网课在家，两看相厌，怎么办？
如题，躲也没处躲...我也想知道…
睁一只眼闭一只眼？
我觉得队友看多了也很错气，果然距离产生美 我娃两年级，每天上上网课，课程间隙她把学校作业写完，中午吃完饭楼下单独跳会儿绳子，四五点课程结束带她刷刷题背诵默写，速度快的话她爸爸带她打会儿游戏我陪她读会儿书，周末就把各种网课上上作业写完巩固好，也很充实。封小区了不敢乱跑，只敢楼下独自玩一会儿回家。 离家出走，酒店住几天 确实，我觉得娃还好，但我需要心理疏导 rice6629 发表于 2022-03-19 21:44
我娃两年级，每天上上网课，课程间隙她把学校作业写完，中午吃完饭楼下单独跳会儿绳子，四五点课程结束带她刷刷题背诵默写，速度快的话她爸爸带她打会儿游戏我陪她读会儿书，周末就把各种网课上上作业写完巩固好，也很充实。封小区了不敢乱跑，只敢楼下独自玩一会儿回家。
我们养的是二哈 不能比https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_004.png 关门，不看 打发出去消耗体力睡着了都是天使 除了语数外课，其他时间基本上都是楼下玩，每天都很多小孩 送酒店啊， 停课期间养儿子的特别考验定力。天天快要被烦死了 不看，做自己的事情。 女孩子还好，男孩子看着都烦！ rice6629 发表于 2022-03-19 21:44
我娃两年级，每天上上网课，课程间隙她把学校作业写完，中午吃完饭楼下单独跳会儿绳子，四五点课程结束带她刷刷题背诵默写，速度快的话她爸爸带她打会儿游戏我陪她读会儿书，周末就把各种网课上上作业写完巩固好，也很充实。封小区了不敢乱跑，只敢楼下独自玩一会儿回家。
何必凡尔赛刺激楼主呢 家有两二哈的忠告楼主：捡重要的给二哈说两条
比如：1:认真听课，写作业并上传
2:不许打闹喧哗
别说多，说多了二哈也记不住
只上语数外，其他的副科随便二哈想上就上不上就不上出去玩，参照第二条出去才能吵闹，在家不行。
约定好后，只管饭其余一概不管，犯第一二条第一次吵，第二次打手心，一天三次没饭吃（正好自己不用做了）
亲测有效 不会啊，我觉得越看越欢喜了呢！
早上不用早起了，也不用接送；中午有时间把琴练了；下午3：40就下课了，太阳还很好，可以下楼打个羽毛球；晚上也不像之前那么急吼吼了。睡眠时间十小时以上! 另外副课还可以打打酱油，偷摸做点课外作业。
多好的日子啊！哈哈！唯一的觉得不如意的就是学校那点东西真没必要上网课，尤其是副课，太伤眼睛了！ 纳米小矿工 发表于 2022-03-20 01:09
不会啊，我觉得越看越欢喜了呢！
早上不用早起了，也不用接送；中午有时间把琴练了；下午3：40就下课了，太阳还很好，可以下楼打个羽毛球；晚上也不像之前那么急吼吼了。睡眠时间十小时以上! 另外副课还可以打打酱油，偷摸做点课外作业。
多好的日子啊！哈哈！唯一的觉得不如意的就是学校那点东西真没必要上网课，尤其是副课，太伤眼睛了！
我也这么觉得，更多了自鸡的时间 有个二年级孩子确诊无症状。就是家里待不住，课余时间在小区里玩，孩子爷爷奶奶也闲不住在外面逛。一家人全都确诊了。
结论，疫情非常时期。
距离是固然产生美。现在给你换个角度看，多看看也会习惯的。
等疫情过后，远看近看360度看都美的，岂不是更好！
就当是磨合期吧，秘诀就是，只看优点，并且选择性强化记忆训练；对缺点，视而不见和选择性失忆。
培养孩子学习习惯的好机会。
