[小学其它] 新一娃怎么鸡，才能少走弯路

牛奶加布丁 发表于 2022-04-01 05:41
怎么鸡是有效的。
我认为，先要定目标，制定规划。孩子在不同年龄阶段的发育规律、和培养目标来制定具体的学习任务。这里指的是你们自己的目标，而不是盲从别人家的孩子）
鸡娃的目标是什么？
你们想培养孩子哪些方面的能力？
需要和孩子讨论一下，孩子长大后想要成为什么样的人？她的兴趣爱好是什么？你们还可以从孩子平时学习生活玩耍中看出来。
父母和娃在学习观念和目标必须要一致，这样一家人才能往一个方向使劲，就能顺利配合。娃上了小学以后开始有自己的想法，娃的想法甚至比家长想法更重要的。家长要倾听孩子的心声，耐心引导。不能急于求成。

一二年级主要是培养学习习惯，我认为培养学习习惯，就是在2年左右的时间里（1、2年级），教孩子从被动学习的状态引导到主动学习的过程。在这个过程中我们要教孩子具体的方法。虽然小学主要还是靠家长，我们也必须要给孩子培养一种主动学习的意识和行为上表现出来的良好的学习态度。因为学习是孩子自己的事。把我们的方法和规划教给孩子，变成她自己的方法的过程。
怎样才能算主动学习，比如让自己整理文具，自己安排作业时间，独立完成作业，计时并检查，字迹工整，笔记排版整齐有序，勤于思考。胜不骄败不馁的学习品质。校内教的知识比校外尤其是跨级学的难度小得多，但是学习习惯内容繁多，需要细心雕琢，细节决定成败。以孩子的身心特点和发育规律来看，并不是学得越难就能学得越好，而是学得越扎实越好。孩子不同的性格特点，表现也会有个体差异。他们的心智成熟度不高，沉不住气，学得越多越难，被老师表扬得越多，就会骄傲，他们会觉得校内太简单，会很容易不谦虚不细心。跨级学高年级的尤其是学科类的，也很容易出现不注意细节的情况。我看到过，有些家长沉迷于跨级学习测试结果90分以上，以大多数人的惯性思维方式，会推导出孩子到了那个年级就会考100分。然而事实是孩子漏掉的那10分是细节没有掌握，在不知不觉中养成了不细心的习惯，到了初中高中无法提前学习了，那么不细心的习惯就有可能会导致后劲不足。所以这是提前学习的弊端，家长需要重视和避免这些问题。
所有的学习方法，最后都会在思维能力上体现出差异。
就是牛娃和普娃的思维方式不同，这是内在因素。成绩则是外在因素的表现。培养孩子学习习惯，也可以理解为是培养牛娃的思维习惯。

香林林 发表于 2022-04-01 07:59
    第一个早教中就有语数外，早教应该遵循英语先行的原则，因为母语你肯定学得会啊。但是英语对大部分人来说不是母语，你越早接触英语，你起点就比人家早。所以2、3岁原版动画可以参加起来了。
    第二个，早教阶段，比较重要的是数和计算。7大能力8大能力10大能力，这些都不算。你得知道抽象的数字和具体东西的对应关系，数数啊，然后算得清楚，多加了几个，减少了几个。2、3岁就要学数数，大班之前要完成加减法的概念。小学之前要完成加减乘除。小学教的加减乘除，那是义务教育的事情。你要想成为精英的话，要想有竞争力的话，在小学之前就应该完成加减乘除的技能了。你小孩子现在没有达到别人孩子的水平，实际上是你那时候没有抓，所以才有现在的结果。那些早教的东西，什么“百花”、“吴品”、“智慧学堂”，我是不建议参加的，我们也没参加。有些东西没有必要去上这个课才知道，在生活之中有些概念，他能够接受的话，就已经会了。哪怕题目没教过他，有这个概念的小朋友一做就能做出来，并不是你教了他才能做出来。所谓“越教越聪明”是不对的。像我们教负数这个概念的时候，他理解后，负数怎么计算的他自然就知道。因为我写书，奥数基础速成，第一课，我就是讲负数的。我只要教他负数的理念后，他自然就知道怎么计算负数，不需要教他负数怎么算的。
   第三个重要的是中文识字和阅读。这点很多家长都做得很好了。现在不像我们以前认字晚，现在中班认字，大班就开始拼音和阅读了。如果没做到这些，可能有点晚。如果你能意识到，那还不算晚。
    当初我们推荐可以帮助小孩学习的材料。第一个英语我们推荐RAZ kids, 我很早推荐这个东西，那时候我小孩就在学这个东西。APP叫KIDS A-Z，推荐小孩去做，如果小孩还在这个阶段的话，你就去做一做。数学推荐一个APP叫“数学之王”，有免费版和收费版，挺好的，当时也是用这个练的。语文呢，字宝宝，识字卡这些。早教关键时候在哪里，在大班，而不是在前面。前面有积累，到大班看得出由量变到质变这个过程。阅读读什么，我们当时是读拼音版的西游记。西游记故事生动，小孩看了也有兴趣看。不懂的字可以看拼音，大班拼音都教了。用这个带动他学前的阅读，这个小学一年级，已经不在同一个起跑线上了。

