姐妹们我来求助了！这种带括号的逆向加减法怎么教啊？
姐妹们，就是下面这种题。娃20以内正常的加减法都会的，一遇到这种带括号的，需要逆行思维的她就懵了。
求各位姐妹们支招https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_026.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_026.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_026.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_026.png
先说娃几岁了，幼儿园小娃别人咋回答 kaisl 发表于 2022-04-19 08:41
先说娃几岁了，幼儿园小娃别人咋回答
已经大班了呢，小班我就不发愁了https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_048.png 微笑的柿子 发表于 2022-04-19 08:41
几加几等于几，前面那个几是多少，背出来，不用教移项
也就是说20以内加减法还是要背熟是吧 这个要耐心解释一下题目意思，交流清楚了问题不大 你不要直接给他看数字。数字只是用符号表示的代数。你要让他理解这些符号表示的数的概念。
可以摆积木，摆给他看。组合，然后拆分。
先摆加法，几个+几个=几个，这就是数的组合的概念，加数+加数=和。就是把2个数和起来变成1个更大的数字。这样加法就很好理解了。
然后再把“和”拆开，又变成两个加数，这个就是减法的概念。被减数-减数=差。
加法和减法可以正过来算，可以倒过来算。
如果从小玩拼图的孩子，会更快的理解这个概念。
10以内的分合，比如7可以分成0 7. 1 6. 2 5. 3 4. 4 3.2 5.1 6 .7 0.这个要背熟 理解力不够，做些性价比高点的项目吧。 这种题目的思路是“部分与整体的关系）：部分十部分＝整体（形象化解释：瓶盖＋瓶身＝瓶子）。求部分为减法，整体一部分＝部分。求整体为加法。
你这上面的题先看哪个是部分，哪个是整体，缺哪部分。
上述方法源于张天孝丶周建新二位老师的方法。 在教会小朋友加法减法的意义后，可以让小朋友理解并背下面这个带括号运算的口诀
先学会概念，知道什么是加数，什么是和。然后再用加数加数=和，加数=和-另一个加数来判断 括号在中间，大数减小数 这类题小学一年级会有不少练习的，小孩跟着学校学，自然而然就会熟悉理解了，个人觉得不用家长现在费力去自己教。 不教 悟不出来就等一年级老师教 悟的出来就自己悟 告诉他这就相当于问几减几，剩下的让他自己理解 一年级自然就会了 这种情况先学点别的东西，这事儿的大点再说吧。 做减法，等号右边的减去左边的数字。我孩子也是大班的，刚刚问他解题思路，这么回答我 猪小爹 发表于 2022-04-19 10:03
在教会小朋友加法减法的意义后，可以让小朋友理解并背下面这个带括号运算的口诀
谢谢亲爱的分享，可能我家还不太懂加减法的含义，再去回炉重造下https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_018.png kaka2000 发表于 2022-04-19 14:06
这种情况先学点别的东西，这事儿的大点再说吧。
我也释怀了，理解不了就先放一放，说不定过两天就会了https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_012.png 牛奶加布丁 发表于 2022-04-19 09:13
你不要直接给他看数字。数字只是用符号表示的代数。你要让他理解这些符号表示的数的概念。
可以摆积木，摆给他看。组合，然后拆分。
先摆加法，几个+几个=几个，这就是数的组合的概念，加数+加数=和。就是把2个数和起来变成1个更大的数字。这样加法就很好理解了。
然后再把“和”拆开，又变成两个加数，这个就是减法的概念。被减数-减数=差。
加法和减法可以正过来算，可以倒过来算。
如果从小玩拼图的孩子，会更快的理解这个概念。
谢谢亲爱的分享，拼图我们倒是一直玩的，我也不明白她咋就不理解这题的意思。我估计是加减法基础没打好，再回炉重造下 panli5557 发表于 2022-04-19 10:06
先学会概念，知道什么是加数，什么是和。然后再用加数加数=和，加数=和-另一个加数来判断
嗯嗯，估计她加减的含义还没完全懂，我再教教她 brooklynnn 发表于 2022-04-19 13:06
一年级自然就会了
我也是这么想的，实在理解不了就先不学了 糯米夫人 发表于 2022-04-20 08:01
谢谢亲爱的分享，拼图我们倒是一直玩的，我也不明白她咋就不理解这题的意思。我估计是加减法基础没打好，再回炉重造下
理解能力还可以的话。我想到是家长教的方法不对，所以我建议你去请教专业的老师。有时候不一定是孩子的问题。 糯米夫人 发表于 2022-04-20 08:01
谢谢亲爱的分享，拼图我们倒是一直玩的，我也不明白她咋就不理解这题的意思。我估计是加减法基础没打好，再回炉重造下
加减法的基础是数数。数实物一个一个数，把实物和数字对应起来数。
就是比如你给她20个**，让她数出17个给你。有些孩子小班中班背数字能背到1000，但是大多数孩子在5岁前数数，就是一一对应数实物是会数错的，还有些孩子能数对，但是问她最后的结果一共有几个？不一定能答出和。大班的时候大部分孩子都理解一一对应的数的关系，和求和的概念。 推荐用讲故事办法，先做一点简单的练习 DoubleBean 发表于 2022-04-21 17:05
推荐用讲故事办法，先做一点简单的练习
嗯呢，谢谢亲爱的，我编了个妈妈和宝宝的故事，孩子好像听懂了https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_018.png 你可以给他看看积木，实物的，我理解应该是买卖关系。比如卖家已有2个苹果，买家需要5个，那么卖家需要在补几个苹果才能卖给买家。多做做大概就会了
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