对于重点班，公办学校对外都说是按照蛇形分班，不存在重点班。我们这届是不是有重点班，我也不是很清楚，都是小道消息。我们家肯定没在重点班，她小学成绩不咋的。但是建西校长很重视教学，我们碰到的老师除了疫情期间有一位数学老师不行外（很快就换了），其他老师都很认真，教学水平也不错。举报家长说，多了自招之类的，是校长的政绩工程，那自招录取多、中考成绩好，不是我们家长和孩子需要的么。不过，这学期作业明显少了，英文报纸啥的都取消了，对于我们快中考的，不知道是好事情嘛
matriix 发表于 2021-10-10 08:48
这个呢，jx搞的就是同行的缩水版，他搞了两头，中间大多数阉割了。。。
现在这种情况，什么都不做，可能更合适。
学校违背了九年制基础教育的初衷，带来的就是家长各自为自己的利益之争。
彩虹桥朱朱 发表于 2021-10-10 08:56
现在这种情况，什么都不做，可能更合适。
在生源越来越均质化的年代，大搞这种其实结果没啥大意义，也就是是个形式。。。
matriix 发表于 2021-10-10 09:19
在生源越来越均质化的年代，大搞这种其实结果没啥大意义，也就是是个形式。。。
你说得挺对哦。对于我们来说，就是以进阶梯班激励一下孩子，其实根本不纠结什么阶梯班呀，补差班呀。倒是担心，这样下去学校躺平。
自己娃自己疼 发表于 2021-10-10 09:13
学校违背了九年制基础教育的初衷，带来的就是家长各自为自己的利益之争。
不光为教育
还有为房价的也很多吧
我是小可妈 发表于 2021-10-09 21:03
我不是建西家长，但我也很讨厌举报建西的那位啥啥啥。明明就是自己孩子不咋地，所以不许优秀的孩子得到适合的教育。试问如果他孩子成绩够好能进阶梯班，他还会举报吗？如果会，我才服他是条汉子，否则就是自私小人。
那些举报的人，打仗的时候就是汉奸！
kaisl 发表于 2021-10-09 21:59
本帖最后由 kaisl 于 2021-10-9 22:16 编辑
怎么没有人才，人才又没走，还不是这些人 ，大学又没让你躺平。
不勤奋努力，天天躺平就能成才？
卡卡_666 发表于 2021-10-09 23:09
建西明明是分层教育，哪来的分重点班？这个家长讲的才是实情，那个预初的只把课后培优的讲了，补差的故意不说，那这个作文的立意和事实就已经歪了，何来高分之说？
真是很讨厌这种JB风，真和某年代有得一拼了。
洪晓兵年代的人自然喜欢宏骁斌了
房价保卫战
观点不论。这个人家长的水平比上一个家长差多了
fansiler1 发表于 2021-10-09 22:27
以前有野生的精英，现在都是批量生产，有固定模式的。
一个基础教育，靠批量刷了几年题就觉得能上天了！创新和刷题一样？中国怎么不批量得诺奖？批量造芯片？天才是百年难遇的，可遇不可求，以为啥都能批量。
Lulei 发表于 2021-10-10 09:54
不勤奋努力，天天躺平就能成才？
真是有才的，躺平也能拔尖
小学初中就能看出是不是人才？人才也太不值钱了
只会刷题的算个哪门子人才啊
嘿嘿，大字报贴起来
kaisl 发表于 2021-10-10 11:17
一个基础教育，靠批量刷了几年题就觉得能上天了！创新和刷题一样？中国怎么不批量得诺奖？批量造芯片？天才是百年难遇的，可遇不可求，以为啥都能批量。
如果只是理解为批量刷题，那您和我说的不是一个事。举个小李子，见过身边厉害老师，上课基本不让学生翻开书的，拿个粉笔上来就讲一节课，把课文里的每个细节拆开了揉碎了，讲的深入浅出，一年级就把三级的相关的内容适当的拓展进来了，联系在一起窜起来讲，这种课听的欲罢不能，又全部不超纲。老师也是术业有专攻，个体老师差异很大，通过教研组总结凝炼可以推广形成很大的覆盖面，这是很多所谓好学校的核心竞争力之一，也是为啥要师资流动，就是要总体提升所有的学校的教学水平，最终目地是提高所有的学生素质，不要让有天赋的孩子因为没有碰到好的老师和学校，而失去了竞争力。所以以前自己野生靠天赋还可以，但现在可怕的是有天赋的人在很强的师资条件下，太强了，基本干不过。