也可以和队友分工轮流管娃，就能有休息和调整的时间，一家人培养感情的好机会。 现在我们效率还没有在学校时效率高 我也来凡尔赛一下。
其实我也觉得自学的时间更多了，应该好好把握机会。
两年前幼小衔接我们也是这样操作的。疫情在家半年时间，把识字、自主阅读、数学计算，逻辑思维，英语口语和阅读，从0基础搞到勤思班水平，所以才有底气去摇号读民办适应鸡血的节奏。很自信的到了二年级。
现在我们最担心的是下学期到三年级，分水岭将要遇到一些新的挑战，正在课余时间和兴趣班之间做取舍凑时间呢，现在居家学习了，又给了很多自学的时间。原来平均每天只有一个多小时课外阅读，现在网课每天有两三个小时课外阅读，英语和中文小说都有足够时间看了，还刷奥数或思维题，还有时间静下心来写写画画做笔记，庆幸家里藏书量大。
我们认为主课和副课都很重要，所以不摸鱼，全面发展。低年级主课抓得最紧，副课虽然只是以培养兴趣为主，但是副课能横向的补充知识面的广度，校内学得简单，我认为校内只是给我们提供一些学习的思路和大方向，我们要根据校内给的方向和范围，在校外找资源拓展和深入学习。光学主科，丢副科，知识面的广度不够也是不行的。如果小学就有意识的去横向扩展知识面的学习，注重全面发展。那么到了初中新增副课学起来效率也会更高一些。到了高中就是要主课和副课相辅相成的关系了。到了大学要选专业，就会有一些副课变成主修学科了，语数外三门变成辅助主修学科的学习了。到了工作后就是术业有专攻了，学成以后再做取舍，所有学科互为主和辅的关系是缺一不可的。所以我认为小学阶段想要全面发展的学习，时间分配有限，会造成三门主科成绩未必都是最拔尖的，但是到了初中高中后劲一定会更足的。大人肯定会累很多，但是很值得呀。 一人一间房 牛奶加布丁 发表于 2022-03-20 08:38
我也来凡尔赛一下。
其实我也觉得自学的时间更多了，应该好好把握机会。
两年前幼小衔接我们也是这样操作的。疫情在家半年时间，把识字、自主阅读、数学计算，逻辑思维，英语口语和阅读，从0基础搞到勤思班水平，所以才有底气去摇号读民办适应鸡血的节奏。很自信的到了二年级。
现在我们最担心的是下学期到三年级，分水岭将要遇到一些新的挑战，正在课余时间和兴趣班之间做取舍凑时间呢，现在居家学习了，又给了很多自学的时间。原来平均每天只有一个多小时课外阅读，现在网课每天有两三个小时课外阅读，英语和中文小说都有足够时间看了，还刷奥数或思维题，还有时间静下心来写写画画做笔记，庆幸家里藏书量大。
我们认为主课和副课都很重要，所以不摸鱼，全面发展。低年级主课抓得最紧，副课虽然只是以培养兴趣为主，但是副课能横向的补充知识面的广度，校内学得简单，我认为校内只是给我们提供一些学习的思路和大方向，我们要根据校内给的方向和范围，在校外找资源拓展和深入学习。光学主科，丢副科，知识面的广度不够也是不行的。如果小学就有意识的去横向扩展知识面的学习，注重全面发展。那么到了初中新增副课学起来效率也会更高一些。到了高中就是要主课和副课相辅相成的关系了。到了大学要选专业，就会有一些副课变成主修学科了，语数外三门变成辅助主修学科的学习了。到了工作后就是术业有专攻了，学成以后再做取舍，所有学科互为主和辅的关系是缺一不可的。所以我认为小学阶段想要全面发展的学习，时间分配有限，会造成三门主科成绩未必都是最拔尖的，但是到了初中高中后劲一定会更足的。大人肯定会累很多，但是很值得呀。
想得很好，给你点赞！
只要娃听话，安排到老都不怕 继续看，看着看着就好了，毕竟亲生的 牛奶加布丁 发表于 2022-03-20 08:38
