教育部新规
教育部官网 11 月 30 日发布消息，已经有 68 名教育部机关人员取得了行政执法证，包括监督 “双减” 实施效果的校外教育培训监管司全体员工。一位接近教育部的人士告诉我们，这意味着以后这 68 人之一只要亮证，就能执法查处不合法的校外培训，不再像以前那样需要市场监管和公安等部门陪同处理。
这些老师多以住家为上课地点，甚至每周都会更换上课地点，包括餐厅、篮球场、大巴、酒店等各种地方；他们也开始将线上收款改为收现金或者实物，“反侦察意识极强。” 以上老师说。
对这些隐秘的违规行为，地方教育部门发动了更大范围的群众力量。
11 月，内蒙古鄂尔多斯市教育体育局、组织部、政法委、民政局联合发出通知，将全市 1.6 万名社区网格员聘为 " 双减 " 工作义务监督员。重点查处以 “住家教师”、“家政服务” 等名义开展的补课行为，以及在咖啡厅、居民楼等场所的学科培训。（龚方毅 陈晶
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看看还是蛮开心的 道高一尺，魔高一丈;P 说点什么呢？活久见吧。
传圣上口谕：你们这都干的什么JB玩意，都拉出去砍了吧。 私企老总，招聘教师，正式签合同，作用就是教自己娃读书，正常发工资，你有啥办法？ 袁小宇 发表于 2021-12-3 10:40
私企老总，招聘教师，正式签合同，作用就是教自己娃读书，正常发工资，你有啥办法？
又不需要抓这种个例
这种孩子不补课 普通人也够不着啊 发动群众力量搞文革的架势又出来了？
有精力干点有用的不好么，要不把辅导书都烧了算了，一下子比肩秦始皇，功绩更大 Aierposy 发表于 2021-12-03 11:56
发动群众力量搞文革的架势又出来了？
有精力干点有用的不好么，要不把辅导书都烧了算了，一下子比肩秦始皇，功绩更大
擅自揣摩聖意，回头被杀的多了去了，哎，感觉活到电视剧里去了 哪能有点红卫兵的意思。。。 中国猫头鹰 发表于 2021-12-03 12:17
擅自揣摩聖意，回头被杀的多了去了，哎，感觉活到电视剧里去了
你怎么不说是下面揣摩圣意拍马屁，方式扩大化，给上面招黑，应该拉出去砍头
就内蒙那个地方，官员全拉去枪毙基本没有无辜的，好事没心办，鸡毛当令箭，权利的欲望无限 有点意思哦。看执行效果 袁小宇 发表于 2021-12-3 10:40
私企老总，招聘教师，正式签合同，作用就是教自己娃读书，正常发工资，你有啥办法？
其一，有这种实力的，量太少，按占比来说，完全可以忽略不计。其二，有这种实力的，原本就不在普通赛道上，无论是否双减，都与你我没有交集。 大机构没了，都转地下了 Aierposy 发表于 2021-12-03 12:29
你怎么不说是下面揣摩圣意拍马屁，方式扩大化，给上面招黑，应该拉出去砍头
就内蒙那个地方，官员全拉去枪毙基本没有无辜的，好事没心办，鸡毛当令箭，权利的欲望无限
这个解读更合理 误伤友军了，我说的就是下面拍马屁的 小精灵苗苗0804 发表于 2021-12-3 14:47
其一，有这种实力的，量太少，按占比来说，完全可以忽略不计。其二，有这种实力的，原本就不在普通赛道上 ...
