关于钢琴的一些疑惑
家里小朋友5岁，跟着一位年轻的科班老师学了钢琴5个月。也不知道什么原因，上课很认真听，回家也每天认真练习一个小时+，但还是经常get不到老师的点。从一开始掌关节塌陷，找不到发力点，老师教不会，我自己在家研究，用了一个多月一点点教会了孩子。到现在练拜厄又开始手腕上下晃动，依然是发力点不对，改了一个多月也纠正不好。
识谱、节奏、弹曲子到合手都很顺利，就是手型各种问题，花了很多时间和精力依然弄不好。现在的老师自己能力是有的，但感觉教孩子的经验少了些，基本上是课上教会妈妈，然后妈妈回来教会孩子，每天陪练都很辛苦很辛苦。
想请教一下群里的琴童家长，这个手型有什么经验可以学习和借鉴吗？我们是否需要换一位更资深的、有教小朋友经验的老师呢？
第一，都是这么过来的。第二，老师经验不够。第三，这事儿得视屏看了再说。 手型的问题往往不是老师指令或孩子理解问题，就是手的能力没到位，做不出老师的要求。 年龄这么小 手达不到要求的 不急 手型发力点我们现在7岁也有，几年了，每天唠叨等待自己手指发力领悟。 可以换教龄丰富的老师，但是陪练必不可少，后面还有许多问题等着家长克服。这样的日子大约要有3、4年吧，孩子配合的话。有句话叫做琴童的坚持往往来自于家长的坚持。 年龄小不可能做到完美。上课时遇到相同的问题，妈妈可以直接问老师，这样当场解决，妈妈会了以后再教孩子。这样每一次会有小小进步 年龄小也是个问题 手指独立性不够 开合支撑不了 就会用手腕借力 这是本能 还有的会用大拇指借力四五指 有些慢慢练 随着手部发育 肌肉成熟 会有所改善 手型的问题不是几个月就能解决的，况且娃年龄也还小呢 手部肌肉还没发育好。问问老师有没有手指操帮忙加强手部肌肉和灵活度。 陪练4年老母亲表示自家至今手型都不是很完美，孩子小时候手小是这样的，长大了自然就好多了，手型不用太纠结，稍微注意高抬指和指尖朝下，手大了就自然了 我家手上力度不够，老师是让把手抬高再落键的那种弹法。但老师上课教会妈妈，妈妈再回来教孩子，这个操作好像有点不对。我们老师上课基本只跟孩子说话。 同款，紫薯紫薯 我家也从小陪着练，家长很累很累，但是到了现在，基本只监督她的自觉性。钢琴弹的快，看不出对错了，手型让老师看着，长大会自然变好 我听到学钢琴的有两种意见，一种认为一定要从小找好老师打好基础，手型纠正好，不然以后问题很大。一种认为小时候培养兴趣为主，过于纠结手型的问题会把小朋友兴趣搞没了。我反正走了第二种路线，但是我们一起学琴的小朋友，有的手型还可以，有的学了3年还有很大的问题，还有的家长受不了自己花了很大力气纠正。我家小时候手小，肉多，手型马马虎虎，现在主要问题是手指力量不足，尤其是四五指，但是手腕还行。小时候就手指修长的小朋友，不加纠正更容易有问题，所以看每个孩子情况，如果看起来特别不像样，晃手腕严重，手指完全立不起来或内扣，用力方式不对导致手指特别紧张，那要纠正的，如果不是特别严重的问题，随他吧，到7岁以上再提高要求。 学习一下 mark~ 我们也是刚开始手型不好，老师会纠正但并没有太执着，说上了哈农会好。现在在练哈农，老师会对手型要求更高些。 手指太幼没劲（要多做家务），哈农慢练。 孩子还小，理解能力和手指力量都还没到位，不着急慢慢来
个人觉得手型不走专业路线其实问题不是很大，开始不必要过于纠结，后续力量加强了自然会改善 太小了，别把手指发育耽误了，慢慢来 所谓手型最不是问题……家长找视频自己怼如果找得尚且正确还可以，如果找得不对更不靠谱……
拜厄程度手腕晃太正常了…… 睿兔 发表于 2022-10-14 09:27
我听到学钢琴的有两种意见，一种认为一定要从小找好老师打好基础，手型纠正好，不然以后问题很大。一种认为 ...
