困惑.......
娃当了2年的两道杠了，负责班级的卫生，2年来也是磕磕绊绊，活估计干了些，心也没少抄，气也没少受，主要来自班主任和班级三道杠及班长的指责，ps：大家也应该了解这个年纪爱表现的女孩子的花容，凭良心说，我家女娃确实自理能力不太行，主动性也不行，组织管理能力也不太行，但好胜心还是有的，但只是默默的在心里的那种，别人话高话低，冷嘲热讽她都能听出来，所以这学期竞选时她也就没有参加，我也尊重她的意见，但前提是把自己的事情做好，她也答应，娃自己的事情一直都做的还可以的，我是这样认为的，竞选时班主任说你不参加选举活你也要干的，娃无奈只好上台说了一句我竞选中队委，过了一段试用期，上周大概试用期到了，各方又针对我家娃提出一些意见，说是太严肃，又说上课不爱举手……，娃心里当然也不痛快，回来和我吐槽，我也有点困惑，就和班主任打了电话说她不想做中队委了，我也和班主任说她觉得自己做不好，也没信心做好，我们就不做了，就做一名普通的队员，班说即使做一名普通的队员，她的那些缺点也不应该有的，我说那我们就慢慢改起，做一名合格的队员，班说让娃想好，做与不做没有关系，但希望她做下去，想好了告诉她，但我知道娃不想，我其实也不想她再做下去，娃是个专注力比较好的孩子，很爱惜时间，在学校的时间都会抓紧做作业，可是现在我真的是困惑了，不知班主任是看得起她还是瞧不上她？也许我压根不必在意？光举手这件事情觉得还是秉持平常心吧，不要为了举手而举手，更不能为了刻意表现而举手。
在心里回答、听同学回答也可以啊，只要是上课专注就行了。
个人认为刻意表现的人，貌似风光，其实苦了自己，其他人看了也不舒服。
再说严肃，是不是家里需要培养一些幽默感？
幽默感不仅仅是把别人逗笑，而是一种创造轻松愉快的环境和心境的能力，一种终生有益的能力 这是几年级呀？三道杠还能直接指责两道杠。。。 别想那么多，不想做就直接说这学期暂时先不做了… 其实我也没看出来你家娃到底有什么缺点，严肃不严肃和爱不爱举手，都和性格有关，本身也没什么好坏，更没什么好指责的～ 其实专心搞学习就好了，另外就是还是要活泼些，和同学关系搞搞好～ 我们二年级的时候是小队长，有一天回来说班主任说他当天表现不好，一道杠要收回去，说着还还留下了伤心的泪水。然而，第二天老师其实忘记昨天的事情了，并没有收回一道杠，但娃却说不想干了，主动把一道杠交上去，。后来三年级竞选中队长，因为娃成绩还不错，人缘也挺好，被推选上了名单，但娃和同学们说不要选他，他只想做平民https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_018.png，一直平民做着也蛮开心的。 我从小学到研究生毕业 小队长都没当过
现在 什么官一起吃饭 我都大哥 姐姐
我说 我不喊官职 我和各位前辈没有领导于被领导的关系
这或许是班主任的方法有问题。她可能觉得既然是班委，就该听更多意见，更高标准严要求。但现在小孩子自尊心强，公开听取意见批评就好比公开受刑。更何况，那些所谓的意见，根本谈不上是孩子的缺点，这位班主任有些一板一眼，有些教条。 既然班主任表达了希望孩子做下去，就先再做一学期， 反正已做了两年，也有了经验。 只是让娃脸皮厚些，心理无所谓些， 等做了一学期后再看。 我家一直都是课代表，小团队副队长，他也没那么在意，前段时间聊到一些话题，她觉得当能锻炼自己，不当自己也乐得清闲。 小学生就快乐学习好了，那些事情真的有用么，我觉得你的看法没问题
不当想班干部不代表傻，学校那点事谁都能看明白