牛奶加布丁 发表于 2022-04-01 05:41
怎么鸡是有效的。
我认为，先要定目标，制定规划。孩子在不同年龄阶段的发育规律、和培养目标来制定具体的学习任务。这里指的是你们自己的目标，而不是盲从别人家的孩子）
鸡娃的目标是什么？
你们想培养孩子哪些方面的能力？
需要和孩子讨论一下，孩子长大后想要成为什么样的人？她的兴趣爱好是什么？你们还可以从孩子平时学习生活玩耍中看出来。
父母和娃在学习观念和目标必须要一致，这样一家人才能往一个方向使劲，就能顺利配合。娃上了小学以后开始有自己的想法，娃的想法甚至比家长想法更重要的。家长要倾听孩子的心声，耐心引导。不能急于求成。

一二年级主要是培养学习习惯，我认为培养学习习惯，就是在2年左右的时间里（1、2年级），教孩子从被动学习的状态引导到主动学习的过程。在这个过程中我们要教孩子具体的方法。虽然小学主要还是靠家长，我们也必须要给孩子培养一种主动学习的意识和行为上表现出来的良好的学习态度。因为学习是孩子自己的事。把我们的方法和规划教给孩子，变成她自己的方法的过程。
怎样才能算主动学习，比如让自己整理文具，自己安排作业时间，独立完成作业，计时并检查，字迹工整，笔记排版整齐有序，勤于思考。胜不骄败不馁的学习品质。校内教的知识比校外尤其是跨级学的难度小得多，但是学习习惯内容繁多，需要细心雕琢，细节决定成败。以孩子的身心特点和发育规律来看，并不是学得越难就能学得越好，而是学得越扎实越好。孩子不同的性格特点，表现也会有个体差异。他们的心智成熟度不高，沉不住气，学得越多越难，被老师表扬得越多，就会骄傲，他们会觉得校内太简单，会很容易不谦虚不细心。跨级学高年级的尤其是学科类的，也很容易出现不注意细节的情况。我看到过，有些家长沉迷于跨级学习测试结果90分以上，以大多数人的惯性思维方式，会推导出孩子到了那个年级就会考100分。然而事实是孩子漏掉的那10分是细节没有掌握，在不知不觉中养成了不细心的习惯，到了初中高中无法提前学习了，那么不细心的习惯就有可能会导致后劲不足。所以这是提前学习的弊端，家长需要重视和避免这些问题。
所有的学习方法，最后都会在思维能力上体现出差异。
就是牛娃和普娃的思维方式不同，这是内在因素。成绩则是外在因素的表现。培养孩子学习习惯，也可以理解为是培养牛娃的思维习惯。

牛奶加布丁 发表于 2022-04-01 05:41
怎么鸡是有效的。
我认为，先要定目标，制定规划。孩子在不同年龄阶段的发育规律、和培养目标来制定具体的学习任务。这里指的是你们自己的目标，而不是盲从别人家的孩子）
鸡娃的目标是什么？
你们想培养孩子哪些方面的能力？
需要和孩子讨论一下，孩子长大后想要成为什么样的人？她的兴趣爱好是什么？你们还可以从孩子平时学习生活玩耍中看出来。
父母和娃在学习观念和目标必须要一致，这样一家人才能往一个方向使劲，就能顺利配合。娃上了小学以后开始有自己的想法，娃的想法甚至比家长想法更重要的。家长要倾听孩子的心声，耐心引导。不能急于求成。