反正以后都靠名额分配了，学校根本没必要搞什么小动作，平均安排就行了，紧跟中考大纲，至于其他的提高，家长自己搞定就行了。
千帆家长 发表于 2021-10-09 20:32
这家长们
有勇气实名吗？
唉！举报大都是实名举报的！
fansiler1 发表于 2021-10-10 12:06
如果只是理解为批量刷题，那您和我说的不是一个事。举个小李子，见过身边厉害老师，上课基本不让学生翻开书的，拿个粉笔上来就讲一节课，把课文里的每个细节拆开了揉碎了，讲的深入浅出，一年级就把三级的相关的内容适当的拓展进来了，联系在一起窜起来讲，这种课听的欲罢不能，又全部不超纲。老师也是术业有专攻，个体老师差异很大，通过教研组总结凝炼可以推广形成很大的覆盖面，这是很多所谓好学校的核心竞争力之一，也是为啥要师资流动，就是要总体提升所有的学校的教学水平，最终目地是提高所有的学生素质，不要让有天赋的孩子因为没有碰到好的老师和学校，而失去了竞争力。所以以前自己野生靠天赋还可以，但现在可怕的是有天赋的人在很强的师资条件下，太强了，基本干不过。
身边的真实例子，郊区普高的孩子，高考第一次大专也没考上，天天玩，复读一年的时候碰到该区以前还是县里一个市重点的退休老师组成的老师团队，第二年直接考分提高了100分，去了985，离那年清华最低分数线差了10分。可能是个特例，但是原来的普高一年也没有几个进一本的，以前有天赋被埋没的很多，野生的完全靠自己出来的人太少了。现在国家需要大量的人才，所以需要提高整体教育水平，培育更多有天赋的孩子，用好的模式批量培养我们适合的人才，没有问题。
浦东很无聊，还隔空对骂，那边秀文彩，这边来诡辩，说啥进阶班不是重点班，掩耳盗铃。两波人不亦乐乎。让浦西那边看笑话。上波疯涨就是从浦东某中学开始，喝药的，下跪的，丑态百出，导致各个政策不断推出。折腾越狠死的越快。大家为啥不能消停下。学校为啥不能把各个学生分散。一个班级难道不应该各样学生都有，才是多样化。非要把一群被逼的孩子弄到一个班，只是为了保证学校好名声？
fansiler1 发表于 2021-10-10 12:06
如果只是理解为批量刷题，那您和我说的不是一个事。举个小李子，见过身边厉害老师，上课基本不让学生翻开书的，拿个粉笔上来就讲一节课，把课文里的每个细节拆开了揉碎了，讲的深入浅出，一年级就把三级的相关的内容适当的拓展进来了，联系在一起窜起来讲，这种课听的欲罢不能，又全部不超纲。老师也是术业有专攻，个体老师差异很大，通过教研组总结凝炼可以推广形成很大的覆盖面，这是很多所谓好学校的核心竞争力之一，也是为啥要师资流动，就是要总体提升所有的学校的教学水平，最终目地是提高所有的学生素质，不要让有天赋的孩子因为没有碰到好的老师和学校，而失去了竞争力。所以以前自己野生靠天赋还可以，但现在可怕的是有天赋的人在很强的师资条件下，太强了，基本干不过。
你说的这些与创新能力没有任何关系
多些正能量，少些歪门邪道。这封信写的非常好，说明了第一封信的狭隘和自私，对于第一封信给予批判非常到位
kaisl 发表于 2021-10-10 12:52
你说的这些与创新能力没有任何关系
没有好的教育基础和学习能力的培养，创新不大现实。看我们国家以前的那些老院士，基本都是江浙沪或者其他区域有钱人家出来的，都是受到了很好的基础教育和拥有很高的家庭经济平台，这已经很能说明问题。
kaisl 发表于 2021-10-10 12:52
你说的这些与创新能力没有任何关系
有几个人能创新？国家进步和发展全靠创新？
搞笑
请问他们哪里约架？？
好想看
歇斯底里…
lhsd 发表于 2021-10-09 21:19
ZD的沙龙班 学有余力班如何夭折的，了解一下，真是很无语。
不过我倒是觉得学校不能仅有培优，更应该关注补差，抓两头
三头都抓，中等生是大头