老师也挺奇葩的，我直觉就是缺干活的 好复杂哦，不做就不做了呀，还要看谁脸色？ 都无所谓了 不要在意这些东西，你在意她就在意。主要的抓好，其他的没啥大意思。 上课不爱举手也算缺点……班主任的做法也有点奇怪，既然想让人干活不是应该多鼓励表扬吗？ 谢谢大家为了这件小事谈了自己的想法，吐槽之前还担心被说太玻璃心。关于坚持做下去，娃上学期半道已经明显不想做下去了，我说再坚持坚持，既然当了，半途而废是不负责任的表现，所以一直坚持到这学期的。综合了大家的意见，决定不做下去了，我也一直认为娃的缺点也不算什么大缺点，班的做法让我有点困惑，但也不好说太多，按照自己的步子来吧……最后真心谢谢大家的回复，一起共勉成长。 班主任应该无恶意，继续吧，也锻炼一下孩子的管理能力。 有点奇怪啊，不参加竞选了，活还得干，是什么逻辑？
那活是那个名号该有的职责，该补缺上来的人干了吧 班委不是抢着当吗？那搞什么竞选呢？心理不愿意，还是勉强孩子去竞选，就因为老师说的？这是父母的问题。
不想当还勉强，这是神马操作？和老师好好谈谈吧，这样下去会有心理问题。
有些人喜欢当领导，有些天生不喜欢。做一个安静的读书人不好嘛？ 娃没什么问题，这个世界上本来就有各种性格的人，尊重她的选择。
老师怎么感觉强人所难啊:Q 为什么，不当了，活还要干，干了活，为什么还有挑缺点。
换成我也不要干了，费力不讨好的感觉。用放大镜挑缺点，怎么也能找出几点，这个氛围风气都不好。
一如 发表于 2021-10-24 07:37
上课不爱举手也算缺点……班主任的做法也有点奇怪，既然想让人干活不是应该多鼓励表扬吗？
我记得一二年级有个大胆表达的考核项，如果上课从来不举手的，那这个项目的平时表现分就很低。 chrispeng 发表于 2021-10-24 08:26
为什么，不当了，活还要干，干了活，为什么还有挑缺点。
换成我也不要干了，费力不讨好的感觉。用放大镜挑缺点，怎么也能找出几点，这个氛围风气都不好。
可能老师的意思是做为班干部要更主动积极一点去干这些活吧！ 老师爱找事，孩子挺好的。 娃没问题 尊重她的选择 滑稽死了 这个缺点那个缺点 还非要她当 是不是卫生没人愿意管 这个班主任挺强势的，不选班干部也要做班干部的活，无论怎样娃的缺点都要改，太自我为中心了。我前几天还在思考这个问题，现在遇到个好老师怎么那么难，我上学的时候怎么好老师那么多。https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_002.png 确实，愿意装模作样搞给老师领导们看的很多，真正愿意搞卫生的不多，卫生搞得好的更不多。 小学里不当就不当呗，没啥重要的 感觉楼主没理清楚，也没看清楚班主任是啥样人。 哪怕到大学，这种都是找人干活的
你好这种名誉，就去当
不好这口，无官一身轻
最主要的，尊从娃的感觉 鼓励孩子举手发言，但不举手也没啥，每个孩子性格不同。至于当不当班委，尊重孩子的意愿，由他自己做主。家长和老师的意见都是仅供参考而已。 不必太纠结。 whelming 发表于 2021-10-24 08:51
我记得一二年级有个大胆表达的考核项，如果上课从来不举手的，那这个项目的平时表现分就很低。
不爱举手对老师来说就是缺点！老师希望的是踊跃举手那种。别问我为啥知道，因为我从小被说到大。 不理解为啥不被选举了还要干活… 慢慢来吧 磨练下 紫薯 但这种班干部，没啥用。先学好习，再说其他。 武汉五道杠知道吧，也没屁用 班主任好像公司领导哦 职位什么不重要 活你要干的 作为家长 支持和尊重自己的孩子最重要 这班主任和我们班主任好类似哦，打击教育，总是说孩子这里不好那里不好让小朋友自尊心很受伤 我看下来认为你家娃的同学挺好的呢？能给她提建议，说她太严肃，上课不举手等。这个是别人对她的印象，但我们可以换一个角度来看，这是同学们对他们心目中班干部的形象或是要求。如果她很想要做班干部，她就要以班干部的标准来衡量，她可以正面的看待这些事情，想办法做一下改变。我想同学们会对她的评价有所改变。孩子需要成长，别人对她的态度也会变好的。加油吧
页:
[1]