一二年级主要是培养学习习惯，我认为培养学习习惯，就是在2年左右的时间里（1、2年级），教孩子从被动学习的状态引导到主动学习的过程。在这个过程中我们要教孩子具体的方法。虽然小学主要还是靠家长，我们也必须要给孩子培养一种主动学习的意识和行为上表现出来的良好的学习态度。因为学习是孩子自己的事。把我们的方法和规划教给孩子，变成她自己的方法的过程。
怎样才能算主动学习，比如让自己整理文具，自己安排作业时间，独立完成作业，计时并检查，字迹工整，笔记排版整齐有序，勤于思考。胜不骄败不馁的学习品质。校内教的知识比校外尤其是跨级学的难度小得多，但是学习习惯内容繁多，需要细心雕琢，细节决定成败。以孩子的身心特点和发育规律来看，并不是学得越难就能学得越好，而是学得越扎实越好。孩子不同的性格特点，表现也会有个体差异。他们的心智成熟度不高，沉不住气，学得越多越难，被老师表扬得越多，就会骄傲，他们会觉得校内太简单，会很容易不谦虚不细心。跨级学高年级的尤其是学科类的，也很容易出现不注意细节的情况。我看到过，有些家长沉迷于跨级学习测试结果90分以上，以大多数人的惯性思维方式，会推导出孩子到了那个年级就会考100分。然而事实是孩子漏掉的那10分是细节没有掌握，在不知不觉中养成了不细心的习惯，到了初中高中无法提前学习了，那么不细心的习惯就有可能会导致后劲不足。所以这是提前学习的弊端，家长需要重视和避免这些问题。
所有的学习方法，最后都会在思维能力上体现出差异。
就是牛娃和普娃的思维方式不同，这是内在因素。成绩则是外在因素的表现。培养孩子学习习惯，也可以理解为是培养牛娃的思维习惯。

牛奶加布丁 发表于 2022-04-01 05:41
怎么鸡是有效的。
我认为，先要定目标，制定规划。孩子在不同年龄阶段的发育规律、和培养目标来制定具体的学习任务。这里指的是你们自己的目标，而不是盲从别人家的孩子）
鸡娃的目标是什么？
你们想培养孩子哪些方面的能力？
需要和孩子讨论一下，孩子长大后想要成为什么样的人？她的兴趣爱好是什么？你们还可以从孩子平时学习生活玩耍中看出来。
父母和娃在学习观念和目标必须要一致，这样一家人才能往一个方向使劲，就能顺利配合。娃上了小学以后开始有自己的想法，娃的想法甚至比家长想法更重要的。家长要倾听孩子的心声，耐心引导。不能急于求成。

一二年级主要是培养学习习惯，我认为培养学习习惯，就是在2年左右的时间里（1、2年级），教孩子从被动学习的状态引导到主动学习的过程。在这个过程中我们要教孩子具体的方法。虽然小学主要还是靠家长，我们也必须要给孩子培养一种主动学习的意识和行为上表现出来的良好的学习态度。因为学习是孩子自己的事。把我们的方法和规划教给孩子，变成她自己的方法的过程。
怎样才能算主动学习，比如让自己整理文具，自己安排作业时间，独立完成作业，计时并检查，字迹工整，笔记排版整齐有序，勤于思考。胜不骄败不馁的学习品质。校内教的知识比校外尤其是跨级学的难度小得多，但是学习习惯内容繁多，需要细心雕琢，细节决定成败。以孩子的身心特点和发育规律来看，并不是学得越难就能学得越好，而是学得越扎实越好。孩子不同的性格特点，表现也会有个体差异。他们的心智成熟度不高，沉不住气，学得越多越难，被老师表扬得越多，就会骄傲，他们会觉得校内太简单，会很容易不谦虚不细心。跨级学高年级的尤其是学科类的，也很容易出现不注意细节的情况。我看到过，有些家长沉迷于跨级学习测试结果90分以上，以大多数人的惯性思维方式，会推导出孩子到了那个年级就会考100分。然而事实是孩子漏掉的那10分是细节没有掌握，在不知不觉中养成了不细心的习惯，到了初中高中无法提前学习了，那么不细心的习惯就有可能会导致后劲不足。所以这是提前学习的弊端，家长需要重视和避免这些问题。
所有的学习方法，最后都会在思维能力上体现出差异。
就是牛娃和普娃的思维方式不同，这是内在因素。成绩则是外在因素的表现。培养孩子学习习惯，也可以理解为是培养牛娃的思维习惯。

香林林 发表于 2022-04-01 09:19
后面的还有答疑内容。我就不贴了。希望对你的问题有帮助。

atlarge 发表于 2022-04-01 14:15
怎么鸡都行。关键是设置几个目标点，然后反推过程。1、孩子百岁之时如何看待自己的人生。2、孩子离开事业之后如何看待自己的工作。3、孩子求学完毕后如何看待自己的学生生涯。这三点想明白了，就不用摸着石头过河。

香林林 发表于 2022-4-1 10:40
我也是前两天在研究，做了笔记。目前我们语数外就是按照这个讲座的思路再进行，小朋友天资有限，但是持续 ...