我也来凡尔赛一下。
其实我也觉得自学的时间更多了，应该好好把握机会。
两年前幼小衔接我们也是这样操作的。疫情在家半年时间，把识字、自主阅读、数学计算，逻辑思维，英语口语和阅读，从0基础搞到勤思班水平，所以才有底气去摇号读民办适应鸡血的节奏。很自信的到了二年级。
现在我们最担心的是下学期到三年级，分水岭将要遇到一些新的挑战，正在课余时间和兴趣班之间做取舍凑时间呢，现在居家学习了，又给了很多自学的时间。原来平均每天只有一个多小时课外阅读，现在网课每天有两三个小时课外阅读，英语和中文小说都有足够时间看了，还刷奥数或思维题，还有时间静下心来写写画画做笔记，庆幸家里藏书量大。
我们认为主课和副课都很重要，所以不摸鱼，全面发展。低年级主课抓得最紧，副课虽然只是以培养兴趣为主，但是副课能横向的补充知识面的广度，校内学得简单，我认为校内只是给我们提供一些学习的思路和大方向，我们要根据校内给的方向和范围，在校外找资源拓展和深入学习。光学主科，丢副科，知识面的广度不够也是不行的。如果小学就有意识的去横向扩展知识面的学习，注重全面发展。那么到了初中新增副课学起来效率也会更高一些。到了高中就是要主课和副课相辅相成的关系了。到了大学要选专业，就会有一些副课变成主修学科了，语数外三门变成辅助主修学科的学习了。到了工作后就是术业有专攻了，学成以后再做取舍，所有学科互为主和辅的关系是缺一不可的。所以我认为小学阶段想要全面发展的学习，时间分配有限，会造成三门主科成绩未必都是最拔尖的，但是到了初中高中后劲一定会更足的。大人肯定会累很多，但是很值得呀。
三年级分水岭根本不存在 花开过半 发表于 2022-03-20 00:45
家有两二哈的忠告楼主：捡重要的给二哈说两条
比如：1:认真听课，写作业并上传
2:不许打闹喧哗
别说多，说多了二哈也记不住
只上语数外，其他的副科随便二哈想上就上不上就不上出去玩，参照第二条出去才能吵闹，在家不行。
约定好后，只管饭其余一概不管，犯第一二条第一次吵，第二次打手心，一天三次没饭吃（正好自己不用做了）
亲测有效
本来和二哈说语数外上上，完成作业，练练琴，晚上还能有一点空余时间，结果二哈一根筋的说老师让每节课都上，弄得比正常上学还忙，耳边不停回响“妈妈”。 iamabug 发表于 2022-03-20 10:46
本来和二哈说语数外上上，完成作业，练练琴，晚上还能有一点空余时间，结果二哈一根筋的说老师让每节课都上，弄得比正常上学还忙，耳边不停回响“妈妈”。
所以先解决二哈一根筋问题，要引导着他想想为什么副科可以不上，比如保护眼睛，比如家里没有条件，再引导他想想遇事先想想，坚决不喊妈。事可以做不好，妈妈不要喊 flyingzj610 发表于 2022-03-20 10:46
三年级分水岭根本不存在
照你这样说的话，每个年级每个阶段都是重要的。 纳米小矿工 发表于 2022-03-20 01:09
不会啊，我觉得越看越欢喜了呢！
早上不用早起了，也不用接送；中午有时间把琴练了；下午3：40就下课了，太阳还很好，可以下楼打个羽毛球；晚上也不像之前那么急吼吼了。睡眠时间十小时以上! 另外副课还可以打打酱油，偷摸做点课外作业。
多好的日子啊！哈哈！唯一的觉得不如意的就是学校那点东西真没必要上网课，尤其是副课，太伤眼睛了！
同意，小低听就可以了 牛奶加布丁 发表于 2022-03-20 08:38
我也来凡尔赛一下。
其实我也觉得自学的时间更多了，应该好好把握机会。