有理不在声高，不理解为什么有家长认为第一封公开信文采好那就什么都是对的，第二封公开信文采稍显不足就是错的。
我个人反对校长一有点动作就给他套个高帽子“为了政绩工程”。试想想我们自己的工作岗位上难道都不想做点什么吗？我们自己做的事可能有点政绩的考量，但每时每刻都只为这个吗？
强烈要求凡举报、必实名
胆小的学校，什么作为都不敢了
这篇文章的水平离“跟党走”同志可差太多了，一种无能狂怒的赶脚。
为什么举报都发生在浦东？为什么不能和学校沟通解决，动不动要升级举报？
从文笔上讲确实一般了，如果辩论开始这位赢不了，真可惜，老实人总吃亏
我是小可妈 发表于 2021-10-09 21:03
我不是建西家长，但我也很讨厌举报建西的那位啥啥啥。明明就是自己孩子不咋地，所以不许优秀的孩子得到适合的教育。试问如果他孩子成绩够好能进阶梯班，他还会举报吗？如果会，我才服他是条汉子，否则就是自私小人。
群众斗群众，谁最喜欢？回到那个家长，我想说：你那么有本事，就应该让孩子回家你自己教，何必让孩子在学校受苦！
精英就喜欢搞这种我不称心舒服别人也不要想称心舒服的事情，我们单位就有这样的宝货，什么事都喜欢钳人家，反正弄到最后都是损人不利己的结果。
幻蓝月光 发表于 2021-10-09 19:30
这个作者连格式都没对齐啊。。。
这个关注点比较特别，https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_007.png
一一汐汐 发表于 2021-10-10 21:59
这个关注点比较特别，
感觉第一眼气势就弱了
第一部分讲阶梯和补差的时候还有点逻辑，其余部分只看到了情绪的渲泄和扣帽子。
自己娃自己疼 发表于 2021-10-10 11:38
真是有才的，躺平也能拔尖
躺平也拔尖的人才几个？刘翔再有天赋，如果从来不训练，能拿世界冠军？
DOLO 发表于 2021-10-10 23:54
第一部分讲阶梯和补差的时候还有点逻辑，其余部分只看到了情绪的渲泄和扣帽子。
其余部分是对举报文的逐点答复，怎么没逻辑? 去看看举报文，那才叫没逻辑。
这件事像个试金石，看完发现原来支持举报的人也不少。感觉有些悲哀。
斗胆问下公办初中的家长，你们学校是否有举报里说的情况，外招生招进来跟地段生抢名额？我觉得你们最有发言权。
成绩差的孩子家长最喜欢举报
最后但凡发现学校真的外招了。个么全校学生都没有名额分配了！不错，浦东其他学校少个竞争对手，看戏啊。哪里还分什么外招，地段生！一锅端！举报的家长除了没有了名额分配资格，房价也跌百分之40。这种叫什么？搬起石头砸自己的脚。
坐等第三封信
QianFanMu 发表于 2021-10-10 12:49
浦东很无聊，还隔空对骂，那边秀文彩，这边来诡辩，说啥进阶班不是重点班，掩耳盗铃。两波人不亦乐乎。让浦 ...
我觉得还是浦西的素质比较高，隔壁论坛有人说某区是直接明着分班的。还有些区的公办大肆招揽别的区的生源，来和自己区里的学生抢名额分配，家长啥意见都没有。
举报信和公开信，我都当做作文来看的
文笔都杠杠的啊
goldjunjun 发表于 2021-10-10 20:50
精英就喜欢搞这种我不称心舒服别人也不要想称心舒服的事情，我们单位就有这样的宝货，什么事都喜欢钳人家，反正弄到最后都是损人不利己的结果。
身边碰到过同款，花了很多精力去劝解，发现是对牛弹琴！核心问题是触动了他的利益，然后扣一堆帽子，搬一堆政策，只找里面对自己有利，其他不管。当满足他的个人要求，就啥事没有了。当下不反对举报制度，但是有些举报人的私心太重，带坏了风气。
dbwyw 发表于 2021-10-09 21:55
这封信已经罗列了好多学校，要玩鱼死网破了
这个作者会不会被告？
蓝色的鱼 发表于 2021-10-10 00:27
这封信把所有的浦东学校得罪了 人家进才北哪里分班了 纯属造谣。这种就是疯狗乱yao
这会不会被告
讲真 一部分培优 一部分补差 补的差永远都看不到培优的背影，有意义否？哈哈哈