所以呢？不是应该关系事情本身的对错，只要别对我有影响？ 本帖最后由 小精灵苗苗0804 于 2021-12-3 16:05 编辑
洛牧川 发表于 2021-12-3 15:56
所以呢？不是应该关系事情本身的对错，只要别对我有影响？
我并没有针对这件事情发言，我针对的是那个私企老板的例子。请勿过分理解及发散思维，我只是就事论事。或者我这样说吧，双减对这些私企老总本来就没影响，影响的本来就是普通老百姓，所以拿私企老总举例子，本就没有意义。 上海教育行政部门都有这个证，每个区可能就2-3个人，查一个区的机构可行吗……200都不够 袁小宇 发表于 2021-12-03 10:40
私企老总，招聘教师，正式签合同，作用就是教自己娃读书，正常发工资，你有啥办法？
私企老总的小孩根本不用卷 洛牧川 发表于 2021-12-03 15:56
所以呢？不是应该关系事情本身的对错，只要别对我有影响？
只有小孩子才关心对错，社会就是这样子了。 小精灵苗苗0804 发表于 2021-12-03 14:47
其一，有这种实力的，量太少，按占比来说，完全可以忽略不计。其二，有这种实力的，原本就不在普通赛道上，无论是否双减，都与你我没有交集。
其实就211 985人数相比总高考人数也可以忽略不计 rksun 发表于 2021-12-03 19:31
其实就211 985人数相比总高考人数也可以忽略不计
确实是大实话哈哈哈，而且留给上海的名额越来越少了，比我们那个年代难考多了 还有啥新招，都使出来开开眼 Aierposy 发表于 2021-12-03 12:29
你怎么不说是下面揣摩圣意拍马屁，方式扩大化，给上面招黑，应该拉出去砍头
就内蒙那个地方，官员全拉去枪毙基本没有无辜的，好事没心办，鸡毛当令箭，权利的欲望无限
这个比较靠谱 小精灵苗苗0804 发表于 2021-12-03 19:38
确实是大实话哈哈哈，而且留给上海的名额越来越少了，比我们那个年代难考多了
数量忽略不计的少数人拿走同样数量忽略不计的少数名额，反正都是忽略不计。 rksun 发表于 2021-12-03 21:35
数量忽略不计的少数人拿走同样数量忽略不计的少数名额，反正都是忽略不计。
从逻辑学的角度，这叫不当类比的逻辑谬误哦～当然也可能你比较擅长诡辩，故意这么说。 小精灵苗苗0804 发表于 2021-12-03 23:18
从逻辑学的角度，这叫不当类比的逻辑谬误哦～当然也可能你比较擅长诡辩，故意这么说。
我没有类比呀，我觉得我在描述一个事实。能补课的人确实变少了，但是好学校的名额也没有增加呀。这怎么能作为一个忽略不计的现象讨论呢？ rksun 发表于 2021-12-04 07:38
我没有类比呀，我觉得我在描述一个事实。能补课的人确实变少了，但是好学校的名额也没有增加呀。这怎么能作为一个忽略不计的现象讨论呢？
这个属于逻辑学中的因果谬误，补课是因？进好学校是果？ 小精灵苗苗0804 发表于 2021-12-04 08:20
这个属于逻辑学中的因果谬误，补课是因？进好学校是果？
这就奇怪了，真的想请教，要不是为了那几个名额，干嘛送去补课？这种因果关系属于谬误？
小精灵苗苗0804 发表于 2021-12-04 08:20
这个属于逻辑学中的因果谬误，补课是因？进好学校是果？
补课可能也不过增加1%的概率进好学校，总体上并不能确保升学，但是由于基础的概率也就是1%，所以2%相比1%就是提升100%的概率。
这本身都是小概率事件，小概率和小概率之间互相比较就不是忽略不计了 rksun 发表于 2021-12-04 09:41
补课可能也不过增加1%的概率进好学校，总体上并不能确保升学，但是由于基础的概率也就是1%，所以2%相比1%就是提升100%的概率。
这本身都是小概率事件，小概率和小概率之间互相比较就不是忽略不计了
我一开始就说了，我仅针对举私企老总的例子发言（不针对双减），这个例子是不恰当的，因为是否双减对其没有影响，他也原本不与普罗大众一条赛道。你非要过度理解引申出去，我也没有办法。你非要去考虑私企老总这些低比例人群，那我只能说，你可以考虑，但不要因为双减去考虑，因为无论是否双减，他都一直存在，他是个常量，不是一个变量。 rksun 发表于 2021-12-04 09:41