两年前幼小衔接我们也是这样操作的。疫情在家半年时间，把识字、自主阅读、数学计算，逻辑思维，英语口语和阅读，从0基础搞到勤思班水平，所以才有底气去摇号读民办适应鸡血的节奏。很自信的到了二年级。
现在我们最担心的是下学期到三年级，分水岭将要遇到一些新的挑战，正在课余时间和兴趣班之间做取舍凑时间呢，现在居家学习了，又给了很多自学的时间。原来平均每天只有一个多小时课外阅读，现在网课每天有两三个小时课外阅读，英语和中文小说都有足够时间看了，还刷奥数或思维题，还有时间静下心来写写画画做笔记，庆幸家里藏书量大。
我们认为主课和副课都很重要，所以不摸鱼，全面发展。低年级主课抓得最紧，副课虽然只是以培养兴趣为主，但是副课能横向的补充知识面的广度，校内学得简单，我认为校内只是给我们提供一些学习的思路和大方向，我们要根据校内给的方向和范围，在校外找资源拓展和深入学习。光学主科，丢副科，知识面的广度不够也是不行的。如果小学就有意识的去横向扩展知识面的学习，注重全面发展。那么到了初中新增副课学起来效率也会更高一些。到了高中就是要主课和副课相辅相成的关系了。到了大学要选专业，就会有一些副课变成主修学科了，语数外三门变成辅助主修学科的学习了。到了工作后就是术业有专攻了，学成以后再做取舍，所有学科互为主和辅的关系是缺一不可的。所以我认为小学阶段想要全面发展的学习，时间分配有限，会造成三门主科成绩未必都是最拔尖的，但是到了初中高中后劲一定会更足的。大人肯定会累很多，但是很值得呀。
厉害，羡慕可以长时间看书。眼睛好https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.png 牛奶加布丁 发表于 2022-03-20 11:46
照你这样说的话，每个年级每个阶段都是重要的。
大分水岭在初二 maple0909 发表于 2022-03-19 22:10
我们养的是二哈 不能比
哈哈哈哈哈 山海 发表于 2022-03-20 11:52
厉害，羡慕可以长时间看书。眼睛好
哈哈，眼睛好这真是个大问题，是要注意的。
二下开学测过一次视力，是正常的。
遗传因素可能有关系，但我觉得更多的还是靠平时的用眼习惯吧。
我家从小不睡懒觉，作息规律。
房间采光良好，没有反光的家具。白天室内在自然光下学习不伤眼睛，晚上用日光灯。
学习很少用电子产品，都是用纸质书。
偶尔看电视或电影，控制时间。
平时看书或写作业一般是，每过半个小时左右就坐不住了（这是生理特点控制不住的）就会让她起来活动一下。没有特地调闹钟，这是孩子生理反应自动调节的。另外有时候上课做做小动作，也是孩子自己调节的方法，家长不用严厉打击。我和老师沟通过，老师说，大脑发育阶段，不可能像木有人一样坐半小时一动不动。如果老师不找家长，不影响纪律和听课效率就不用刻意说孩子。如果老师找家长，就回家给孩子说一下要注意的。教育孩子要注意宽严适度，弦蹦得太紧太松都不好。有时候孩子用感觉做的判断（是直觉）会比大人做的计划更精准。 牛奶加布丁 发表于 2022-03-20 08:38
我也来凡尔赛一下。
其实我也觉得自学的时间更多了，应该好好把握机会。
两年前幼小衔接我们也是这样操作的。疫情在家半年时间，把识字、自主阅读、数学计算，逻辑思维，英语口语和阅读，从0基础搞到勤思班水平，所以才有底气去摇号读民办适应鸡血的节奏。很自信的到了二年级。
