幼儿园中班小朋友英语怎么自鸡？
目前娃在上中班，想让娃学英语打打基础，双减后感觉外面的机构不靠谱，所以打算自己教。苦于没有找到合适的方式，从小班开始断断续续英语磨耳朵，廖彩杏去入了前两套，带着孩子读，然后听歌。
后面开始raz a，每天读几本，但是学了后面前面读的又不会了，效率不高，所以反复读了大半年。
现在开始读b，每天也就能读两三本，听，跟读，在听在读两遍，但是单词记住的比较少。
目前娃简单的英语对话可以，单词量不大，按照这个效率感觉有点慢。
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看动画片 从讲日常生活的动画片开始 输入和阅读达到一定量才会有输出的 尤其起步阶段 一年才能看到明显效果 坚持听力先行输入 儿歌也可以 自然拼读可以接触起来了 花半年时间（不要急这滚一遍，慢慢学，学扎实）再亲子阅读半年 一年以后自主阅读和单词记忆的基础就打好了 我们中班的时候把220个高频词认了，然后开始刷分级的。 坚持每天听读20分钟以上，raz或者其他都可以，资源很多。不介意视力问题的英文动画片也很好。 可以看看论坛囡囡爸的帖子 需要听力先行，再考虑指读。我们也没外面补课，自鸡最大的问题是执行力。 英语只有大量的输入估计才慢慢有输出，还是慢慢等待吧。不过我个人觉得自鸡的效率不如机构里，主要还是学习氛围的问题。可能还是个人娃比较吃学习氛围这个问题，跟小朋友一起快乐玩耍，效率就很高。 Mia-F 发表于 2021-11-19 14:02
输入和阅读达到一定量才会有输出的 尤其起步阶段 一年才能看到明显效果 坚持听力先行输入 儿歌也可以 自然拼读可以接触起来了 花半年时间（不要急这滚一遍，慢慢学，学扎实）再亲子阅读半年 一年以后自主阅读和单词记忆的基础就打好了
感觉raz阅读进度很慢，所以怀疑方式方法，坚持听力阅读齐头并进吧 wdlinjie123 发表于 2021-11-19 16:50
英语只有大量的输入估计才慢慢有输出，还是慢慢等待吧。不过我个人觉得自鸡的效率不如机构里，主要还是学习氛围的问题。可能还是个人娃比较吃学习氛围这个问题，跟小朋友一起快乐玩耍，效率就很高。
自鸡确实是要看毅力坚持，有时候回家晚，就不能学了，现在也不好找合适的机构了 下一站出发 发表于 2021-11-19 20:41
感觉raz阅读进度很慢，所以怀疑方式方法，坚持听力阅读齐头并进吧
听力阅读齐头并进不适合所有小娃，少数耐鸡对字符敏感的才能做到，大娃可以，这样搞且用raz这种词汇量大的启蒙，很容易效率不高的。如果孩子对于字符不敏感，还是听力启蒙快，如果对字符敏感，也最好用其他词汇量低点的书例如海尼曼这种把阅读能力刷上去，用raz会导致启蒙阶段就陷在词汇的大海里。 英语就是堆时间堆量，当然我这是指有效学习。
建议海尼曼（或火箭系列，两者取一）开始吧，海尼曼有句型是开口神器，海尼曼从a级开始弄，不要按数字顺序。听，可以听听唱唱儿歌类。不要光听（听儿歌丶听大人读），一定要小朋友开口。 想问问，怎么样的才叫“输出”？
是小朋友自己能读，任何文章一拿起来就能读，or小朋友能自己口头描述（如说单词丶说句子丶复述丶讲故事丶回答问题丶与人对话等），or写单词写句子写作文？ Raz启蒙感觉对普娃不太友好，建议牛津树开始，一年半到两年精读到9，配合磨耳朵。 raz a和b每天读几本好像太少了…… 自自己去学susan教英语，不要盲目分级，没基础直接刷反而越不好 帆帆点点 发表于 2021-11-20 09:32
听力阅读齐头并进不适合所有小娃，少数耐鸡对字符敏感的才能做到，大娃可以，这样搞且用raz这种词汇量大的启蒙，很容易效率不高的。如果孩子对于字符不敏感，还是听力启蒙快，如果对字符敏感，也最好用其他词汇量低点的书例如海尼曼这种把阅读能力刷上去，用raz会导致启蒙阶段就陷在词汇的大海里。
那应该怎么辅导孩子？你是怎么启蒙孩子英语的？
不阅读的话，感觉孩子更不会说了，我想让他先能跟读了然后再自己读，才能自己运用。 小星星123 发表于 2021-11-21 00:31
自自己去学susan教英语，不要盲目分级，没基础直接刷反而越不好
是视频教程吗？哪里有资源？ 在线AI课ing raz a太枯燥了，不适合启蒙，用一点好玩点的东西孩子比较容易接受的，比如牛津树。差不多能力到了raz e或者f，这时候切到raz上面，小孩会更容易接受一些。 廖彩杏、吴敏兰和盖兆泉的书看了一遍，我觉得盖兆泉的路线比较值得参考
我自己比较懒，所以打算走低配版盖兆泉路线，因为盖兆泉的目标是无缝接入体制外的教学，初高中就去留学，而我的目标只是以后能读原版书、能用英语交流，留不留学随缘 多买点分级和绘本，孩子总有感兴趣的，反复读或者找音频听。
动画片，看一遍后听音频。
如果有条件，报英文授课的兴趣班。 我们去年中班，就是11月份0基础开始自鸡的，一年过去，现在到牛津树5了。
不看动画片不听儿歌，就是每天朗读，不是你读他听，是让他跟读。
每天至少半小时读分级阅读，RAZ 牛津树 兰登一起上，再加跟着微信群读自拼。 下一站出发 发表于 2021-11-23 12:00
那应该怎么辅导孩子？你是怎么启蒙孩子英语的？
不阅读的话，感觉孩子更不会说了，我想让他先能跟读了然后再自己读，才能自己运用。
口语能力跟阅读能力没有关系，文盲一样会说话啊。听力过关了，可以听了跟读，跟读能力是不需要会阅读的，但跟读能力不等于口语能力，要会自己组织语言，需要多听，而且多说，如果没有交流环境，口语能力是很难保持的，容易退化。如果幼儿阅读跟不上听力，我觉得两个方法，如果有环境就训练口语，比如在线外教课，如果没环境就不要纠结口语，能跟读就过，等阅读能力上来了，直接训练写作能力，听读写的能力都有了，说也不会差的，当然真的运用还是需要环境。 我现在是在app上让类似娃听一遍，读一遍，拼读还有微信群？怎样进？ enihoho 发表于 2021-11-20 20:25
raz a和b每天读几本好像太少了……
读两三本感觉就要20多分钟了，多了娃不愿配合
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