3岁认字早期心得
过年真的很无聊，搬一些自己以前的总结和心得，供大家参考和讨论。从9月上幼儿园开始认字，差不多3岁4个月。
工具篇
我喜欢兵马未动粮草先行，而且这些工具都可以用完出二手，何乐不为呢。
1.单纯字卡兴趣一般，队友认为应该从象形文字出发，于是买了小象一套的字卡。其他的普通字卡来自于四五后面自带的，兴趣不大就没有剪了。小象使用率也挺低。
2.认字书四五快读，我觉得是真的好，量大，从字到词，到句子。有人觉得枯燥，有人觉得句子太俗，我也都认同。但是目前觉得很适合做主线。学前600也买了，但是觉得重复不够多，沦为辅助。
3.分级阅读小羊和迪士尼自己读和托马斯自己读。最优的肯定是小羊，故事很少超纲词，故事性非常巧妙和有趣，可惜还没出到后面。迪士尼自己读量够大，卡通也可爱，但是低阶的故事主题永远就是朋友和玩，内容单调，但是还是会继续读。托马斯量少，跳跃大，不过辅助阅读不嫌多。
半年后的水平
四五第5册基本读完，掌握度90%，600第二册结束后就搁置了，准备最后用来查漏补缺。小羊1-3读完两次，掌握度100%（3个月出二手，很值），迪士尼第三册在读，其实与四五不算同步，偏落后了，所以无生字纯复习。
策略和心得
1.以阅读为导向来认字
字不是单个学的，一定要结合词组和句子，所以字卡沦为复习和重点字学习的辅助作用。刚开始我让娃读句子，他依旧是单个字的去读和理解，没有想着去理解整个句子，我也是被蠢哭了。所以四五读了句子，我都让指是讲的哪个图。分级读了也是及时讨论，确保真的有理解。可能这是小且笨娃得做的吧…
2.进阶和横向拓展
与英文一样，讲求能升级不停留，所以低阶分级本来我也没有全买，而且也比较积极的快速进展四五，后来发现不行。可能还是小，如果快速进展，大概只能吸收30%，越往后雪球越滚越大，几乎没走几课就没几个认识的字了，全是生词，娃和妈都打击很大，所以我还是回头稳扎稳打，讲求掌握度至少80%再往下走。
3.大火猛攻还是小火慢煮
为了平缓老母亲的心情，我基本上一天一课，配1-2个分级阅读，后面分级阅读变长了，我甚至一天半个故事，这样下来一天也就15分钟，比较无痛。虽然慢，但是掌握程度高，娃的自信心和接受度也大幅上涨。而且我觉得小娃虽然阅读量在同龄不算少，但是很多书面词语积累的不够，理想的效果是一个句子读下来，唯一不认识的字能猜到，可我感觉娃做的还不够，所以亲子阅读不能停，甚至需要更加努力把原文一字不落的读出来（以前习惯性会口语化，娃接受度高，现在要多多读书面语），培养书面词的理解和熟悉度。越到后面这类词越多，大火也急不来啊。
半年下来感觉还是走上了正规，每天15-20分钟，认字+阅读同步进行，循环升级。往后的计划是四五结束，迪士尼结束，学前600结束，应该能初步进入桥梁，不求快，只求坚持，和认知同步成长。
小朋友到了识字敏感期认字很快的，感觉根本不用特意教。平时只要注意多阅读就可以了，一般到了中班慢慢的就可以读小猪佩奇之类的。据说儿童期识字是“拍照法”，就是看见的和记住的是一幅幅图。我们家的很喜欢阅读，早期的时候字认识不认识不知道，只是知道能看很多书。一年级开学就读完了哈利波特全集。周围有些小朋友也是类似的，就是生活中就学会了。当然也有些小朋友“不行”，但我感觉只是认知的早晚差异，如果放松心情，坚持阅读，会看书也就是早点和晚点的事 认字根本没必要这样搞 anuan123456 发表于 2022-02-01 15:37
小朋友到了识字敏感期认字很快的，感觉根本不用特意教。平时只要注意多阅读就可以了，一般到了中班慢慢的就可以读小猪佩奇之类的。据说儿童期识字是“拍照法”，就是看见的和记住的是一幅幅图。我们家的很喜欢阅读，早期的时候字认识不认识不知道，只是知道能看很多书。一年级开学就读完了哈利波特全集。周围有些小朋友也是类似的，就是生活中就学会了。当然也有些小朋友“不行”，但我感觉只是认知的早晚差异，如果放松心情，坚持阅读，会看书也就是早点和晚点的事
小孩子小时候应该把子当图片看的，我们当年是听巧虎，每一篇巧虎都背下来，然后在书上搞的像认字一样，一个个点，就这样认字了，家长也没参与过，有兴趣了，就会了，最后嘛就像我小时候一样出门认路牌加深记忆了。 稀里糊涂的教，感觉也学了一些 为善于总结的家长点赞，加油。
感觉杀鸡用了牛刀 迷离麻辣 发表于 2022-02-01 20:52
感觉杀鸡用了牛刀
啊哈哈哈，你这个评论太有劲了。我觉得我不是在鸡娃，我就是在做project rosettewang1002 发表于 2022-02-01 20:55
啊哈哈哈，你这个评论太有劲了。我觉得我不是在鸡娃，我就是在做project
