接送方不方便那是对家长的考验，就看家长受不受得了。 能力范围内给最好的。这个能力包括精力，娃还小看着好像很辛苦，其实是感觉不大到的，主要看家长有没有这个精力接送，毕竟要三年。当然回报率可能不高。 近就行。换季流行病会经常请假的，没必要折腾。 还看理念吧，距离不要太远就行，不用追求家门口。3-4年的浸染还是不一样。 现在不是说小学初中都不重要么，就近，个么幼儿园更是如此了 回忆一下你的幼儿园对你的人生影响能有多大？ 多远算远，家附近两个幼儿园，一个300米的一级园，一个1.6公里的民办园，犹豫不知道上哪个好。 民办有车接送就可以。没有的话就还是近吧…… 还是要看入读娃儿的家庭素质，不然容易学些坏习惯，或者受到莫须有的伤害。要做好风险控制吧，虽然不能绝对 习惯集体生活，学会和同学相处，交朋友 过来人也觉得近真好。
当时，我们幼儿园距离小区隔了条小马路，小区正对着幼儿园。幼儿园三年，真的舒服。
小孩子入园前天天去幼儿园大门口观摩里面小朋友的活动，做早操，玩游戏，羡慕得不得了。
幼儿园三年接送方便，大把时间户外运动。小朋友都是周边小区的，很快就熟络起来。
而且我们幼儿园也确实不错，老师有爱心，教学活动都严格执行（幼儿园网页都可以看到每周教学计划，回来问孩子就知道有没有上课了）。另外，幼儿园是国际象棋特色，孩子在幼儿园三年有幸从中班开始，每周2~3次免费国象课，大班还是外教来上，也是免费。真的感觉赚翻了~ 幼儿园当然重要，距离近是优势，但还要综合考虑，我们当年示范园三公里，三年小电驴，下雨天打车比较焦虑，但如果重来一次还会做同样的选择 看家长教育理念和遇到的老师，近么也就涂个接送方便，公立一级园别有太多要求性价比还是可以的，毕竟学费便宜。我也有朋友跟我吐槽宋庆龄国际部，用了人脉进去的一年两娃三十多万也没觉得很好。。。 幼儿园教会小朋友自理能力 一只小马甲 发表于 2021-09-11 17:36
多远算远，家附近两个幼儿园，一个300米的一级园，一个1.6公里的民办园，犹豫不知道上哪个好。
建议公办，我民办上了不喜欢，转了公办，老师特别好，没有民办那么势利。 好幼儿园碰到好老师的概率更大。 真的近太重要了，谁试谁知道 距离和遇到一个好老师是最重要的。
如果不是走体制外的，个人观点选公立比较好，规矩做的多。私立老师保护关怀的多，对独立能力培养不利。进小学后，公立小朋友更容易适应体制内的学校。
举个例子，公立中班开始就鼓励用筷子吃饭，私立到大班开始培训用筷子；公立中班教拍球、大班教跳绳；私立不怎么教，就是告诉家长学起来，到小学要用的。这个只是片面的一些例子，但可以以小见大。不可否认，私立在知识点这块肯定比公立学的多，看家长的选择吧。 ritang 发表于 2021-09-11 20:01
过来人也觉得近真好。
当时，我们幼儿园距离小区隔了条小马路，小区正对着幼儿园。幼儿园三年，真的舒服。
小孩子入园前天天去幼儿园大门口观摩里面小朋友的活动，做早操，玩游戏，羡慕得不得了。
幼儿园三年接送方便，大把时间户外运动。小朋友都是周边小区的，很快就熟络起来。
而且我们幼儿园也确实不错，老师有爱心，教学活动都严格执行（幼儿园网页都可以看到每周教学计划，回来问孩子就知道有没有上课了）。另外，幼儿园是国际象棋特色，孩子在幼儿园三年有幸从中班开始，每周2~3次免费国象课，大班还是外教来上，也是免费。真的感觉赚翻了~
什么幼儿园 爱玲玲的小醒醒 发表于 2021-09-11 23:56
什么幼儿园
私聊回楼主了~ 一只小马甲 发表于 2021-09-11 17:36
