开个记录贴：小学英语升级路线
普娃一枚：--幼儿园英语启蒙，目前是在家自读raz+quiz, 没有参加考试。--喜欢听，且说的自信，和朋友家读体制外路线的孩子听说同步。--目前没有语法写作训练。
三年级下的计划：
[*]继续raz自读，在需要的地方，再给他讲讲
[*]开始背新1
[*]小托福考试准备
蛮好的，继续加油！ 体制外的读的是啥？ 谢谢分享现在几年级？raz读到几？新概念自鸡？ 同三年级下，自鸡raz 怎么个个都在考小托福…… flyingzj610 发表于 2022-02-16 19:42
怎么个个都在考小托福……
因为能考的试不多了吧 请问楼主小托福是自学还是机构？有推荐的机构吗？ 三年级要开始写起来了，其实一年级就要开始练写了。 qwbnjj 发表于 2022-02-16 22:24
因为能考的试不多了吧
其实挺可笑 如果只学到新一，是不是考小托福会挑战比较大 Madrid 发表于 2022-2-16 17:35
体制外的读的是啥？
朋友孩子在SAS Emmagu 发表于 2022-2-17 08:56
如果只学到新一，是不是考小托福会挑战比较大
会，我在试从哪一课开始，新一对我们读和理解是简单的，但我们有写的短板，语法全校内 csvqr 发表于 2022-2-17 07:53
三年级要开始写起来了，其实一年级就要开始练写了。
是的，娃的天花板是老母亲的水平，我自己一直拖着 老莫梦华丽 发表于 2022-02-17 09:12
会，我在试从哪一课开始，新一对我们读和理解是简单的，但我们有写的短板，语法全校内
可以从48课开始，上了一个难度 坚持住才是最难的，加油！ 走体制内 不准备出国的 多搞应试吧 raz就是扩展词汇量 并不是那么神 新概念和写作个人觉得比raz重要 我读书时中学就背诵新2和新3（20年前...)，深有感情，坚持分级阅读+新概念学习路线。
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以下论坛里看来的：
新2和新3是亚历山大先写出来的；后来才出新1和新4；
而新2和新3的编写，都是亚历山大根据所编排的语法点，刻意编写出来；多背几遍，有益增强语感；
主要不足就是单词量少；弥补的方法就是看分级阅读；
不同的语言学习理论，通过各自的教材实践这个理论 ：
（1）最早语言学习理论是使用翻译法，来回翻译；
（2）然后就是新概念，之所以叫“新”概念，是相对于之前的注重“互相翻译”的理念提出来的，这个“新”字提现在用听来高密度重复的听相同的句型，用行为刺激来学习语言，强调高密度+重复的听。
（3）接下来，communicative 交际法教学，同学之间的交流为目的的情景教学，要求老师尽量不讲话，学生讲话；老师给feedback, corrections, drilling,这对要求小班，老师要全部讲英文，英文的准确度要非常高；在中国落地困难，而且训练量不够。
（4）后来TBL： task based learning 完成任务学习语言语言，比如自我介绍这个任务完成，先给单词，句型说完，互相做介绍完成任务；flipped classroom，要求学生先在课前预习，把单词和句型都预习好，之后直接在课堂上操练，老师在课上feed back，要求小班，老师英语表达准确；
（5）content andlanguage integrated learning CIIL, BOOKS ON ENGLISH, BOOKS IN ENGLISH,分级阅读，班级大小不特别要求，真实的语料；
以上内容来自夏鹏的视频号。 raz有点太偏口语了，而且夹带很多政治的东西，我们读到u，不打算继续了。 老莫梦华丽 发表于 2022-02-17 10:38
我读书时中学就背诵新2和新3（20年前...)，深有感情，坚持分级阅读+新概念学习路线。
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以下论坛里看来的：
新2和新3是亚历山大先写出来的；后来才出新1和新4；
而新2和新3的编写，都是亚历山大根据所编排的语法点，刻意编写出来；多背几遍，有益增强语感；
主要不足就是单词量少；弥补的方法就是看分级阅读；
不同的语言学习理论，通过各自的教材实践这个理论 ：
（1）最早语言学习理论是使用翻译法，来回翻译；
（2）然后就是新概念，之所以叫“新”概念，是相对于之前的注重“互相翻译”的理念提出来的，这个“新”字提现在用听来高密度重复的听相同的句型，用行为刺激来学习语言，强调高密度+重复的听。
（3）接下来，communicative 交际法教学，同学之间的交流为目的的情景教学，要求老师尽量不讲话，学生讲话；老师给feedback, corrections, drilling,这对要求小班，老师要全部讲英文，英文的准确度要非常高；在中国落地困难，而且训练量不够。
（4）后来TBL： task based learning 完成任务学习语言语言，比如自我介绍这个任务完成，先给单词，句型说完，互相做介绍完成任务；flipped classroom，要求学生先在课前预习，把单词和句型都预习好，之后直接在课堂上操练，老师在课上feed back，要求小班，老师英语表达准确；
（5）content andlanguage integrated learning CIIL, BOOKS ON ENGLISH, BOOKS IN ENGLISH,分级阅读，班级大小不特别要求，真实的语料；
以上内容来自夏鹏的视频号。
青少版没必要读是吧？ 怎么读呢，是每本都熟练，还是要会背会默写 lihn 发表于 2022-2-17 17:02
怎么读呢，是每本都熟练，还是要会背会默写
这些战术的问题这两天我也在摸索：
目前
1）听读新2，一周3课，因为我们目前每天也是在听读，新2内容加上复述，能背最好，not MUST HAVE。
2）默新1：周末1课 （不会每一篇都默，目测已掌握的跳过）
这周末更新进展。 想问下你们怎么保持孩子的口语水平的亚？是线上外教课吗？我觉得体制内学校语文强势之后，想保持英语水平太难了。 口语很厉害，是怎么练的呢？
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