小怪兽112 发表于 2022-04-01 07:01
我怎么觉得后劲不足差的那点是智商

小怪兽112 发表于 2022-04-01 07:01
我怎么觉得后劲不足差的那点是智商

牛奶加布丁 发表于 2022-04-02 10:38
举例说明，一个孩子出生时候受基因影响，有他自己的生长周期。如果后天三种不同的喂养方式，会有三种不同的结果。1、孩子营养不均衡，挑食，就会长的瘦弱，胃口差，夜哭，睡眠质量不好。2、如果孩子营养过盛，就会变胖。稍微动一下就觉得累，出汗多。身体负荷过重。3、如果注意饮食结构和运动作息规律，孩子们身材匀称，身体负荷小，反应速度快，肠胃吸收能力和睡眠质量都好。第三种养育方式最健康，身体负担较小，孩子在学习的时候，效率就是最高的。
还比如环境影响，我们都知道要给孩子培养好的学习习惯，孩子的书房的位置，环境，是杂乱的，还是干净整齐的，房间采光是自然光还是灯光，温度高还是低，会不会有马路上汽车喇叭声和嘈杂声。孩子的书桌大小，座位的高低。这些都会是外力影响孩子专注力的细节。孩子放学四五点钟在房间里写作业，妈妈正好在厨房烧菜。勺子敲锅子的声音，抽油烟机的声音，水槽里洗菜的声音，走路拖鞋的声音。如果隔音不太好，书房离厨房很近的话，也会干扰孩子的思路。
环境和智商没关系，但会间接的影响孩子的输入，时间长了这里漏一点那里漏一点，你会认为是智商的差距。
还比如父母的性格和教养方式的影响，有些妈妈很温柔，有耐心又细心，包容度强，又善解人意，孩子在这样的妈妈身边长大，亲子关系好，沟通交流无障碍，妈妈就能给孩子更好的学习习惯和资源。就算孩子是个普娃，也能有很强的安全感，他可以把全部的注意力完全放在学习和探索上，不用担心犯错妈妈会怪她。如果妈妈是一个直女，大大咧咧不拘小节，又很固执，听不进别人的话，很情绪化，也不考虑孩子感受，我们称为“拎不清”的人。孩子在这样的妈妈身边长大，就算出生时候智商很高，也会因为后天缺少良好的生活和学习和情感体验，缺乏安全感等因素。智商和能力得不到锻炼就会退化的，也不会有太好的前途。

软糖妈咪 发表于 2022-04-01 18:27
鸡兴趣，未来找工作要的是行业内优秀的员工，反推就是行业内优秀的学生，再反推就是擅长的行业，再反推就是兴趣和坚持。没人样样好，普通人找个自己擅长的手艺谋个差事吃饭而已。鸡习惯和鸡语数外，对牛娃来说都很简单，但是对普通人，也许就不爱学习，你鸡习惯小学可以的，听你的你拳头硬，初中以后就不听你的了。我就是普通人，不爱学习就喜欢玩。但有个爱好，一直持续着，高中的时候迷途知返，不得不努力，最后考上大学。

小怪兽112 发表于 2022-04-02 10:59
太复杂了我自己就是初中才开始慢慢成绩好的，小学只有语文数学，回家从来没做过作业，学校里做完了，从来不读书，所以语文很差数学很好总体就一般，等到初中英文单词基本上不用背就记住了，所以英文好，再加上物理化学好，初中一下就把语文不好弥补上了

小怪兽112 发表于 2022-04-02 10:59
太复杂了我自己就是初中才开始慢慢成绩好的，小学只有语文数学，回家从来没做过作业，学校里做完了，从来不读书，所以语文很差数学很好总体就一般，等到初中英文单词基本上不用背就记住了，所以英文好，再加上物理化学好，初中一下就把语文不好弥补上了

牛奶加布丁 发表于 2022-04-02 12:19
我女儿现在二年级，她现在读的课外书，就有我们以前到初中教的知识，还有学校里布置的跨学科主题小报，他们就会用平面设计软件做排版了。这是我们到大学才学的。我觉得他们这代孩子比我们小时候厉害多了，这就是他们生活在现代。
你的孩子读小学的时候不认真，初中再学初中的也来得及。我们的孩子小学就在学我们初中大学的东西了。他们到初中的时候可能就已经不在一个起点了。你确定能补上吗？