多远算远，家附近两个幼儿园，一个300米的一级园，一个1.6公里的民办园，犹豫不知道上哪个好。
当然300米一级园 幼儿园一级的硬件和师资都没问题。
生源、生源、生源，特别特别重要啊。3-6岁小孩的价值观和行为习惯养成的关键三年，受同伴的影响还是很大的。
我们对口的一梯队幼儿园，硬件和老师都很好。生源很差，主要是主流家长们教育孩子的观念，就是影响整个集体的风向标。班里有几个皮大王，调皮捣蛋爱打人，经常闯祸，纪律差。我本来以为老师负责的肯定会管的。然鹅，家长护犊子啊护得厉害，孩子打了人家长也不道歉，怪老师没管好，老师要管纪律，就把老师投诉了。老师真的是很负责，但是遇到这样的家长也只能耐心劝导，安抚其他家长，不好训不好骂孩子，只能哄着。老师给孩子阅读，也被家长举报，其实是他自己孩子不爱看书，老师要他们看书。举报的理由是还没上小学，幼儿园就让孩子看有字的书。玩游戏，按理说要遵守游戏规则吧，这是最基本的吧。但是班里总有几个孩子破坏规则，家长认为孩子要释放天性，要培养个性，破坏规则也是一种玩法，老师不该和孩子定游戏规则。否则就举报老师。
熊孩子家长以保护孩子权利的名义，经常用举报的方式威胁老师，最后老师害怕妥协了。我们想要给孩子做规矩的家长，好几次和老师提出，没有规则不成方圆的时候，老师还反过来劝我们说，要让孩子释放天性，没有规则就是我们班的特色。
孩子在大班的时候，受同伴影响，有一次问我，妈妈，我为什么要去课外班，我为什么要看书识字，他们为什么不用读书就可以玩。我当面单独找老师私聊说了我的诉求，还有一年要上小学了，要给孩子一些规则意识，不能再这样混下去。老师表示为难，说要我们理解，他们只会保证孩子不出意外伤害，就让他们自己玩。点到为止的说了一些我们对口生源的现状。然后给建议，如果我们有办法，小学就自己想办法出去。当时才意识到学区房的重要性啊，后悔没有买。差的生源的基数太大了，又不好劝退，家长提出要求也无法满足，公办的老师遇到无法控制的生源，为了自保以编制限制为借口。已经是大班，买学区房已然是来不及了，只剩摇号这一条路了。 老师责任心爱心最重要 幼儿园对口的生源质量不好，主要是体现在家长的教育理念和责任心太差了，家长和老师的配合度很低。小学也是对口，也是和幼儿园的这批同学一起上小学。
我的结论是，菜小之所以会成为，比较落后的教育理念和育儿态度的家长基数很大，主流人群的基数越大，带偏的影响就越大。如果你是属于少数要读书的孩子看重培养好习惯的家长，一定要早买学区房早做规划，不要像我这样，忽略主流家长们的理念和态度，还寄希望于负责任的老师能以一己之力把孩子教好。幸好后来摇进民办小学了，纪律和家长配合度明显好太多了。家长们的教育理念和态度都高度的一致。虽然孩子一年级刚开学把幼儿园的习惯也带去小学了，完全在意料中就是纪律和规则意识不够强，刚开学老师找过我几次。好在孩子的可塑性很强，老师引导孩子真有一套，也有很多同学做榜样，我们家长也高度配合，孩子很快就养成了好习惯。
总结来说，教育孩子需要三方面的合力，1是有负责任的老师，2是家长，有责任心，教育理念要和学校和老师一致；3是孩子，孩子自己有上进心自己要学习。 其实好的私立幼儿园，老师会教很多东西，会帮助培养独立思考的习惯。还有各种兴趣班。 不差钱的话，肯定不会错。
示范园，一级园，公办，因为除了做规矩外，啥都不教，啥都不教，确实没啥大的区别和可比性，所以近就被作为一个天大的优势被凸现出来了。
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