两种……其实……
都……
不对或者互相之间不矛盾~ 手型的问题，真的没啥统一的标准。现在据说国外学琴对手型的标准没有了，国内不一样。反正各有各的说法，你如果需要专业的话，按照老师的要求来。不走专业，搞那么极致有什么意义。 手没发育好，支撑做不到。这个不是一次两次就改的好的，一年两年慢慢来…… 手型根本不重要，重要的是老师有没有给学生布置带来足够能进步的工作量。
比如，学生对键盘到底有多熟悉？有没有练习移调？一个曲子练会了，能不能迅速在12个调上各来一遍？这才是初期学琴应该抓的东西。初期不学，后面事倍功半。
我的孩子从练琴开始从来就没抓过手型，手指塌着就把曲子弹出来了，每次朋友圈发视频都有家长苦口婆心，说手型不行以后吃亏啦。现在我们已经金奖多到很少参赛了，抓手型的孩子呢？发个朋友圈，练八级黑猫警长，这谱上密密麻麻全是标记，每一个黑键都标，否则孩子弹不出啊，
比起真正重要的技能，手型有啥用啊？ 手型不是靠家长盯着吗？ 第一孩子太小，第二要坚持陪练纠正，我们练了快5年，手型也一般。左手很好，右手不稳定。我不懂，但是陪练这么久，观察下来有可能是因为右手多弹主音，旋律多，孩子的手型不固定。尤其是考级时，根本顾不上手型问题。手型重要，影响音色。但是LZ家只要坚持纠正，每次练琴有些进步，就不要太高要求了。另外老师给了个建议，有点用。摆好弹琴的手型放墙面，身体微微前倾。注意不要伤了手。练习指力腕力。不保证一定有效哈。 5岁的小小孩，拿笔没能掌握好，同样钢琴的手型也不要那么高的要求。只要不要太塌手，手指端微微立起来，肩臂配合手腕，只要自然放松就好。 扶着他的手练。和孩子说不要晃，他又控制不住的。小朋友靠的是感觉，你捏住他的手腕，不让晃，他有感觉了，过一阵子自然不晃了。手塌，你就拿手指顶着他手掌那块不让他掉下来。时间长了，他自然就不掉了
手搞不好，乱七八糟的，以后难度大了，弹不下去的 手型啊 发力啊 这些 我觉得得以年为单位 来纠正提高 越来越好 没有那么快的 我们五年了 问题还是有 啥时候开始弹琴，要看孩子手指力度和理解力。另外，启蒙老师要会教小孩子的。我们第一个科班出身的小姑娘就直接说她的确教不来小朋友。你可以再试听看看 傅铮 发表于 2022-10-14 14:29
扶着他的手练。和孩子说不要晃，他又控制不住的。小朋友靠的是感觉，你捏住他的手腕，不让晃，他有感觉了， ...
是的，我就是扶着孩子手腕弹，晃动问题会好一些。但是8分音符连奏还是晃动很明显，盯着娃手叫不晃动，就变成轻轻弹下去，弹不到底那种声音 琴键是一定要踩实的。再轻再轻的音也是踩实的。声音才会饱满好听。
一直扶呗，弹琴就是肌肉的重复记忆，没什么花头的。起码在这个年纪这个阶段，弹的好不好就看妈妈有多用心，小朋友练的时间有多长。 我们五岁时手型也很不好，老师跟我说不要着急，拿着孩子的手跟我说你看他的手很长很细很难立住，但是这种手长大了弹琴会很修长很漂亮。有些孩子呢小胖手，很有力度，不用怎么教就能立得很好。现在孩子七岁了，手型也在慢慢变好，当然和一开始手型就好的孩子没法比，但是慢慢来，从来没弹琴的时候打过手什么的，每一次弹都很开心享受。（都是个人经验哈，仅供参考） 慢慢来，不着急的，欲速则不达 练琴这事，就是费妈 谢谢各位琴童家长的建议和意见，老母亲的焦虑好了很多。
也顺便再请问一下有没有好的钢琴老师推荐呢？坐标浦东张江，有教小朋友的经验，手型标准，打好基础的那种。我们也会全力配合老师，积极在家练琴，谢谢大家。 1. 很多大师弹琴，手型并不符合我们理解的标准。
2. 刚学的一两年，孩子手指，手臂没什么力气，难以支撑他连续时间的练习。
3. 学到一定时间，孩子有鉴赏力，有内驱想要控制音色，弹出句子的感觉，才愿意自主控制手指发力。
仅是陪练妈，仅是个人认知;P
多多和俊俊 发表于 2022-10-18 16:37
1. 很多大师弹琴，手型并不符合我们理解的标准。
2. 刚学的一两年，孩子手指，手臂没什么力气，难以支撑他连续时间的练习。
3. 学到一定时间，孩子有鉴赏力，有内驱想要控制音色，弹出句子的感觉，才愿意自主控制手指发力。
仅是陪练妈，仅是个人认知
我们晃手腕是发力方式不太对，没get到正确的发力方式，会不会这样练下去形成错误的肌肉记忆，大了更难改呢？ BitterSweet 发表于 2022-10-18 23:47
我们晃手腕是发力方式不太对，没get到正确的发力方式，会不会这样练下去形成错误的肌肉记忆，大了更难改 ...
我真的不懂,"发力方式不对",是什么意思.
我们也经历过,折指,趴手(这个偶尔),手腕上下晃,这些种种. 我们老师是语言提醒他:手指控制一下,手腕别晃.有时候再给他示范一下.我在家陪练的时候,也提醒提醒,然后就这么过来了.
手型的问题,初期我也上网查过一些观点,国内讲究让孩子初期就保持"握鸡蛋",国外很多,手型不是最重要的,弹出来的声音正确就是好的方式.(我不专业,只能简单用自己的语言说).后期,我才领会到我们老师他的观点是--手型是娃自己在放松的心理状态下自控音色,"进化"而来.
可以网上查一些大师的演奏录像,大部分是符合我们理解的标准,也有些就不符合. 初学不用纠结手型， 培养兴趣让他愿意继续练更重要， 长大了手指手型控制力和理解力上来了，可以慢慢改正的 初学钢琴要养成好的手型，这一点很重要，只有基础打好了，后面弹奏快的曲子，手指才能跑动得快和流畅，相反，不注重手型也可以弹琴，就是演奏曲目受限制 不要着急，只要每天坚持认真练琴，可以通过录像记录她的练习情况，一年后再看，就会发现进步巨大~
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