现在我们最担心的是下学期到三年级，分水岭将要遇到一些新的挑战，正在课余时间和兴趣班之间做取舍凑时间呢，现在居家学习了，又给了很多自学的时间。原来平均每天只有一个多小时课外阅读，现在网课每天有两三个小时课外阅读，英语和中文小说都有足够时间看了，还刷奥数或思维题，还有时间静下心来写写画画做笔记，庆幸家里藏书量大。
我们认为主课和副课都很重要，所以不摸鱼，全面发展。低年级主课抓得最紧，副课虽然只是以培养兴趣为主，但是副课能横向的补充知识面的广度，校内学得简单，我认为校内只是给我们提供一些学习的思路和大方向，我们要根据校内给的方向和范围，在校外找资源拓展和深入学习。光学主科，丢副科，知识面的广度不够也是不行的。如果小学就有意识的去横向扩展知识面的学习，注重全面发展。那么到了初中新增副课学起来效率也会更高一些。到了高中就是要主课和副课相辅相成的关系了。到了大学要选专业，就会有一些副课变成主修学科了，语数外三门变成辅助主修学科的学习了。到了工作后就是术业有专攻了，学成以后再做取舍，所有学科互为主和辅的关系是缺一不可的。所以我认为小学阶段想要全面发展的学习，时间分配有限，会造成三门主科成绩未必都是最拔尖的，但是到了初中高中后劲一定会更足的。大人肯定会累很多，但是很值得呀。
估计和我们一样大，两年前我们也是幼升小。那个时候就在家自学，上小学后还是可以的。
最近又在家，除了语文，其他网课都不上。很多时间可以继续数学和英语往前学，时间多可以增加阅读。最近迷上了轮滑，下午一个小时固定轮滑时间。现在是自觉，不知道啥时候开始叛逆。 rice6629 发表于 2022-03-19 21:44
我娃两年级，每天上上网课，课程间隙她把学校作业写完，中午吃完饭楼下单独跳会儿绳子，四五点课程结束带她刷刷题背诵默写，速度快的话她爸爸带她打会儿游戏我陪她读会儿书，周末就把各种网课上上作业写完巩固好，也很充实。封小区了不敢乱跑，只敢楼下独自玩一会儿回家。
赞。 夫妻 还是 母子？ 牛奶加布丁 发表于 2022-03-20 12:22
哈哈，眼睛好这真是个大问题，是要注意的。
二下开学测过一次视力，是正常的。
遗传因素可能有关系，但我觉得更多的还是靠平时的用眼习惯吧。
我家从小不睡懒觉，作息规律。
房间采光良好，没有反光的家具。白天室内在自然光下学习不伤眼睛，晚上用日光灯。
学习很少用电子产品，都是用纸质书。
偶尔看电视或电影，控制时间。
平时看书或写作业一般是，每过半个小时左右就坐不住了（这是生理特点控制不住的）就会让她起来活动一下。没有特地调闹钟，这是孩子生理反应自动调节的。另外有时候上课做做小动作，也是孩子自己调节的方法，家长不用严厉打击。我和老师沟通过，老师说，大脑发育阶段，不可能像木有人一样坐半小时一动不动。如果老师不找家长，不影响纪律和听课效率就不用刻意说孩子。如果老师找家长，就回家给孩子说一下要注意的。教育孩子要注意宽严适度，弦蹦得太紧太松都不好。有时候孩子用感觉做的判断（是直觉）会比大人做的计划更精准。
我家已经非常注意了，幼儿园期间从不碰电子产品。小学非必要也不用。20分钟一起来休息，孩子开心，但是家长真是太累了，完全不能放手，可是，眼睛还是近视了，应该是遗传原因，爸爸妈妈都近视。现在阿托品+OK镜每天也非常耗时。最近牙齿又不好，除了累，没别的了。 到了二三年级孩子就没有那么听话了 山海 发表于 2022-03-20 13:52
我家已经非常注意了，幼儿园期间从不碰电子产品。小学非必要也不用。20分钟一起来休息，孩子开心，但是家长真是太累了，完全不能放手，可是，眼睛还是近视了，应该是遗传原因，爸爸妈妈都近视。现在阿托品+OK镜每天也非常耗时。最近牙齿又不好，除了累，没别的了。