补课可能也不过增加1%的概率进好学校，总体上并不能确保升学，但是由于基础的概率也就是1%，所以2%相比1%就是提升100%的概率。
这本身都是小概率事件，小概率和小概率之间互相比较就不是忽略不计了
至于你说的补课。你也说了，好学校的比例就是这些，无论补课是否允许，他的比例都是这些。大部分人补课和大部分人不补课，其实头部还是那些人，这就是所谓的剧场效应。 小精灵苗苗0804 发表于 2021-12-04 10:52
至于你说的补课。你也说了，好学校的比例就是这些，无论补课是否允许，他的比例都是这些。大部分人补课和大部分人不补课，其实头部还是那些人，这就是所谓的剧场效应。
总体上录取人数一样不代表个体操作一样。
毕竟他怎么都是录取1人从录取者角度来说当然是一样的。但是从100人里录取哪一个对于这100人个体来讲是不一样的。 rksun 发表于 2021-12-04 11:05
总体上录取人数一样不代表个体操作一样。
毕竟他怎么都是录取1人从录取者角度来说当然是一样的。但是从100人里录取哪一个对于这100人个体来讲是不一样的。
很简单的一个问题，那这100个人都去补课呢？好了，看来你是补课的坚定拥护者。你想补就补呗，这本来就是个体的选择。我尊重你的选择，请让我们互相尊重吧。言尽于此。 小精灵苗苗0804 发表于 2021-12-04 11:11
很简单的一个问题，那这100个人都去补课呢？好了，看来你是补课的坚定拥护者。你想补就补呗，这本来就是个体的选择。我尊重你的选择，请让我们互相尊重吧。言尽于此。
100人都去补课，那公平。
拦着90人不补剩下10个去补，那10个补课的效益不是更高了？ rksun 发表于 2021-12-04 15:20
100人都去补课，那公平。
拦着90人不补剩下10个去补，那10个补课的效益不是更高了？
哎，你怎么还不懂，首先，拦不住的那10个，本来也不会在那100个里面，难道你还以为你和私企老总能享受同一种补课？其次，补课不是进好学校的充分条件。之前接近全民补课的年代，进好学校的比例升高了吗？并没有啊，升高的只是分数线而已 小精灵苗苗0804 发表于 2021-12-04 16:52
哎，你怎么还不懂，首先，拦不住的那10个，本来也不会在那100个里面，难道你还以为你和私企老总能享受同一种补课？其次，补课不是进好学校的充分条件。之前接近全民补课的年代，进好学校的比例升高了吗？并没有啊，升高的只是分数线而已
大家去赛车，如果大家都有车，你还可以拼拼技术，他就是顶级法拉利，碰到轮胎爆了也还有机会。如果你走路他开车，这怎么比？ 小精灵苗苗0804 发表于 2021-12-04 16:52
哎，你怎么还不懂，首先，拦不住的那10个，本来也不会在那100个里面，难道你还以为你和私企老总能享受同一种补课？其次，补课不是进好学校的充分条件。之前接近全民补课的年代，进好学校的比例升高了吗？并没有啊，升高的只是分数线而已
500的补课不一定比5万的补课效果差。
但是不补课跟补课就是代差 rksun 发表于 2021-12-04 17:48
500的补课不一定比5万的补课效果差。
但是不补课跟补课就是代差
既然你觉得补课这么有用，那就想办法也去补呗，也别浪费时间和精力跟我杠了。我一开始就说了，这都是个人的选择。世上无难事，只怕有心人，加油去找补课资源吧，祝君好运 小精灵苗苗0804 发表于 2021-12-04 17:58
既然你觉得补课这么有用，那就想办法也去补呗，也别浪费时间和精力跟我杠了。我一开始就说了，这都是个人的选择。世上无难事，只怕有心人，加油去找补课资源吧，祝君好运
其实用人少忽略不计来说明不公平的很可笑。
所谓的不公平，不都是少数人得益么，要不是得益者少到忽略不计的程度大多数人会来讨论这个事情么? 所以我们的政治制度就是谁都可以有执法权？关键是还不知道遵循的是哪个法？
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