其实我发现光认字是不够的，我自己也觉得认字必须加以阅读，所以不求速度。现在发现，要掌握可能还得看字讲解，能理解字的结构可能才是真的达到比较好的要求 anuan123456 发表于 2022-02-01 15:37
小朋友到了识字敏感期认字很快的，感觉根本不用特意教。平时只要注意多阅读就可以了，一般到了中班慢慢的就可以读小猪佩奇之类的。据说儿童期识字是“拍照法”，就是看见的和记住的是一幅幅图。我们家的很喜欢阅读，早期的时候字认识不认识不知道，只是知道能看很多书。一年级开学就读完了哈利波特全集。周围有些小朋友也是类似的，就是生活中就学会了。当然也有些小朋友“不行”，但我感觉只是认知的早晚差异，如果放松心情，坚持阅读，会看书也就是早点和晚点的事
太同意了，娃开始对字感兴趣后你拦都拦不住她https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png 其实不用着急，很多事情到了敏感期再教都不用怎么费力，自然会学得很快，而且多认少认到了后期没有什么本质区别，我们班小学入学有认识3000多的，也有就读完四五快读前六册的，一年级入学时前者会写200字日记，后者只会写最基本的二三十字，学到四年级时，后者的语文成绩和作文水平已经超过了前者。 还是挺感谢楼主的分享，费心啦 感觉一般生头胎的妈妈会比较认真，像我们这种二胎的，经历过了，就知道其实好多事情顺其自然就行了。老大的时候还比较慎重 老二基本上都是散养https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_014.png 一个是认，一个是用。确实认的目标是用。到后来确实认多认少无所谓的，重心在于理解和写作了。 雪径174 发表于 2022-02-01 22:53
其实不用着急，很多事情到了敏感期再教都不用怎么费力，自然会学得很快，而且多认少认到了后期没有什么本质区别，我们班小学入学有认识3000多的，也有就读完四五快读前六册的，一年级入学时前者会写200字日记，后者只会写最基本的二三十字，学到四年级时，后者的语文成绩和作文水平已经超过了前者。
这个问题没法一概而论。如果后者的日常阅读积累六要素比前者好，那么超过也是很正常的事情。如果前者一直在积累的很好的，后者想超过也是挺有难度的。 我觉得妈咪真的不容易啊，能够坚持的，都是早点赞！ 楼主，还有一点要提醒，市面上所有教材对自拼的内容基本都是阉割的，只不过多少，机构可能阉割得更多。所以自拼如果真的学全，时间是需要大量的，并且配以大量的练习。 莉儿apple 发表于 2022-02-02 11:50
楼主，还有一点要提醒，市面上所有教材对自拼的内容基本都是阉割的，只不过多少，机构可能阉割得更多。所以自拼如果真的学全，时间是需要大量的，并且配以大量的练习。
对我知道。可能我现在对他目标和水平都比较低，我觉得没必要掌握大而全，差不多就可以了，能读起来90%，剩下10%边读边学就够了。 感觉妈妈很用心 没必要这么累，识字敏感期到了，好好引导一下就行了，我家是看动画片+马路上各种路牌招牌认字的，然后拿识字卡片玩组词游戏来加深词语搭配。从来没测过识字量，大班已经能自主阅读+思维书自己读题做题。学前的娃，还是要以玩为主，学也可以玩中学。 三岁总结太早，橡皮泥可塑性 早期养成亲子阅读习惯，喜欢上阅读以后认字只是水到渠成的事情。 圆月弯刀 发表于 2022-02-03 12:03
三岁总结太早，橡皮泥可塑性
还处于有潜力的时候 我儿子也是没教认字，买四五目的就是看他会多少字，四五没几个不认识的字了，不用费力教，但是要想办法让他对阅读感兴趣。海底小纵队拿来可以自己读了，四岁三个月。 我家老大，小时候不肯识字，喜欢听我给她读故事，每天读，不读就闹，从小班读到大班毕业，读的中间如果有图片她就会认真看看，没有图片就只听，也尝试过图片等识字方法，她就是不喜欢识字。结果大班毕业识字量非常少，以至于上小学一年级时做作业题干看不懂，不过经过一学期的加强训练后逐渐适应了。我家老二目前小班马上快四岁了，我从今年春节开始给他用四五快读，一开始进展很慢，疫情了正好在家，每天早上晚上学习加复习，看他的状况，状态好时就多学一会，状态不好就复习一下，现在第五册学完了。目前自己可以把前三册的词语和句子短文读顺。第四册和第五册还在复习中。感觉四五快读在识字方面还是很有效的，但是对于不同孩子可能效果不同，就我自己的两个孩子来看，老大是死活不认字的，只看图片，老二识字很顺利，能认真看字并自己分析这个字和哪些字有相似的地方，也可能每个孩子的思维模式和认知模式不一样，所以说适合自己的才是最好的。
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