关于预习
马上二下，这个寒假看周围很多朋友都提前让孩子背下学期课文之类的，我们考虑了下孩子属于学习效率比较高的一类，很担心他学了教科书到正式上课时会沾沾自喜不认真，所以故意不让他接触下学期的教材。相比掌握知识，我们好像更在意他的上课状态。其实也是摸着石头过河，不知道这样到底对不对。不过阅读量还是有保证的，平时自主阅读不少，看的书很杂，也会看米小圈汤小团故宫怪兽，也会看历史地理等百科全书汉声数学之类，也会读些小散文。
平时刷题不多，总觉得学校里卷子不少了够了。寒假坚持得比较好的每天背背古诗每天写写日记（不过大部分都是口水话）。
总觉得语文是玄学，没有在外面报类似阅读理解或者看图写话的补习班，真的不知道正确与否，补了好像更系统，但又觉得会束缚孩子…哎
没必要的，多阅读就好了！ 同样是二下，公办小学平常连试卷都没有，语文抓起来会比其它俩门更耗时间 有时间看看空中课堂就算预习了。
毕竟现在课本还没拿到 可以预习写二下的生字，语文老师推荐 学习效率不高的也没背，怕背早了忘记。 我们预习了二下生字和古诗 听课效率高的可以不提前背，预习时熟悉课文也可以。
课本里的文章是哪些作家写的，可以多看看这些作家写的文学书籍，漫画书故事书和文学家的作品，思想高度差很多。语文书里的课文，需要感受大自然的美和观察和体会的内容和意境，还融入了传统文化的元素，是需要细细去品的。所以课外阅读尽量选择和语文课文那个高度和思想层面的书会比较好。三年级阅读理解的题也是融入在这些内容里面的，写作文也最好是要有这样的立意，孩子水平不够，家长也要有那样的意识去引导孩子去感受去体会。作文班套路多，教你写出一篇完整的作文，短期内应付考试还可以。但是长远看，思想和方法方面的引导太少了，机构上课学写作文也没有条件从实践生活中理解。机构教作文给孩子内在的感受和感情体验是远远不够的。虽然我们都要翻过中考和高考这两座大山，但是除了考试以外，我们还需要有更丰富的体验和感受，才能在思想层面上提升，这是机构补课给不了的。 字词可以预习的 熟悉一遍 因为也不容易的 课文倒是没必要如果平时背诵快的话 上课效率高的，没必要寒假预习，下学期按老师布置的时间预习就好，多出来时间阅读是再好不过了 我也没让预习，但是身边预习的挺多的，字词和背诵
可以先把字词过了 字词过一下还是有必要的 个人觉得你的安排挺好的，才二年级还是要多阅读 牛奶加布丁 发表于 2023-02-02 12:13
听课效率高的可以不提前背，预习时熟悉课文也可以。
课本里的文章是哪些作家写的，可以多看看这些作家写的文学书籍，漫画书故事书和文学家的作品，思想高度差很多。语文书里的课文，需要感受大自然的美和观察和体会的内容和意境，还融入了传统文化的元素，是需要细细去品的。所以课外阅读尽量选择和语文课文那个高度和思想层面的书会比较好。三年级阅读理解的题也是融入在这些内容里面的，写作文也最好是要有这样的立意，孩子水平不够，家长也要有那样的意识去引导孩子去感受去体会。作文班套路多，教你写出一篇完整的作文，短期内应付考试还可以。但是长远看，思想和方法方面的引导太少了，机构上课学写作文也没有条件从实践生活中理解。机构教作文给孩子内在的感受和感情体验是远远不够的。虽然我们都要翻过中考和高考这两座大山，但是除了考试以外，我们还需要有更丰富的体验和感受，才能在思想层面上提升，这是机构补课给不了的。
学习了谢谢，目前觉得孩子有兴趣看书就好，看来后期还是要引导孩子看更高层次的书。 supercrj 发表于 2023-02-02 12:17
上课效率高的，没必要寒假预习，下学期按老师布置的时间预习就好，多出来时间阅读是再好不过了
我也觉得语文大量阅读才是重要 不会，提前预习，上课效率高，提高自信心。 我是想先写写二下的字，但寒假估计也就开个头，全滚一遍估计来不及的～ 英语 数学 一路往前杀 fairypeggy 发表于 2023-02-02 17:24
我是想先写写二下的字，但寒假估计也就开个头，全滚一遍估计来不及的～
对 写字是基础 一直要弄的 朗尼的姐姐 发表于 2023-02-02 17:39
英语 数学 一路往前杀
在奥了 孩子有兴趣就支持…英学习不主动要鞭策着 哎 不用提前背 背诵的就怕有细微变动，很难改 我们寒假就是滚生字，不过上面有人建议了解课文作者的其他作品，这点感觉不错，可以借鉴一下。 玄学这个词用的妙 预习复习是两大法宝 我们语文从来没有提前预习过，数学倒是二下暑假一口气把3到5年级课本翻了一遍，为了方便小奥自鸡。
有空多看书，可以练练字，然后勤练笔写日记，就差不多了。
我觉得外面的语文课外班最好不要报，特别是教作文的，写出来都一个套路，有什么好？ cwcat 发表于 2023-02-03 16:10
我们语文从来没有提前预习过，数学倒是二下暑假一口气把3到5年级课本翻了一遍，为了方便小奥自鸡。
有空多看书，可以练练字，然后勤练笔写日记，就差不多了。
我觉得外面的语文课外班最好不要报，特别是教作文的，写出来都一个套路，有什么好？
对对 我也是这么打算的 语文不预习也不好吧。毕竟二年级还都是在吃老本的，很多课文幼儿园看绘本都看过，字词积累也是浮于表面的。所以是不是学习效率高，还要三四年级分水岭过了以后才能见分晓，现在下结论为时过早。二年级建议看更高层次的书，不能只是凭孩子兴趣，停留在低层次的阅读和舒适圈里，三四年级分水岭，知识储备不够的话，语文会逐年变得吃力。毕竟兴趣和学习任务和目标是有本质上的区别的。兴趣毕竟是为了开心，享受阅读过程的乐趣。但是学习任务和目标是要达到一定要求的，就是有难度的学习过程，一定不是在舒适圈，过程没有那么享受。所以要培养克服困难的精神品质，这也是学习习惯里很重要的能力。 牛奶加布丁 发表于 2023-02-06 08:54
语文不预习也不好吧。毕竟二年级还都是在吃老本的，很多课文幼儿园看绘本都看过，字词积累也是浮于表面的。所以是不是学习效率高，还要三四年级分水岭过了以后才能见分晓，现在下结论为时过早。二年级建议看更高层次的书，不能只是凭孩子兴趣，停留在低层次的阅读和舒适圈里，三四年级分水岭，知识储备不够的话，语文会逐年变得吃力。毕竟兴趣和学习任务和目标是有本质上的区别的。兴趣毕竟是为了开心，享受阅读过程的乐趣。但是学习任务和目标是要达到一定要求的，就是有难度的学习过程，一定不是在舒适圈，过程没有那么享受。所以要培养克服困难的精神品质，这也是学习习惯里很重要的能力。
感谢回复，以后语文会求更细更深 ，不过还是奢求孩子在学习上能更快乐一些
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