我觉得可能是你们养孩子的方式太精细了，你们对孩子的关注度已经过多了，要做减法才行。
你要克服心理关，适当的做甩手掌柜，让孩子自己适应。
我家有个老人以前和我说过一个故事，我也只是道听途说，没有办法证明。随便说说而已。你们就随便听听好了。
眼睛和心在生理上是有内在联系的。
大人心细，阅历和经验丰富，大人做事会连细节都考虑得很周到。小孩子心大，认知和阅历不够，做事不仔细，学习和玩耍往往会顾此失彼，经常犯错。这就是孩子大脑发育的正常过程，心大才是小孩子本应该有的思维习惯。大人看不惯孩子这样那样，所以大人事无巨细的照顾孩子，替孩子考虑周到，甚至包办。孩子在大人的影响下，心也会跟着大人一样变细了，同时孩子的心也会变小了。有些孩子连字也写得很小了。时间久了，孩子会像大人一样习惯的关注一些细枝末节的小事，还会怕犯错而变得拘束，不敢挑战新事物。怕自己承担责任，产生依赖大人的思想。
不敢吃硬的食物，怕牙齿咬疼了。吃水果还要切片吃，不能自己啃着吃。咀嚼能力和牙龈牙床没有得到充分的锻炼，所以牙齿会不好。
孩子也最好不要让老人带，老人的生活节奏和心理状态都是弱势群体，缺少爆发力耐力，缺少斗志和挑战的意识。
男孩女孩有挺大差别的，家有乖乖女的理解不了带二哈的苦。家有一儿一女的同事也说，天天给哥哥弄网课快气疯，妹妹完全不用管全部是优秀，都是小学，哥哥还大两岁 牛奶加布丁 发表于 2022-03-20 15:41
我觉得可能是你们养孩子的方式太精细了，你们对孩子的关注度已经过多了，要做减法才行。
你要克服心理关，适当的做甩手掌柜，让孩子自己适应。
我家有个老人以前和我说过一个故事，我也只是道听途说，没有办法证明。随便说说而已。你们就随便听听好了。
眼睛和心在生理上是有内在联系的。
大人心细，阅历和经验丰富，大人做事会连细节都考虑得很周到。小孩子心大，认知和阅历不够，做事不仔细，学习和玩耍往往会顾此失彼，经常犯错。这就是孩子大脑发育的正常过程，心大才是小孩子本应该有的思维习惯。大人看不惯孩子这样那样，所以大人事无巨细的照顾孩子，替孩子考虑周到，甚至包办。孩子在大人的影响下，心也会跟着大人一样变细了，同时孩子的心也会变小了。有些孩子连字也写得很小了。时间久了，孩子会像大人一样习惯的关注一些细枝末节的小事，还会怕犯错而变得拘束，不敢挑战新事物。怕自己承担责任，产生依赖大人的思想。
不敢吃硬的食物，怕牙齿咬疼了。吃水果还要切片吃，不能自己啃着吃。咀嚼能力和牙龈牙床没有得到充分的锻炼，所以牙齿会不好。
孩子也最好不要让老人带，老人的生活节奏和心理状态都是弱势群体，缺少爆发力耐力，缺少斗志和挑战的意识。
其实是我带的，你说的有道理，但是我很难放手https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_023.png 山海 发表于 2022-03-20 17:27
其实是我带的，你说的有道理，但是我很难放手
你就想，孩子几岁了，需要学会什么能力？然后就让他锻炼，就为了这个目标。你会舍得放手的。 追剧吧，没有的话可以再看一遍甄嬛传 牛奶加布丁 发表于 2022-03-20 17:48
你就想，孩子几岁了，需要学会什么能力？然后就让他锻炼，就为了这个目标。你会舍得放手的。
其实需要的她都会了，除了做饭，小二 不看不气，我已经又去单位封闭了
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